Небылицы - [8]
— Хочу на Землю! — воззвал бедный человек.
— Отказано в доступе, — ответили откуда-то сверху. — Эксперимент еще не завершен.
— Да я тут повешусь скоро!
— Отказано в доступе, — повторило небо.
— Нигде нет справедливости!
— Напротив. Это и есть справедливость. Только высшая, не людская.
О жизни (Вместо одного несуществующего диалога)
— Твой возраст — не время разочаровываться в жизни! — поучала учительница (тавтология, ибо что еще и должен делать учитель, как не поучать? А, точно, учить!).
«Я и не разочаровываюсь!» — хотелось Наташе ответить, ведь это было бы правдой. Но ужасно захотелось выпендриться, и в голову уже пришла довольно пафосная фраза и прихоть вытеснила правду:
— Что есть жизнь? Просто оболочка. Ее можно заполнить, придумывая себе другие миры, можно придумать себе смысл жизни и жить по нему, можно полюбить. А если заполнить ее нечем, то чего ждать, что я буду радоваться каждому подаренному мне дню? — Сказала, и сама пожалела. Учительница посмотрела на нее с ужасом:
— Ну и поколение нынче растет! Правы, оказывается, люди, считающие, что без трудностей и потрясений люди деградируют. А я-то не хотела верить…
Наташе стало ее жалко, но, как говорится, жалко у пчелки, поэтому «Остапа понесло»:
— Я с вами и не спорю. Если надо все время бороться за достойное существование, то не приходится раздумывать, куда себя деть. Искусство, наверно, появилось именно от хорошей жизни. Но труд делает из обезьяны человека, а его отсутствие уже породило обратный процесс. — Надо было промолчать, признать свою неправоту и все такое, а эти мысли записать в блог. Да и там они бы не прижились, потому что это не ее настоящие мысли, а просто красивые, но никому не нужные фразы, которые Наташа так любила придумывать.
— Наташа, вот ты рассуждаешь, как будто смотришь на это со стороны. Ты же тоже живешь, и именно тебя в первую очередь это касается.
«Так просто легче. Жить, как будто это не со мной происходит. И писать в блог, что жизнь ужасна и страна разваливается».
— А я и смотрю со стороны. Я ведь еще и жить-то не умею толком, поэтому наблюдаю больше. Кстати, — а вот с этого и надо было начинать, — а из чего вы сделали вывод, что я разочаровалась в жизни?
— Ну как же, — удивилась учительница. — Ты же в каждом разговоре проявляешь такой редкостный цинизм, что страшно делается!
— Не принимайте это близко к сердцу! Сейчас модно бравировать своим цинизмом, или несчастной любовью, или неприятием норм поведения, хотя и говорят, что это все неправильно. А я ничем не лучше и не хуже других… и тоже этим бравирую, что составляет парадокс.
Учительница облегченно вздохнула:
— Значит, весь этот разговор был шуткой?
— Да. Извините. — Надо завести блог «Записки ванильной п*зды» и записывать туда по десятку таких фраз в день, чтобы уже тошнило от них и не хотелось что-нибудь подобное сказать в реальности.
Улетали люди в космос
Измерения времени
Говорят, что в нашем представлении реальности четыре измерения. Три измерения пространства (длина, ширина, высота) и время. Говорят, что может быть и больше, и меньше, но мы ни одного, ни другого толом не представим (точнее, второе можно вообразить чисто умозрительно, а вот первое ни в какую). Не знаю, как там насчет одномерных, двухмерных и двенадцатимерных вселенных, но в нашей четырехмерной системе мне мерещится несправедливость. Ну что это такое — три измерения пространства и всего одно — времени? Ну и что, что мы не умеем передвигаться по времени назад или в сторону (назад-то мы умеем, но опять же чисто умозрительно — занимаясь историей, смотря фильмы и т. д.)? Не представлять ничего за пределами своих возможностей — удел компьютерной программы, а не человеческой личности (хотя позвольте вам заметить, что в этом отношении очень редкие люди лучше программы: в научной фантастике откуда-то всплыли многочисленные гуманоидные расы инопланетян, а негуманоидные очень похожи на животных или бесформенные кляксы).
Итак, пусть во времени тоже три измерения. Двигаться вперед мы не только умеем, но и обречены. Двигаться назад мы можем пока только мысленно, но, хотелось бы верить, со временем научимся. Но наличие у времени этого измерения никто и не отрицает. А как быть с шириной и высотой?
Представим нашу жизнь как поток воды. А что делает вода, натыкаясь на препятствия? Огибает их. Так и многие из нас огибают препятствия на своем жизненном пути, чтобы дольше прожить или чего-нибудь не лишиться. А кто-то не огибает. И либо преодолевает препятствие, либо идет на дно. Вот они, измерения.
В общем-то, конечно, это очередная повесть о школьной жизни, с дружбой, любовью, учебой и весельем. Есть только одно "но": добрая половина героев либо живет в другом мире, либо только недавно попала на Землю, а еще среди героев затесался сам Бог. Да, миров много, а Бог один. Он правит мирами уже столько, что мы и представить себе не можем. Он и хотел бы отдохнуть, но некому заменить его. Хотя как это некому? Одного подростка, не умеющего вовремя замолчать, угораздило согласиться стать богом на два месяца. Вот тут-то и начинается история.
Этот мир создавался, чтобы каждый, в каком мире бы он ни жил, мог прийти туда и найти свое счастье. В этом мире исполнялись все самые заветные желания. Но достаточно ли этого для счастья? Нет. Вместо радости появляется чувство фальши, исполнение желаний приносит понимание, что хотелось-то совсем другого. В итоге понимаешь, что в своем мире было лучше. Но двум людям этот мир все же принес счастье…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мир современных школьников из обеспеченных семей, с их непрошибаемой уверенностью, что все образуется и все будет хорошо. Мир матерых ботаников, с их отсутствием личной жизни и вечными философскими беседами. Автор, которому вздумалось сначала придумать новое устройство хорошо нам знакомого мира, ударившись в богохульство, а затем встроить в произведение себя, не догадываясь, что, как только это произведение будет опубликовано, все, что там описано, начнет сбываться, и его, автора, ждет большой перелом в жизни.
О том, куда зайдут люди, узнавшие, что значит задействовать все сто процентов своего мозга. О том, как создать утопию и почему она таковой не будет. О высших силах. Об учителях. О моральных принципах, которых еще не придумали.P. S. Если кто-нибудь поможет найти издателя, будет здорово.
Что получится, если у шестилетнего мальчика вдруг исчезнут родители, такие любящие и заботливые? Придется ему самому выживать в этом мире. Понятное дело, ему придется преждевременно повзрослеть. Теперь сведем его с человеком на десять лет старше — кто будет взрослее?