Ненависть. Хроники русофобии - [51]
Вашингтон последовательно сводил на нет колоссальные преимущества, которые получил СССР при Сталине благодаря победе коммунистов в Китае. Ухудшение отношений Москвы и Пекина в конце 60-х годов, которое вылилось даже в вооруженный инцидент на острове Даманский (март 1969 г.), было своеобразным приглашением к переговорам со стороны китайских властей. А вообще история о том, как США создали современный Китай, желая усилить его в пику СССР, чтобы у Москвы появился еще один противник, – это история политической слепоты. Причем слепоты не только с нашей стороны. Сначала Хрущев своими действиями разрушил союзнические отношения между Москвой и Пекином.>[245] Потом Вашингтон воспользовался случаем, когда оторвавшийся от СССР Китай пытался в одиночку найти свой путь в мировой политике, и предложил китайцам «забыть старое», став фабрикой Запада. В итоге Советский Союз потерял преданного друга и обрел соперника, а США сами себе создали опережающего их конкурента, с которым постсоветская Россия отношения нормализовала.
Именно эта двойная слепота и привела к сегодняшнему балансу сил в мире. Китай – главный противник США. Представляете, как обидно тем, кто когда-то в Вашингтоне начал процесс сближения, наладил отношения с Пекином?>[246] Кстати, эти политики еще до недавних пор были «на коне».
Например, представителем США в ООН, когда исключали Тайвань и принимали Пекин, был Джордж Буш-старший. Принятие резолюции ООН «Восстановление законных прав Китайской Народной Республики в Организации Объединенных Наций» от 25 октября 1971 года стало возможным только после того, как США продемонстрировали, что они не против такой «рокировки», хотя сам Вашингтон и проголосовал против. В марте 1971 года был отменен запрет на поездки в КНР для граждан США, 14 апреля отменили эмбарго на торговлю, а затем последовало принятие Китайской Народной Республики в ООН. Еще через четыре месяца в Пекин прилетел с визитом президент США Ричард Никсон.
Сегодня очень часто дети высокопоставленных российских чиновников обучаются за рубежом. Казалось бы – какая разница, где и кто учится. Но нет, разница есть, и очень большая. Дело тут не в возможной вербовке чада и даже не в шантаже родителей спецслужбами. Главная проблема в ином – живя в какой-либо стране, познавая ее и тем самым все лучше и лучше понимая ее народ, человек начинает относиться к ней с симпатией. Она появляется автоматически при длительном проживании где-либо, так как если человеку где-то жить некомфортно и страна ему не нравится, он оттуда уедет. Если живет, значит, ему там хорошо. Став важным человеком на родине, он принесет свою симпатию в экономику или политику. Обучение детей элиты у себя – важный инструмент влияния на страны. Именно поэтому Запад так охотно запускает различные программы обучения молодежи. Надо понимать, что он тратит на это средства не из любви к человечеству, а исходя из прагматичных интересов. Российская Федерация этот метод активно не использует, много иностранных студентов к себе не приглашает, с готовностью отправляя свою молодежь за рубеж. Между тем в нашей стране накоплен огромный опыт обучения иностранцев. Почему он не используется сегодня должным образом, остается только гадать.
На фоне истории Китайской Народной Республики и Китайской Республики очень уместно будет вспомнить о том, где и чему обучались сыновья тех, кто создал эти государства. Однако начнем разговор с того, кто в итоге и определил судьбу Китая, а вместе с ней и судьбы Мао Цзэдуна и Чан Кайши, – со Сталина. Его старший сын от первого брака с Екатериной Сванидзе>[247] – Яков Джугашвили окончил в 1935 году теплофизический факультет Московского института инженеров транспорта им. Ф. Э. Дзержинского. На фоне нарастающей угрозы войны Сталин отправил сына учиться военному делу. В 1937 году Яков Иосифович поступил на вечернее отделение Артиллерийской академии РККА, которую окончил перед самой войной. Сын главы СССР на начало войны находился в армии, и уже 27 июня 1941 года батарея 14-го гаубичного артполка под его командованием вступила в бой с фашистами. 4 июля батарея попала в окружение под Витебском, а 16 июля Яков Джугашвили оказался в плену. Сын Сталина отказался сотрудничать с нацистами, хотя они и пытались использовать факт его пленения в пропагандистских целях. В конце войны он фактически покончил с собой, бросившись на проволоку в лагере, и был застрелен часовым.
