Не голова, а компьютер - [15]

Шрифт
Интервал

— Не могу, — коротко отвечает Марцин.

Ему ясно: замять дело не удастся.

— Мамочка, он правда не может, — подтвердил Петрик, смутно чувствуя, что атмосфера накаляется. — Он купил пятнадцать жвачек.

— Пятнадцать?! — ужаснулась мама.

— Вот так аппетитец! — бросил Вацек. — Откуда у тебя деньги?

— Не твое дело! — огрызнулся Марцин. — Не ты мне их давал.

— Я еще не спятил, чтобы деньги выбрасывать псу под хвост. Жевательная резинка… — Оседлал Вацек своего любимого конька, собираясь целую лекцию прочесть о вреде жевательной резинки, которую Марцин слышал неоднократно, но, увы, никаких полезных выводов не извлек. К счастью, его перебила мама:

— Я спрашиваю, откуда у тебя деньги?

— Да так, были, — уклончиво ответил Марцин.

— Еще вчера ведь не было: ты четыре злотых выклянчил у Петрика, — вмешался Вацек.

— Господи, ты в гроб меня решил вогнать! — вскричала мама. — Я с ума сойду! Погоди, все отцу расскажу, он тебе задаст! Говори сейчас же, где взял деньги?

— Один товарищ дал…

Дело принимало нежелательный оборот. Марцин знал: отцу мозги не запудришь.

— Товарищ дал? — повторил Вацек издевательским тоном. — Мама, ты слышала, чтобы у мальчишек такие деньги водились? Я лично нет.

— Я тоже, — со вздохом прошептал Петрик.

— Что за товарищ? Как его зовут? — допытывалась мама.

— Костик Пшегонь. Может, адрес дать? Пожалуйста: Волчья улица, дом 19.

— Тот самый дохляк, который был как-то у нас? Интересно, откуда у него деньги? Вид у него такой, будто ест он раз в сутки и то недосыта… С чего это он так расщедрился?

— Не твоего ума дело! Нечего в чужом кармане деньги считать.

Марцин готов был в эту минуту избить брата, связать и бросить в подвал, в подземелье. Он даже зубы стиснул, и на скулах у него заходили желваки.

— Зачем тебе столько жевательной резинки? — продолжала допытываться мама, заламывая правой рукой пальцы на левой, от мизинца до большого и обратно. Это служило у нее признаком сильного волнения.

Марцин молчал.

— Зачем, я спрашиваю? Не станешь же ты утверждать, что тебе понадобилось столько этой гадости.

— Гадости!

Она же ровно ничего не смыслит в этом! Сначала попробовать надо, а потом говорить. Бесполезно и разговаривать с ней на эту тему. Да еще при Вацеке, который цепляется к каждому его слову. А мама во всем ему верит. В создавшемся положении остается только один выход — ни в коем случае не признаваться.

— Этого я не могу сказать… — выдавил он.

— Почему?! — с отчаянием в голосе спрашивает мама.

— Не могу — и все! У меня тоже могут быть секреты. — На «тоже» Марцин сделал ударение и посмотрел многозначительно на старшего брата. — Можете четвертовать меня, привязать к лошадям и разорвать на части, все равно не скажу!

— К лошадям? К тем, что ли, быстроногим жеребчикам, которые носятся разнузданные по школе и гогочут? Погоди, даст вот отец ремня, как миленький заговоришь.

— О господи! — мама встает со стоном. — Опять желудок заболел. В самом деле, пусть отец с ним разбирается. И в кого ты такой уродился? — Это относится к Марцину. — Почему не стараешься хорошо учиться, как Вацек? Не помогаешь по дому, как Петрик? Вечно носишься как угорелый, пропадаешь неизвестно где и с кем. Подумай, что из тебя получится в жизни? Сколько раз я просила по-хорошему: перестань жевать эту гадость, не трать деньги зря! Но тебе хоть говори, хоть нет: как об стенку горох!

— Он, как пьяница, жить без этого не может, — вмешался Вацек. — Конченый человек! Чтобы избавиться от дурной привычки, силу воли надо иметь.

— Вот именно! Я то же самое говорю, — сказала мама и схватилась за живот. — Опять начинается приступ! Я еще утром на работе почувствовала себя нехорошо. Директор стал такой нервный! А теперь еще Марцин расстроил меня! Вот увидите, я скоро совсем слягу…

— Мамочка, ложись в постель, — уговаривал Вацек, — я грелку сейчас налью и твои травы заварю.

— Я, я грелку принесу! — Петрик опрометью кинулся в ванную.

Марцин остался один. Он чувствовал себя преступником, которого приговорили к слишком суровому наказанию.

