Наука дилетантов - [41]
При этом исследовательский фактор действует однократными достижениями, а рабочий – непрерывно. Если, например, изобретена и производится паровая машина, то для дальнейшего поддержания этого технического уровня от исследователей и изобретателей больше ничего не требуется. Они сделали своё дело. Им не нужно снова каждый год повторять все прошлые открытия и снова изобретать паровую машину. А рабочий фактор при этом должен действовать непрерывно. Постоянно каждый год, месяц или день должно продолжаться производство паровых машин, чтобы страна оставалась на том же техническом уровне. Если рабочие тоже вдруг сочтут, будто сделали своё дело, и займутся чем-нибудь другим (например, перейдут в сельское хозяйство), то производство паровых машин прекратится и технический уровень страны понизится.
Полное отсутствие исследователей и изобретателей не представляет никакой опасности для поддержания технического уровня страны. Прекращение всякой исследовательской деятельности может привести только к тому, что прекратится дальнейший технический рост. Но пока все шахты, рудники, заводы и фабрики работают по-прежнему, пока все рабочие продолжают делать своё дело, технический уровень страны останется неизменным. Только если численность рабочих станет убывать и начнут останавливаться заводы, технический уровень страны будет понижаться несмотря ни на какие усилия исследователей и изобретателей.
Самую простейшую технику, которую и техникой-то не часто называют, например, каменные топоры, наверное, можно производить и в одиночку. Но металлические топоры, ножи, молотки и прочие простые орудия в одиночку не изготовить. Для такого производства необходимы шахты, рудники, доменные и мартеновские печи, для строительства и работы на которых требуется большое количество людей. Любой вид техники, любое промышленное изделие люди могут производить только совместно. Человек ничего никогда не производит в одиночку, даже когда работает как будто один. Вскапывая грядку на своём огороде или отрезая кусок хлеба, он применяет металлические орудия, для создания которых необходим труд огромного количества людей. Лопата, гвоздь, иголка – это шахты для добывания руды и угля, доменные и мартеновские печи, заводы, оборудование для этих заводов, печей и шахт. И в каждой шахте, около каждой печи, на каждом заводе должны быть рабочие. Любое самое простое изделие – пуговица, лист бумаги – это опять же шахты, копи, лесоразработки или другие места добычи сырья, это заводы и фабрики, оборудование для этих заводов, металл для изготовления этого оборудования, и везде опять же должны работать люди. Какую бы незначительную работу человек ни делал в одиночку, это всегда лишь конечный результат труда огромного числа рабочих. Любое изделие производится не в одиночку и даже не одним заводом, а как бы всем народным хозяйством страны, если не больше. Шахты, копи и рудники дают сырьё, кирпичные и цементные заводы – строительный материал, из которого строят корпуса машиностроительных заводов, станкостроительные заводы – оборудование для этих корпусов, электростанции – энергию, нефтеперегонные заводы – бензин и смазочные масла. И всё это необходимо для производства даже сравнительно простой машины.
Какое-нибудь маленькое племя, имеющее две-три сотни работников, никогда не сможет наладить добычу руды и угля и выплавку металла. Оно вынуждено обходиться без металлов, если не получает металлические изделия из других стран. И никакая наука не поможет, потому что все научные открытия и изобретения обладают таким свойством, что ими можно воспользоваться только если в производстве занято большое количество рабочих.
Когда общество имеет достаточное количество рабочих, чтобы выплавлять металл, то это ещё не значит, что оно сможет изготовлять из этого металла, например, паровые машины. Для производства паровых машин нужны металлорежущие станки, а для их изготовления необходимы дополнительные рабочие руки.
Устройство двигателя внутреннего сгорания не намного сложнее устройства паровой машины, но для него необходим бензин, то есть дополнительные рабочие руки для строительства нефтеперегонных заводов и производства бурового оборудования для добычи нефти.
Двигатель внутреннего сгорания можно установить на самолёте, но для производства самолётов необходим алюминий, а для производства алюминия нужны электростанции, дающие дешёвую электроэнергию. И это тоже требует дополнительных рабочих рук.
Чем больше людей будет занято производством техники, тем более сложную, производительную, совершенную технику они смогут создать. Тем более впечатляющим будет технический уровень страны. Чтобы повышался технический уровень, требуются не только достижения науки, но в первую очередь наращивание численности рабочих, изготавливающих технику. Пока численность рабочих не увеличится от сотен человек до тысяч, затем до миллионов и десятков миллионов, до тех пор страна не двинется от каменного века к бронзовому, затем к веку пара и электричества и к веку космоса и атомной энергии. Малая численность рабочих является непреодолимым препятствием для технического роста.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.
Собирая эту книгу из огромного количества материалов, я ставила перед собой нетривиальную задачу: на жизненном примере взаимоотношений ученого каббалиста Михаэля Лайтмана и его великого учителя Баруха Ашлага показать один из возможных путей в каббалу. Удалось ли мне решить эту задачу, пусть решает читатель От составителя книги Ларисы АртемьевойКнига представлена в сокращенном виде. Это связано с тем,что значительная часть материалов данной книги в расширенном и дополненном виде уже скоро (осень 2006 года) будет представлена в новой книги Михаила Лайтмана, в его редакции и с его комментариями.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.