Научите ребенка думать: Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека [заметки]

Сноски

1

Англ. Good things come to those who wait. – Прим. пер.

2

Кондитерское изделие, похожее на зефир или пастилу, но более плотное по консистенции. – Прим. ред.

3

Scholastic Assessment Test – стандартизированный тест, использующийся для оценки знаний выпускников американских школ, их готовности к обучению в колледже. – Прим. пер.

4

В западных странах широко распространена практика покупки телефона вместе с контрактом на услуги связи. В таком случае само устройство обходится дешевле. – Прим. пер.

5

óбъединение из восьми элитных университетов Америки. – Прим. ред.

6

От англ. helicopter и parenting: родительская позиция, выражающаяся в тотальной опеке, при которой они, словно вертолеты, нависают над ребенком, беря под контроль все аспекты его жизни. – Прим. пер.

7

National Center for Safe Routes to School – организация, пропагандирующая здоровый образ жизни, главная задача которой – обеспечить детям из разных штатов возможность безопасно добираться до школы пешком или на велосипеде. – Прим. пер.

8

Синдром дефицита внимания и гиперактивности – распространенное расстройство, характеризующееся импульсивностью, чрезмерной активностью, затрудненной концентрацией внимания. – Прим. пер.

9

Соединения (контактирующие мембраны) между нервными клетками, главная функция которых – передача информационного сигнала (нервного импульса). – Прим. пер.

10

Ряд технических методов специальной направленности (например, компьютерная томография), позволяющих показать структуру и функции мозга, а также происходящие в нем процессы. – Прим. пер.

11

Популярный спортивный симулятор. – Прим. пер.

12

Танцевальный симулятор для детей. – Прим. пер.

13

Серия развивающих мультфильмов для детей от 3 месяцев до 3 лет. – Прим. пер.

14

Американская научно-популярная телепередача канала Discovery, ведущие которой экспериментально проверяют правдивость различных мифов популярной культуры. – Прим. пер.

15

Упрощенная, «учебная» разновидность бейсбола. – Прим. пер.

16

Игра, родственная бейсболу, главное отличие которой состоит в том, что здесь используются менее травмоопасные, «мягкие» мячи. – Прим. пер.

17

18

К2, спайс – тип курительных смесей в виде травы с нанесенным химическим веществом, имеет ярко выраженное психотропное действие. Запрещен в большинстве стран, в том числе в России. – Прим. пер.

19

Листья одного из видов шалфея, сальвии дивинорум, обладают галлюциногенным эффектом. – Прим. пер.

20

Синтетические психоактивные вещества, разработанные в свое время как легальная альтернатива запрещенным наркотикам, по воздействию схожи с амфетамином и кокаином. Не имеют ничего общего с реальными солями для ванн, признаны нелегальными в Великобритании, США, России и более чем 40 других странах. – Прим. пер.

21

Уличное название метилендиоксиметамфетамина (МДМА), основного ингредиента экстази. – Прим. пер.

22

Сильнодействующий препарат, который используют для обезболивания, а также для лечения кашля. В больших дозах опасен для здоровья, вызывает привыкание. – Прим. пер.

23

Для поступления в колледжи и университеты США требуется подать специальное заявление, в котором указывается информация о личности и школьной успеваемости абитуриента. Как правило, абитуриенты начинают писать заявления и собирать всю необходимую информацию заранее. – Прим. пер.

24

Для получения диплома о высшем образовании в США необходимо набрать определенное количество кредитов, которые начисляются за посещение аудиторных занятий, сдачу тестов, рефератов, курсовых работ и т. д. По результатам двух лет обучения в колледже студенты получают кредиты, которые засчитываются при поступлении в университет (сразу на третий курс) для получения степени бакалавра. – Прим. ред.

25

После двух лет обучения в таком колледже студентам выдают сертификат, удостоверяющий получение специальности и позволяющий занимать младшие должности в компаниях. – Прим. ред.

26

В США степень специалиста (associate degree) студент получает по завершении двухлетней программы обучения в колледже, вместе с получением сертификата. – .

Комментарии

1

Внимание! Последняя проверка актуальности ссылок на электронные ресурсы проводилась в январе 2016 года.

Joel Stein, "Millennials: The Me Me Me Generation," Time, May 20, 2013, http://time.com/247/millennials-the-me-me-me-generation; Mickey Goodman, «Are We Raising a Generation of Helpless Kids?» The Huffington Post, www.huffingtonpost.com/Mickey-goodman/are-we-raising-a-generati_b_1249706.html.

2

Yolanda Williams, «The Silent Generation: Definition, Characteristics & Facts,» Education-portal.com, http://education-portal.com/academy/lesson/the-silent-generation-definition-characteristics-facts.html#lesson.

3

Gary Gilles, «What Are Baby Boomers? – Definition, Age & Characteristics,» Education-portal.com, http://education-portal.com/academy/lesson/what-are-baby-boomers-definition-age-characteristics.html#lesson.