Разве виноват он в том, что мамин директор нервный? И кто сказал, что он плохо учится? Вот и сейчас корпит над этой злосчастной книжкой, хотя она совсем неинтересная. Не то что «Остров сокровищ» или «По следам снежного человека».

— …Не похоже, — доносится голос Вацека из соседней комнаты. — Грязный, лохматый… кожа да кости… не исключено, что с дурными наклонностями. И Марцина втягивает…

— Ты прав, — говорит мама. — Все из-за того, что в плохую компанию попал.

Марцин стиснул зубы, сжал кулаки. Если бы не мама, не ее больной желудок, задушил бы этого Вацека.

* * *

«Была не была, все выложу отцу в воскресенье! И про самовоспитание скажу… И жвачку брошу жевать. Подумаешь, жвачка! Эти три — последние-распоследние. А потом — все, конец!»

И чтобы хоть немного скрасить жизнь, Марцин достал из кармана и распечатал жевательную резинку. Потом опять заглянул в книгу, но только что пережитые неприятности мешали сосредоточиться.

«Чем маме Костик не потрафил? «Плохая компания»! Костик — парень мировой! Узнала бы мама его получше, он наверняка бы ей понравился: и жвачку не жует, и по дому помогает, и учится хорошо. Даже эта вредина, Скочелёва, и та как-то сказала про него: «Серьезный мальчик!» И друг настоящий. Не на словах, а на деле. Не то, что некоторые».


Еще от автора Ганна Ожоговская
Ученики третьего класса

Главы из повести Ганны Ожоговской «Ученики третьего класса» из альманаха «Боевые ребята» (1952 год, выпуск четырнадцатый).


Я и Адам Мицкевич

Юмористический рассказ Ганны Ожоговской.


Для нашей учительницы

Рассказ Ганны Ожоговской «Для нашей учительницы» был опубликован в журнале «Костер» № 10 в 1964 году.


Как постелешь...

Рассказ Ганны Ожоговской «Как постелешь…» был опубликован в журнале «Костер» № 10 в 1964 году.


Породистый щенок

Рассказ Ганны Ожоговской «Породистый щенок» был опубликован в журнале «Пионер» № 2 за 1964 год.


Чудо-юдо, Агнешка и апельсин

Под крышей чудом уцелевшего со времен войны полуразрушенного дома, в тесно населенной квартире живут несколько семей. Все это взрослые, занятые своими делами люди, и двенадцатилетнему Витеку иногда бывает скучно. Но вскоре сюда приедут еще двое ребят, его сверстники, — Михал и Агнешка. И у Михала и у Агнешки жизнь сложилась нелегко. Может, поэтому ребята не сразу сумели найти общий язык, понять друг друга и подружиться. Но в конце концов они все же стали большими друзьями. События, о которых рассказывается в повести, происходят в первые послевоенные годы.


Рекомендуем почитать

Утренний берег

Еще нет солнца. Над морем только ясная полоса. В это время — заметили? — горизонт близко — камнем добросишь. И все предметы вокруг стоят тесно.Солнце над морем поднимается, розовое и не жаркое. Все зримое — заметили? — слегка отодвинется, но все еще кажется близким, без труда достижимым.Утренний берег — детство.Но время двигает солнце к зениту. И если заметили, до солнца 149,5 миллионов километров…


Колесо истории, или Сверхпроводимость

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Лето летающих

Эта повесть о мальчиках и бумажных змеях и о приключениях, которые с ними происходят. Здесь рассказывается о детстве одного лётчика-конструктора, которое протекает в дореволюционное время; о том, как в мальчике просыпается «чувство воздуха», о том, как от змеев он стремится к воздушному полёту. Действие повести происходит в годы зарождения отечественной авиации, и юные герои её, запускающие пока в небо змея, мечтают о лётных подвигах. Повесть овеяна чувством романтики, мечты, стремлением верно служить своей родине.


Санька из Пряничного города

«Санька из Пряничного города» детско-приключенческо-философские истории о девочке Саньке и ее друзьях.


Подарок с неба

«Подарок с неба» – трогательно-добрая история о жизни, пути, о выборе ценностей, о том, чему нужно учить сначала себя, потом детей. … С неба прилетел ангел и взял мою душу. Он отнес меня прямо к Богу и тот, усадив меня на колени, сказал: «Это еще не конец истории, и ты в ней сыграешь решающую роль». Он вновь отдал меня ангелу и тот спустил меня на землю, в огромный город, где я встретил тебя. И что мне теперь с тобой делать? И какую решающую роль я должен сыграть? Бог так мне и не сказал. Для детей 5-12 лет.