Настоящий формидабль. Часть 4 - [21]

Шрифт
Интервал

Мамины руки были такие заботливые, нежные, чуткие… Я подумал, что это ведь самый первый раз в жизни, когда мама завязывает мне банты. Прошлый раз их мне завязывала Анжела!.. Мне даже показалось, что маме хотелось как можно сильнее продлить эту очень приятную для нас обоих процедуру. Я нисколько против этого не возражал.

Наоборот.

Наоборот…

А вот Анжеле явно не терпелось.

— Мама, ну скоро ты там? Ну, скоро?.. — пищала она из–за пределов моей видимости. Случайно или нет, наши мамы усадили нас спиной друг к другу.

— Скоро, скоро, потерпи! — отвечала Зинаида Иосифовна. — А будешь трепыхаться — поставлю в угол!..

— Ну, ладно, ладно… — пробормотала Анжела. — Прямо сразу и в угол!..

«Как парадоксально устроена жизнь. — подумал я. — То, что для кого–то одного является очень приятным и необыкновенным, для другого может быть совершенно обычным и даже утомительным!..»

Наконец, банты были завязаны.

— Все, можно смотреть! — сказала моя мама.

Мы с Анжелой быстро встали с наших стульев, повернулись друг к другу и увидели, что в прическе у каждого из нас завязаны банты разного цвета, красный и белый. И это очень гармонировало с нашими платьями.

— Здорово! — захлопала Анжела в ладошки. — Я так и хотела!

— Очень рады, что мы вам угодили, сударыня!.. — склонились наши мамы в шуточном поклоне.

Анжела хихикнула, и подбежала к зеркалу, чтобы полюбоваться на себя.

Немного покрутившись, она воскликнула:

— Спасибо, мамочка! Спасибо! Ты самая лучшая в мире завязывальщица бантов!..

— Ну, с моим–то опытом! — гордо ответила Зинаида Иосифовна.

— Вот теперь можно и фотографироваться! — сказала Анжела.

— Только сначала — еще один сюрприз! — сказал я.

И вынул из шкафа куклу в белом платье в красный горох.

— Эта — тебе. — протянул я ее Анжеле.

Анжела взяла ее с таким восторженным видом, что моя мама с Зинаидой Иосифовной рассмеялись — уже в который раз.

— А эта — мне! — сказал я, вынимая из шкафа куклу в красном платье в белый горох.

Вот теперь вид у Анжелы стал просто ошарашенный.

— Славочка-а!.. — прямо–таки простонала она. — Какие они хорошенькие!..

И тут блеснула вспышка.

Это моя мама успела сбегать за фотокамерой. Забегая далеко вперед, хочу сказать, что вот это самое фото — Анжелы с восторженным и ошарашенным лицом — стало у нее самой, и у ее мамы самым любимым из тех, что были сделаны в этот вечер.

Да, наши мамы сделали в тот вечер очень много снимков меня и Анжелы, и, на автостопе — всех нас вместе. И стоя, и сидя рядом, и когда мы с Анжелой сидели в наших платьях–двойняшках у них на коленях.

Может быть, наши мамы фотографировали бы нас еще дольше, но мы запротестовали. Мы отправили их поболтать на кухню, а сами устроились у меня в комнате на ковре, чтобы поиграть с нашими новыми куклами.

Мы дали им имена.

Очень простые.

Свою куклу я назвал Лизой.

Анжела свою назвала Асей.

Нам было очень хорошо с Анжелой играть, смеяться, просто разговаривать о том, о сем в нашем с ней мире — спокойном, свободном, открытом и ярком.

Постепенно я рассказал ей обо всех событиях сегодняшнего дня, и о предстоящем завтра выступлении, и Анжела, вместе с Асей, слушали меня, растопырив уши.

— Как бы мне хотелось познакомиться с вашей Амалией Захаровной! И Шурочкой! И даже Людмилой Васильевной! И Оливией, и Мариной! И вообще увидеть вашу школу!.. И твою сценку еще раз, уже на сцене!.. — сказала Анжела.

— Да никаких проблем. — сказал я. — Сколько у тебя завтра уроков?

— Ну, четыре… А что?..

— А то, что я ведь выступаю после шестого урока. Это будет около двух. Вы как раз успеете к нам приехать вместе с мамой.

— Мы даже раньше приедем! — обрадовалась Анжела. — И завтра я надену это же платье. Можно?..

— Ну конечно можно. Это ведь твое платье.

— И Асю мне тоже можно забрать домой?..

— Ну конечно!..

— Я буду с ней сегодня спать… — прошептала Анжела. — И думать о тебе…

— А я возьму с собой Лизу. — сказал я. — И все время буду думать о тебе!..

Мы с Анжелой помолчали.