4

Andrea McKay, «Generation X: Definition, Characteristics & Quiz,» Education-portal.com, www.education-portal.com/academy/lesson/generation-x-definition-characteristics-quiz.html#lesson.

5

Chevette Alston, «Generation Y: Definition, Characteristics & Personality Traits,» Education-portal.com, www.education-portal.com/academy/lesson/generation-y-definition-characteristics-personality-traits.html#lesson.

6

Candace Sweat, «Expert Says New Generation Wants Instant Gratification. Are Parents to Blame?» Alabama's ABC 33/40, http://abc3340.com/archive/expert-says-new-generation-wants-instant-gratification-are-parents-to-blame.

7

Walter Mischel and Ebbe B. Ebbesen, «Attention in Delay of Gratification,» Journal of Personality and Social Psychology 16, no. 2 (1970): 329–37.

8

Yuichi Shoda, Walter Mischel, and Philip K. Peake, «Predicting Adolescent Cognitive and Self-Regulatory Competencies from Preschool Delay of Gratification: Identifying Diagnostic Conditions,» Developmental Psychology 26, no. 6 (1990): 978–86.

9

Walter Mischel, Yuichi Shoda, and Monica L. Rodriguez, «Delay of Gratification in Children,» Science, New Series 244, no. 4907 (1989): 933–38.

10

Kevin G. Hall, «Teen Employment Hits Record Lows, Suggesting Lost Generation,» McClatchy DC, Washington Bureau, www.mcclatchydc.com/2013/08/29/200769/teen-employment-hits-record-lows.html.

11

Kendra Cherry, «The 4 Stages of Cognitive Development in Young Children,» About.com Psychology, http://psychology.about.com/od/piagetstheory/a/keyconcepts.htm.

12

Kate Bayless, «What Is Helicopter Parenting?» Parents Magazine, www.parents.com/parenting/better-parenting/what-is-helicopter-parenting.

13

GypsyNesters, «Are You a Snow Plow Parent? 7 Modern Parenting Terms,» The Huffington Post, www.huffingtonpost.com/the-gypsynesters/parenting_b_1894237.html.

14

National Center for Safe Routes to School, «How Children Get to School: School Travel Patterns from 1969 to 2009,» www.saferoutesinfo.org/sites/default/files/resources/NHTS_school_travel_report_2011_0.pdf.

15

Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Летний сад, 2000.

16

Erik H. Erikson, «Identity and the Life Cycle» (New York: Norton, 1980).

17

Jean Piaget, «Biology and Knowledge: An Essay on the Relations between Organic Regulations and Cognitive Processes» (Chicago: University of Chicago Press, 1971).

18

Kendra Cherry, «All about Kohlberg's Theory of Moral Development,» About.com Psychology, http://psychology.about.com/od/developmentalpsychology/a/kohlberg.htm.

19

Lawrence Kohlberg, «The Development of Children's Orientations toward a Moral Order: I. Sequence in the Development of Moral Thought,» Human Development 6, no. 1–2 (1963): 11–33.

20

Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Летний сад, 2000; Jean Piaget, «Biology and Knowledge: An Essay on the Relations between Organic Regulations and Cognitive Processes» (Chicago: University of Chicago Press, 1971).

21

«Critical Period (Psychology),» Reference.MD.com, www.reference.md/files/D003/mD003423.html.

22

Jacqueline S. Johnson and Elissa L. Newport, «Critical Period Effects in Second Language Learning: The Influence of Maturational State on the Acquisition of English as a Second Language,» Cognitive Psychology 21, no. 1 (1989): 60–99.

23

David Birdsong, ed., «Second Language Acquisition and the Critical Period Hypothesis» (Mahwah, NJ: Erlbaum, 1999).

24

Sarah-Jayne Blakemore and Suparna Choudhury, «Development of the Adolescent Brain: Implications for Executive Function and Social Cognition,» Journal of Child Psychology and Psychiatry 47, no. 3–4 (2006): 296–312.

25

Rachel Keen, «The Development of Problem Solving in Young Children: A Critical Cognitive Skill,» Annual Review of Psychology 62, no. 1 (2011): 1–21.

26

Mark Schneider, «Finishing the First Lap: The Cost of First-Year Student Attrition in America's Four-Year Colleges and Universities,» American Institutes for Research, www.air.org/resource/finishing-first-lap-cost-first-year-student-attrition-america%E2%80%99s-four-year-colleges-and.

27

Karen Arenson, «Applications to Colleges Are Breaking Records,» The New York Times, www.nytimes.com/2008/01/17/education/17admissions.html?_r=0.

28

Angela L. Duckworth and Martin E. P. Seligman,"Self-Discipline Outdoes IQ in Predicting Academic Performance of Adolescents," Psychological Science 16, no. 12 (2005): 939–44.

29

Robert McCrae and Paul Costa, «Validation of the Five-factor Model of Personality Across Instruments and Observers,» Journal of Personality and Social Psychology 15 (1987): 81–90; Erik E. Noftle and Richard Robins, «Personality Predictors of Academic Outcomes: Big Five Correlates of GPA and SAT Scores,» Journal of Personality and Social Psychology 93, no. 1 (2007): 116–30.