Второй сын вождя (от Надежды Аллилуевой), Василий Сталин, сразу пошел в любимую им авиацию. В 1938 году Василий стал курсантом Качинской авиашколы под Севастополем>[248] и закончил ее по ускоренной программе в 1940 году. После начала войны он постоянно просился на фронт, куда попал лишь в 1942 году. Имел многочисленные награды, покровительствовал спортсменам. Через месяц после смерти Сталина был арестован и посажен на 8 лет.
А где же учились дети председателя Мао? У нас об этом практически ничего не говорят. А в Китае об этом пишут и помнят. Когда к семидесятилетию Великой Победы в 2015 году к нам с визитом приехал глава КНР, в своей речи он не забыл упомянуть о том, где учился сын «великого кормчего»: «Мао Аньин – старший сын председателя Мао Цзэдуна, как политрук танковой роты 1-го Белорусского фронта воевал на поле боя во многих местах, вплоть до взятия Берлина».
Ничем не ограниченный выпуск ничем не обеспеченных денег был вековой мечтой банкиров и ростовщиков. Это кратчайший путь к мировому господству. Сегодня все это стало реальностью. Вся денежная масса в мире привязана к доллару, который не кончится никогда. Россия в результате поражения в холодной войне лишена значительной части своего суверенитета. Российский рубль больше не принадлежит ее народу. Выход из тупика для нашей страны — изменение существующей модели выпуска денег.Прочитав эту книгу, вы узнаете:Что такое золотовалютные резервы России и почему они не принадлежа! российскому государству? Кто был у Сталина «Чубайсом» и как с ним поступал вожак народов? Как смерть американских президентов связана с различными видами одинаковых американских долларов? Как Бенито Муссолини сотрудничал с английской разведкой и что из этого вышло? Почему СССР отказался вступить в МВФ и подписать Бреттон-Вудское соглашение? Кто и почему получил рыцарский титул за смерть Сталина? Какую конституцию предлагал своей стране академик Сахаров?История создания Банка Англии, причины убийства Иосифа Сталина, неизвестные снайперы на крышах Москвы в октябре 93-го, Центральный Банк России, независимый от России, — нее это части одного целого.
Сталин. Последние четыре года жизни вождя. Одни находят в них все признаки «осени патриарха». Другие считают, что именно на рубеже 1950-х Сталин достиг самых выдающихся стратегических результатов. Второй том книги Николая Старикова – о событиях, которые известны всем, но понятны немногим. На фоне враждебности Запада – последние попытки установить добрососедство. На фоне угрозы новой мировой войны – тонкая дипломатическая игра на отвлечение в Корее. Производство собственной бомбы – на фоне ядерного шантажа Запада.
Новая сенсационная книга Николая Старикова, политического обозревателя журнала «Консерватор», автора бестселлеров «Шерше ля нефть», «Кто заставил Гитлера напасть на Сталина?», «От декабристов до моджахедов», убедительно показывает, кто и зачем организовал мировой финансовый кризис. Вы найдете ответы на самые злободневные вопросы: что было сделано властями США, чтобы кризис обязательно случился? Почему доллары выпускает не государство, а частная лавочка под названием ФРС? Как Запад обвалил цену на нефть? Что такое демократия и почему она никогда не победит во всем мире? Зачем Украина перекрыла газовый вентиль российскому газу? Кто и зачем на самом деле организовал в СССР Голодомор? Кому везла свои танки «Фаина»? Почему политическая система США напоминает сломанную рулетку? Как убийство президента Джона Кеннеди связано с сегодняшним кризисом? Почему бензин в России дороже, чем в Америке?Обвал цен на нефть, выборы, падение котировок, военные конфликты и заказные убийства.
