Научная революция XVII века - [144]
Ньютон еще при жизни стал национальным героем. Его достижения в физике были столь значительны, что воспринимались как модель для познания всех закономерностей в природе и обществе. В глазах своих современников он совершил чудо: он понял язык Природы, более того, он вступил с ней в диалог и на свои вопросы о том, как устроен мир, получил четкие и однозначные ответы. Недаром Александр Поп сочинил ему эпитафию:
Но сам Ньютон прекрасно понимал, что ответы, которые он получил, не столь точны и не столь однозначны. Свидетельство тому — мучительные раздумья над проблемой тяготения, поиски гипотез эфира, теологические размышленья. Ньютон знал, что законы Природы не могут сводиться к одной механике. Но, с другой стороны, все, что он знал, он поведал миру. Основы современной науки были им созданы. Революция завершилась.
Литература
1. Ленин В. И. Поли. собр. соч.
2. Kuhn Т. S. The structure of scientific Revolution. Chicago, 1962. Рус. пер.: [31].
3. Уэвелл В. История индуктивных наук. СПб., 1867.
4. Duhem P. L’evolution de la méchanique. Paris, 1903; Les origines de la statique. Paris, 1905—1906.
5. Duhem P. Études sur Leonard de Vinci. P., 1909—1913.
6. Hall A. R. On the historical significance of the scientific revolution of the seventeenth century//The diversity of history: Essay in honour of Sir Butterfield. Itaca, 1959.
7. Koyre A. Études Galileennes. P., 1939. Vol. 1.
8. Koyre A. Newtonian studies. L., 1965.
9. Galilei G. Opere. Firenze: Ed. Naz., 1929—1939. Vol. IV.
10. Grombie A. C. Robert Grossetest and the origin of experimental science.
Oxford, 1953.
11. Олъшки Л. История научной литературы на новых языках. М.; Л.г ГТТИ, 1933; Maier A. Studien zur Naturphilosophie der Spätscholastik. Roma, 1949—1958. Bd. 1—4.
12. Yates F. A. Giordano Bruno and the hermetic tradition. L., 1964; Westman R. S., McGuire J. E. Hermaticism and the scientific revolution. Los Angeles, 1977; McGuire J. E., Rattansi P. M. Newton and the «Pipes of Pan» // Notes and Rec. Roy. Soc. 1966. Vol. 21, N 2. P. 108—143.
13. Yates F. A. The hermetic tradition in Renaissance science//Science and history in Renaissance/Ed. Ch. Singleton. Baltimore, 1968.
14. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд.
15. Гессен Б. М. Социально-экономические корни механики Ньютона. М.; Л.: ОНТИ, 1934.
16. Borkenau F. Der Ubergang vom feudalen zum burgerlichen Weltbild. Paris, 1934.
17. The intellectual revolution of the 17th century/Ed. Ch. Webster. Boston,. 1975. Коллективная монография, посвященная роли экономических факторов, отмеченных в работах Мертона.
18. Merton R. К. Science, technology and society in 17th century England // Osiris. 1938. Vol. 4.
19. Hall A. R. Merton revisited or science and society in the seventeenth century // Hist. Sci. Vol. 2, N 1.
20. Bernal J. D. The social function of science. L., 1939.
21. Bernal J. D. Science in history. L., 1954. Рус. пер.: [22].
22. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., ИЛ, 1956.
23. Newton I. The mathematical papers of Isaac Newton: 8 vol. N. Y.; L.r 1967-1980.
24. Newton I. The correspondence of Isaac Newton: 7 vol. Cambridge, 1959— 1977.
25. Isaac Newton's philosophiae naturalis principia mathematica/Ed. A. Koyre,. I. B. Cohen: 2 vol. Cambridge, 1972.
26. Unpublished papers of Isaac Newton/Ed. A. R. Hall, M. Hall. Cambridge,. 1962, 2nd. ed. 1978.
27. Drake S. Galileo studies. Ann Arbor, 1970. См. также его многочисленные статьи, так называемые «Galileo Cleanings», в журналах «Isis», «Osiris», «Physis».
28. Галилей Г. Избранные труды: В 2 т. М.: Наука, 1964.
29. Favaro A. Amici e correspondent! di Galileo: 3 vol. Firenze, 1983.
30. Кеплер И. О шестиугольных снежинках. М.: Наука, 1982.
31. См. обстоятельный разбор концепции Куна в послесловии С. Микулинского и Л. Марковой в книге: Кун Т. Структура научных революций. М., Прогресс, 1972.
32. Paradigms and revolutions. Applications and appraisals of Thomas Kuhn's philosophy of science/Ed. H. Gating. Notre Dame, 1980.
33. Lacatos J. History of science and its rational reconstructions // Boston Stud. Philos. Sci. 1977. Vol. 8. P. 91—136. Рус. пер. см. в кн.: Структура и развитие науки. М.: Прогресс, 1978.
34. Чудинов Э. М. Революция в естествознании и философская мысль//Современное естествознание и материалистическая диалектика. М.: Высшая школа, 1977. С. 30—47.
35. Kuhn Т. S. The Copernican revolution. Harvard, 1951.
36. Cohen I. B. The Newtonian revolution. Cambridge, 1980.
4. Стендаль. История живописи в Италии//Собр. соч.: В 15 т. М.: Правда, 1959. Т. 6.
2. Горфункель А. X. Гуманизм и философия итальянского Возрождения. М.: Мысль, 1977.
3. Бруно Д. Диалоги. М.: Политиздат, 1949.
4. Гейне Г. История философии и религии в Германии//Поли. собр. соч. СПб., 1900. Т. 8.
5. Энгельс Ф. Крестьянская война в Германии//Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 7.
6. Цит. по: Каррер М. Искусство в связи с общим развитием культуры. М., 1874. Т. 4.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.