Научите ребенка думать: Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека - [73]
• Молодой человек не следил за расходами в течение месяца, и когда он пригласил девушку на свидание, обнаружилось, что денег совсем не осталось.
У детей и подростков не должно быть доступа к родительским деньгам. Им нельзя давать кредитные и дебетовые карты, которые оплачивает кто-то из родителей. В некоторых семьях заводится особая карта «для чрезвычайных ситуаций», которой можно пользоваться только в экстренных случаях, например если сломается машина, потребуются деньги на лечение и т. д., и исключительно с разрешения родителей. На прочие расходы можно выделять фиксированные суммы и либо выдавать их наличными, либо класть на специальную дебетовую карту. Можно также завести ребенку карту, баланс которой он будет контролировать сам. Так у него появится возможность научиться на своих ошибках, если он будет тратить деньги неразумно.
Естественные последствия
Естественными являются такие последствия, которые возникают сами собой как результат неправильного расхода денег и не зависят от действий родителей. Например, если на карте ребенка не хватает средств, в покупке ему отказывает кассир, а не родители. Если приближается некое мероприятие, а ребенок не может принять в нем участие, потому что плохо контролировал свои расходы, запрет будет обусловлен состоянием банковского счета, а не родительской волей. Такой опыт может быть очень полезным для детей, которые привыкли получать желаемое быстро и ни о чем не задумываясь. К тому же не будет повода спорить и конфликтовать с родителями, потому что запреты и отказы исходят не от них.
Организованные последствия
Родители часто спрашивают нас, что им делать, если дети тратят деньги без разрешения.
Прежде всего, следует предусмотреть вероятность того, что ребенок может расходовать деньги без вашего ведома. В наше время детям и подросткам необходимо иметь доступ к счету и привязанную к нему дебетовую или кредитную карту хотя бы для того, чтобы они могли использовать собственные накопления для оплаты услуг или товаров через интернет. Или, например, ребенок хочет активировать подарочную карту iTunes. Для этого ее нужно привязать к банковскому счету с прикрепленной к нему картой, как правило родительской. Когда средства на подарочной карте заканчиваются, доступ к счету у ребенка остается, и он по-прежнему может тратить родительские деньги. Зачастую дети даже не думают, что их «мелкие» расходы могут иметь какое-то значение. Поэтому они должны знать, что существуют ограничения на расходование родительских денег. Кроме того, они должны усвоить, что на любое списание средств с родительской карты нужно получить разрешение, будь то оплата компьютерной программы, видеоигры или услуг связи.
Затем необходимо четко определить, какие могут быть последствия.
• Сообщите ребенку, сколько денег в сумме он «взял» у вас.
• Поставьте его перед необходимостью восполнить эти траты. Если у ребенка нет своих денег, придумайте, что он может сделать, чтобы заработать их. Способ, которым он может заработать деньги, не должен быть легким. Например, нельзя давать ребенку деньги за то, что он один раз вынес мусор, это действие заняло у него всего несколько минут. Лучше дать ему некоторую сумму по истечении недели за то, что он выносил мусор ежедневно. Более того, ребенку не следует предоставлять выбор, что именно делать. Это вы должны решать, как образом он будет компенсировать свои расходы. Например, вы сами можете выносить мусор, а ребенку поручить стирку. Не забывайте, что он взял у вас деньги. Так что решать вам.
• В зависимости от того, какими намерениями руководствовался ребенок, когда тратил деньги, нужно обозначить возможные последствия таких действий на будущее. Последствия случайного приобретения недорогого мобильного приложения должны отличаться от последствий затраты существенной суммы на что-то неприемлемое для семьи и умышленного сокрытия этого факта.
• Ребенку ни в коем случае нельзя выдавать деньги, пока он не компенсирует свои расходы.
Сбалансированный подход к многочисленным обязанностям
Одно из самых важных качеств, которые вы можете сформировать у ребенка, – это умение справляться с многочисленными обязанностями, которое сродни жонглированию. Научить ребенка этому – значит быть уверенным, что ребенок с ответственностью подходит к выполнению школьных и внеклассных заданий, а также к домашним делам, таким как стирка, приготовление еды и выполнение родительских поручений. Эти дополнительные обязанности следует вводить не сразу, а постепенно, но важно, чтобы ребенок понимал необходимость этого.
К старшим классам подростки привыкают к структурированному расписанию школьной и внешкольной деятельности. Однако многие из них не имеют навыка успешного совмещения школьных дел с теми, заботу о которых обычно берут на себя родители. Однако данный опыт – важный этап подготовки ребенка к жизни вне дома, где не будет такой роскоши, как родительская помощь.
Мы постоянно слышим от взрослых о том, что последние годы обучения в школе крайне сложны и у ребенка не остается времени на «дополнительные» дела. Действительно, в эти последние два года на учащихся ложится серьезная нагрузка, связанная с подготовкой к академическому оценочному тесту и вступительным экзаменам. Так что этот период лучше всего подходит для того, чтобы научить ребенка уделять внимание повседневным делам. И не только потому, что его мозг уже готов для формирования соответствующих связей (см. главу 5), но и потому, что через год или два, когда он закончит школу, ему в любом случае придется совмещать много разных дел. Если он не начнет практиковаться сейчас, то когда еще?
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
Осознаваемое сновидение есть сновидение, в котором спящий во время сна осознает, что видит сон. В таком сновидении спящий, достигая полной ясности сознания, с абсолютной уверенностью понимает, что все зримое и ощущаемое — сон, и эта необычная убежденность дает такой уровень свободы и личной силы, который недостижим в обычном сне. Эта книга уже является классическим произведением в области изучения сновидений и, наверное, еще долго будет оставаться одним из главных руководств для тех, кто следует по пути самопознания.
Жизнь – это наша марафонская дистанция. Если терять силы на стрессах и неприятностях, то едва ли мы доживем до достойного финиша. Успешный человек отличается от неуспешного не тем, что не падает, а тем, что умеет подниматься. Мудрый от обывателя отличается не тем, что не реагирует на стрессы и неприятности, а тем, что эта реакция скорее философская, чем злобная или страдальческая. Страхи, трудные люди, обиды, неуверенность, потери были и будут всегда. Вопрос только в том, управляют они нами или мы учимся управлять ими.Эта книга о том, как приобрести эти бесценные навыки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!