Власть. Что такое власть? Как ее получить и как ее можно потерять? Из чего она состоит и как она исчезает? Почему одного политика люди уважают и слушают, а другого презирают и выгоняют?Ответы на эти и многие другие вопросы — в новой книге Николая Старикова, автора 14 бестселлеров (в том числе «Геополитика. Как это делается», «Национализация рубля — путь к свободе России», «Шерше ля нефть» и др.).• Что такое Физика, Химия и Метафизика власти.• Почему, имея внешние признаки власти, ее регалии, можно не иметь реальной власти.• Нарушая какие правила, Хрущев и Горбачев свою власть разрушали и размывали.• Понимая какие правила, Путин свою власть приобретал и укреплял.В книге масса исторических примеров.
Почему Россия сейчас одинока на политической арене? Почему ее всегда, независимо от общественного строя и режима правления, в чем-нибудь обвиняют? Как нашей стране строить свою политику в подобной ситуации?Николай Стариков, автор бестселлеров «Ликвидация России», «Кто заставил Гитлера напасть на Сталина?», «Кризис. Как это делается», «Шерше ля нефть», убедительно доказывает, что политические союзы оказывали губительное влияние на нашу историю. Так было по крайней мере на протяжении 300 лет, когда у руля российского государства стояла династия Романовых.
Самое страшное для политика - это равнодушие. Когда никто не интересуется делами, когда фигура никому не интересна. В этом смысле Президенту России Владимиру Путину беспокоиться не нужно.
В представленной монографии рассматривается история национальной политики самодержавия в конце XIX столетия. Изучается система государственных учреждений империи, занимающихся управлением окраинами, методы и формы управления, система гражданских и военных властей, задействованных в управлении чеченским народом. Особенности национальной политики самодержавия исследуются на широком общеисторическом фоне с учетом факторов поствоенной идеологии, внешнеполитической коньюктуры и стремления коренного населения Кавказа к национальному самовыражению в условиях этнического многообразия империи и рыночной модернизации страны. Книга предназначена для широкого круга читателей.
Публикация документа, содержащего программу ликвидации планового хозяйства и перехода к рыночным отношениям в РСФСР. Разработана по поручению 3 (внеочередного) съезда народных депутатов РСФСР, проходившего с 28 марта по 5 апреля 1991 г. На съезде заслушан доклад председателя Верховного совета РСФСР Б. Н. Ельцина «О политическом и социально-экономическом положении в РСФСР и мерах по выходу из кризиса»; содоклады народных депутатов РСФСР Захарова М. Л., Исакова В. Б.; О национально-государственном устройстве РСФСР (О Федеративном договоре); Об итогах референдума РСФСР; О Договоре о Союзе Суверенных республик; утвержден Генеральный прокурор РСФСР. Публикация программы предназначалась для депутатов, избранных на съезде.
Книга посвящена более чем столетней (1750–1870-е) истории региона в центре Индии в период радикальных перемен – от первых контактов европейцев с Нагпурским княжеством до включения его в состав Британской империи. Процесс политико-экономического укрепления пришельцев и внедрения чужеземной культуры рассматривается через категорию материальности. В фокусе исследования хлопок – один из главных сельскохозяйственных продуктов этого района и одновременно важный колониальный товар эпохи промышленной революции.
Успехи консервативного популизма принято связывать с торжеством аффектов над рациональным политическим поведением: ведь только непросвещённый, подверженный иррациональным страхам индивид может сомневаться в том, что современный мир развивается в правильном направлении. Неожиданно пассивный консерватизм умеренности и разумного компромисса отступил перед напором консерватизма протеста и неудовлетворённости существующим. Историк и публицист Илья Будрайтскис рассматривает этот непростой процесс в контексте истории самой консервативной интеллектуальной традиции, отношения консерватизма и революции, а также неолиберального поворота в экономике и переживания настоящего как «моральной катастрофы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Выступление на круглом столе "Российское общество в контексте глобальных изменений", МЭМО, 17, 29 апреля 1998 год.