— А ведь мне сегодня приснился волшебный сон! — вспомнил я.

И рассказал Анжеле о том, как мы с ней вместе, в моем чудесном сне, ходили в гости в пансионат к Мишель и Жюли.

— Ах, мне бы и на самом деле хотелось побывать у них в гостях! — воскликнула с жаром Анжела. — И еще увидеть и Жюли, и мадам Марго, и формидабль садовника!

— Ну, и мадам Марго, и господина Андрэ ты, в общем–то, увидеть сможешь. — заметил я. — Что касается Мишель… Тут тоже нет проблем!..

Мы с Анжелой хихикнули.

— А вот Жюли и других можно будет только представить.

— Ничего, я умею представлять! — бодро сказала Анжела.

В этот момент наши мамы позвали нас попить с ними чайку, и Анжела сказала своей маме о моем приглашении.

— Все сходится удачно. — сказала Зинаида Иосифовна Анжеле. — Я приеду за тобой после четвертого урока, мы где–нибудь перекусим и сразу поедем в школу к Славе. Мне тоже, знаешь ли, хочется познакомиться с Амалией Захаровной. И другими!..

— Слава, а как же я?! — с притворной обидой воскликнула моя мама. — А меня ты не приглашаешь на свое выступление?..

— Мамуля, тебя — обязательно! — засмеялся я.

— Тогда мы заедем за вами и поедем все вместе, на одной машине. — предложила Зинаида Иосифовна.


Еще от автора Даниил Наевич Курсовский
Настоящий формидабль. Часть 1

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Елена и Ромка

Введите сюда краткую аннотацию .


Тому кто знает

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Настоящий формидабль. Часть 2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Уходя — не уходи

Введите сюда краткую аннотацию .


Новый друг.   Часть 2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Дорога в Сокольники

Для младшего школьного возраста.


Два лета

Этим летом Саммер Эверетт отправится в Прованс! Мир романтики, шоколадных круассанов и красивых парней. На Юге Франции она познакомится с обаятельным Жаком… Или она останется дома в Нью-Йорке… Скучно? Едва ли, если записаться на курс фотографии вместе с Хью Тайсоном! Тем самым Хью Тайсоном, в которого она давно влюблена. Этим летом Саммер будет невероятно счастлива… и невероятно разбита. Ведь от себя не убежишь, как и от семейных секретов, которые ей предстоит раскрыть.


Дети лихолетья

В августе 42-го герои повести сумели уйти живыми из разбомбленного города и долгие месяцы жили в эвакуации, в степном заволжском селе. Но наконец в апреле 1943-го сталинградские дети стали возвращаться в родной дом и привыкать к мирной жизни — играть, дружить, враждовать, помогать друг другу и взрослым.


Встретимся на высоте

«Встретимся на высоте» — третья книга тюменской писательницы для подростков. Заглавная повесть и повесть «Починок Кукуй», изданные в Свердловске, уже известны читателю, «Красная ель» печатается впервые. Объединение повестей в одну книгу не случайно, ибо они — о трех юных поколениях, неразрывно связанных между собою, как звенья одной цепи. Тимка Мазунин в голодные двадцатые годы вместе с продотрядом заготавливает хлеб в глухих деревнях одной из уральских волостей и гибнет от рук злобствующих врагов.


Я хотел убить небо

«Я всегда хотел убить небо, с раннего детства. Когда мне исполнилось девять – попробовал: тогда-то я и познакомился с добродушным полицейским Реймоном и попал в „Фонтаны“. Здесь пришлось всем объяснять, что зовут меня Кабачок и никак иначе, пришлось учиться и ложиться спать по сигналу. Зато тут целый воз детей и воз питателей, и никого из них я никогда не забуду!» Так мог бы коротко рассказать об этой книге её главный герой. Не слишком образованный мальчишка, оказавшийся в современном французском приюте, подробно описывает всех обитателей «Фонтанов», их отношения друг с другом и со внешним миром, а главное – то, что происходит в его собственной голове.


Дорога стального цвета

Книга о детдомовском пареньке, на долю которого выпало суровое испытание — долгая и трудная дорога, полная встреч с самыми разными представителями человеческого племени. Книга о дружбе и предательстве, честности и подлости, бескорыстии и жадности, великодушии и чёрствости людской; о том, что в любых ситуациях, при любых жизненных испытаниях надо оставаться человеком; о том, что хороших людей на свете очень много, они вокруг нас — просто нужно их замечать. Книга написана очень лёгким, но выразительным слогом, читается на одном дыхании; местами вызывает улыбку и даже смех, местами — слёзы от жалости к главному герою, местами — зубовный скрежет от злости на некоторых представителей рода человеческого и на несправедливость жизни.