Нейрополитика - [23]
Человек так же запоминает отпечатки или имприты, как часть своего нейронного оборудования для внешних объектов. Среди людей имприты — отпечатки делятся на четыре части:
1. Младенческие схемы биологического выживания, связанные с безопасностью и опасностью сигналы здесь и сейчас.
2. Ребенка начинающего ходить или эго, связанные с движением и эмоциями.
3. Студента, словесно — символические цепи, или ум, связанные с языком и знаниями.
4. Взрослые социальные и сексуальные схемы, или личности связанные с внутренним поведением. Сексуальным приручением.
Эти четыре схемы являются четырьмя мозгами, которые постепенно отбеливаются и перепрограммируются в относительно простом механическом процессе, называемом промывка мозгов. Процесс этот очень прост, потому что оригинальные имприты — отпечатки этих схем, так же относительно просты.
На протяжении человеческой жизни, когда мозг биологического выживания получает сигнал опасности, вся остальная умственная деятельность прекращается. Чтобы внедрить новый отпечаток — имприт, нужно сначала уменьшить зависимость от состояния младенчества, т. е. первого мозга.
Первый контур или биовыживание, активируется в мозге при рождении. Его функция заключается в поиске пищи, воздуха, тепла, уюта и отказе от всего, что является токсичным, жестким или опасным. Схемы нервной системы биовыживания животных ДНК запрограммированы искать комфортную зону безопасности вокруг материнского организма. А если матери нет, будет выбрана ближайшая доступная замена в окружающей среде.
Новорожденный детеныш жирафа был зациклен на четырех колесах джипа. В одном из этологических исследований Конрада Лоренца, гусенка, который не мог найти округлые белые тела гусей, зафиксировали на круглом белом мячике для настольного тенниса. На всем протяжении человеческой жизни, когда мозг биовыживания получает сигнал об опасности, другая умственная деятельность прекращается. Это имеет ключевое значение в программировании мозга: создать новый отпечаток — имприт, уменьшив зависимость от состояния младенчества, то есть уязвить первый мозг.
Первым шагом в этом процессе является изоляция жертвы. Маленькая темная комната идеально подходит, так как социальные, эмоциональные, психические техники, ранее обеспечивающие вам выживание, в ней работать не будут. Чем дольше человек изолирован в таком состоянии, тем более он уязвимым для новых импритов — отпечатков.
По словам доктора Джона Лилли (Dr. John C. Lilly) истинная изоляция в течении всего нескольких минут приводит к тревоге, а через несколько часов к галлюцинациям, и вот жертва готова к внедрению нового защитного материнского объекта.
Нет никакого парадокса в том, что похититель навязывает промывку мозга несклонному к этому субъекту в качестве единственного имприта — отпечатка. Жертва вынуждена инстинктами биохимической программы созданной за миллионы лет эволюции, искать этот имприт — отпечаток для подключения его к любому внешнему объекту ближе всего походящему на материнский архетип. Для человека в плену, им будут являться любые двуногие существа приносящие еду.
Второй контур, эмоциональный мозг или эго, первоначально запечатлены, когда ребенок начинает использовать мышечную силу ходить, ползать, поднимать тяжести, преодолевать физические препятствия и обдуманно манипулировать другими. Мышцы, выполняющие эти функции, очень быстро запечатлеются, становясь хроническими пожизненными рефлексами. В зависимости от окружающей среды и несчастных случаев, этот имприт — отпечаток сделает сильным доминирующим или слабым страх эго.
Статус в стае или племени присваивается на основе бессознательной сигнальной системы, в которой эти мышечные рефлексы имеют решающее значение. Все эмоциональные игры, перечисленные в книге доктора Эрика Берна (Dr. Eric Berne) «Игры в которые играют люди» и транзакционных аналитиков, являются импритом — отпечатком второго мозга или стандартных взаимоотношений млекопитающих.
Чтобы воссоздать уязвимость имприта — отпечатка второго мозга, субъект должен ощутить себя неуклюжим ребенком. Неврологическое табло со счетом достижений субъекта должно четко указывать на уязвимость имприта второго мозга. Это происходит тогда, когда субъект начинает верить, «у меня нет выбора, они могут делать все, что хотят со мной», регистрировались сообщения «Я один фут высотой, неосведомленный, неуклюжий, напуганный и неправый. Они шесть футов высотой, мудрые, умные, сильные и правильные».
Беспомощность может быть расширена до паники при помощи обычного террора. В фильме Коста-Гаврас (Costa-Gavras) «Исповедь коммунистов промывающих мозги» приводится такой метод, вывести субъекта из его камеры, наложить петлю на шею и привести к месту, где он ожидает повешения. Некоторые же африканские племена хоронят заживо кандидатов инициации на несколько часов. Основной отпечаток — имприт внедряется тогда, когда субъект верит, что «у меня нет выбора, они могут делать со мной все, что они захотят». На данном этапе эмоциональный второй мозг включается у жертвы и усваивает ранг в иерархии для защиты при помощи самой влиятельной и значимой фигуры.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этой книге дается рабочая модель, объясняющая происхождение и смысл жизни, а также предсказывающая будущий ход эволюции человека.Наша «фантастическая» теория основывается на том, что жизненный цикл вида, известного как "хомо сапиенс", состоит из восьми фаз. Сознание того, что на данном этапе своего развития человечество находится на четвертой фазе эволюции, доставляет нам удовольствие и усиливает наше чувство свободы…Цель эволюции — Высший Разум — достигается последовательным развитием нервной системы и повышением способности воспринимать, интегрировать и передавать все более широкий спектр сигналов в единицу времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга "Психоделический опыт" в некотором смысле уникальна. Ее авторы — три Гарвардских профессора, Ральф Метцнер, Ричард Олперт и Тимоти Лири, — обнародовали совершенно оригинальный взгляд на психоделическую проблему и проблему личностной трансформации. Именно они стали пионерами "психоделической революции" и стояли у истоков нового, трансперсонального, направления в психологии. По мнению авторов книги, психоделический препарат является лишь одним из компонентов психоделической сессии. Не менее важны психологическая и моральная подготовка как до, так и после приема препарата.
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Михаил Евграфович Салтыков (Н. Щедрин) известен сегодняшним читателям главным образом как автор нескольких хрестоматийных сказок, но это далеко не лучшее из того, что он написал. Писатель колоссального масштаба, наделенный «сумасшедше-юмористической фантазией», Салтыков обнажал суть явлений и показывал жизнь с неожиданной стороны. Не случайно для своих современников он стал «властителем дум», одним из тех, кому верили, чье слово будоражило умы, чей горький смех вызывал отклик и сочувствие. Опубликованные в этой книге тексты – эпистолярные фрагменты из «мушкетерских» посланий самого писателя, малоизвестные воспоминания современников о нем, прозаические и стихотворные отклики на его смерть – дают представление о Салтыкове не только как о гениальном художнике, общественно значимой личности, но и как о частном человеке.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.