30

Словарная статья к слову «smart» (умный); Dictionary.com, www.dictionary.reference.com.

31

Charles Spearman, «'General Intelligence,' Objectively Determined and Measured,» American Journal of Psychology 15, no. 2 (1904): 201–91; John B. Carroll, Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies (Cambridge: Cambridge University Press, 1993); Howard E. Gardner, Intelligence Reframed Multiple Intelligences for the Twenty-First Century (New York: Basic Books, 2000); Daniel Goleman, Emotional Intelligence (New York: Bantam Books, 1995).

32

Courtnie Packer, «Are Teenagers Becoming Too Attached to Their Cell Phones?» Top Ten Reviews, http://cell-phone-parental-control-software-review.toptenreviews.com/are-teenagers-becoming-too-attached-to-their-cell-phones.html.

33

Dara Kerr, «One-Fifth of Third-Graders Own Cell Phones,» CNET, April 9, 2012, www.cnet.com/news/one-fifth-of-third-graders-own-cell-phones/; Mary Madden, Amanda Lenhart, Maeve Duggan, Sandra Cortesi, and Urs Gasser, «Teens and Technology 2013,» Pew Research Internet Project, March 13, 2013, www.pewinternet.org/Reports/2013/Teens-and-Tech.aspx.

34

Carolyn Gregoire, «How Technology Is Warping Your Memory,» The Huffington Post, December 11, 2013, www.huffingtonpost.com/2013/12/11/technology-changes-memory_n_4414778.html.

35

Packer, «Are Teenagers Becoming Too Attached to Their Cell Phones?»

36

Там же.

37

«Back to School: Choosing a Cell Phone for Your Child,» ABC News, August 30, 2010, www.abcnews.go.com/GMA/Parenting/choosing-cell-phone-child/story?id=11510255; Suzanne Kantra, «Android vs iPhone for Kids: How to Choose,» USA Today, September 16, 2013, www.usatoday.com/story/tech/personal/2013/09/16/how-to-choose-android-vs-iphone-for-kids/2820029/; Miles Brignall, «Mobile Phones for Children: A Buyer's Guide,» The Guardian (London), June 6, 2013, www.theguardian.com/money/2013/jun/06/mobile-phones-children-buyers-guide.

38

Mary Madden, Amanda Lenhart, Maeve Duggan, Sandra Cortesi, and Urs Gasser, «Teens and Technology 2013,» Pew Research Internet Project, March 13, 2013, www.pewinternet.org/Reports/2013/Teens-and-Tech.aspx.

39

Hilary Buff Greenwood, The Relationship between the Qualities of Adolescents' Online Friendship and Experience of Loneliness (San Diego, CA: Alliant International University, 2008).

40

Dara Kerr, «One-Fifth of Third-Graders Own Cell Phones,» CNET, April 9, 2012, http://news.cnet.com/8301-1023_3-57411576-93/one-fifth-of-third-graders-own-cell-phones.

41

Oliver Smith, «Facebook Terms and Conditions: Why You Don't Own Your Online Life,» The Telegraph (London), January 4, 2013, www.telegraph.co.uk/technology/social-media/9780565/Facebook-terms-and-conditions-why-you-dont-own-your-online-life.html.

42

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, «Children and TV Violence,» Facts for Families no. 13, March 2011, www.aacap.org/App_Themes/AACAP/docs/facts_for_families/13_children_and_tv_violence.pdf.

43

Henry J. Kaiser Family Foundation, «Daily Media Use among Children and Teens Up Dramatically from Five Years Ago,» news release, January 20, 2010, www.kff.org/disparities-policy/press-release/daily-media-use-among-children-and-teens-up-dramatically-from-five-years-ago.

44

«Youth Sports Statistics,» Statistic Brain RSS, www.statisticbrain.com/youth-sports-statistics.

45

Elizabeth Lander, «Teen Brain More Prone to Drug, Alcohol Damage,» Chart RSS (blog), November 15, 2010, http://thechart.blogs.cnn.com/2010/11/15/teen-brain-more-prone-to-drug-alcohol-damage.

46

Там же.

47

Mark Gregston, «Drug Abuse Starting Earlier than Ever,» OnePlace.com, http://blogs.christianpost.com/parenting/drug-abuse-starting-earlier-than-ever-2997.

48

«Drug Guide for Parents: Learn Facts to Keep Your Teens Safe» (2010), www.drugfree.org/wp-content/uploads/2010/10/drug_chart_10.25.10_opt.pdf.

49

Centers for Disease Control and Prevention, «Injury Prevention and Control,» http://www.cdc.gov/injury/index.html.

50

Там же.

51

Teen Drug Addiction, «Welcome to Teen Drug Addiction,» www.teendrugaddiction.com.

52

Lander, «Teen Brain More Prone to Drug, Alcohol Damage.»