Наставление в христианской вере, т.3 - [5]

Шрифт
Интервал

Чтобы долго не задерживаться на этом безрассудстве, мы лишь призываем читателей сопоставить его с нашим учением — и тогда сам свет истины даст достаточно аргументов, чтобы разгромить схоластов. Ибо для них вопрос состоит не в том, насколько вера сокрыта незнанием и невежеством. Напротив, они убеждены, что те, кто сам оглупляет себя, не желая ничего знать, и даже похваляется своей глупостью, веруют так, как нужно, поскольку принимают авторитет и суждение Церкви, ничего в них не понимая. Как будто Писание во множестве мест не учит, что понимание неразрывно связано с веройа.

>аВ издании «Наставления», вышедшем в 1536 г., Кальвин, следуя Лютеру, настаивает прежде всего на том, что вера — это доверие и надежда (ОС, I, 56 р.). Начиная с 1539 г. он все больше внимания уделяет познавательному характеру веры. В этом не следует видеть соскальзывания на интеллектуалистские позиции. Подчёркивая, что знание и «пони-си!?>116неР>азР>ЫВН0 связано с верой», Кальвин стремится избежать всякого смешения своего учения со слепой верой схоластов. — Прим. франц. изд.

+. Итак, мы признаём, что, пока мы — странники в мире, вера всегда остаётся в определённой степени слепой, — не только потому, что многое нам ещё неведомо, но и потому, что, запутавшись во множестве заблуждений, мы не понимаем многих вещей так, как следовало бы. Поэтому высшая мудрость наиболее совершенных людей состоит в том, чтобы возрастать и двигаться дальше, оставаясь смиренными и простосердечными10. Св. Павел побуждает верующих, если они мыслят о чём-то по-разному, ожидать более полного откровения (Флп 3:15). Опыт учит нас, что мы не постигнем всего, чего желаем, пока не отрешимся от плоти. Каждый день, читая Писание, мы встречаем немало тёмных мест, которые убеждают нас в нашем невежестве: этой уздою Бог удерживает нас в скромности, уделяя каждому его долю и меру веры, так что даже самый великий и искусный учитель должен быть готов учитьсяа.

"Кальвин неоднократно возвращался к вопросу о неясности ряда фрагментов Библии. Его рассуждения на эту тему можно свести к следующим тезисам.
1. Библия для него не похожа на «нос восковой маски, которому можно придать любую форму; Библии нельзя придавать тот или иной смысл в угоду людям.» (Response aux calomnies d'Albert Pighius. Opusc. 333. — ОС, VI, 268; Response а un certain moyenneur rusи. Opusc. 2181. — ОС, IX, 533.) Недопустимо усматривать в ней всё что хочется: она содержит ясное и несомненное учение и твёрдое правило веры и жизни.
2. В Писании нет ничего неясного относительно того, что полезно для нашего спасения. «Они говорят, что Святое Писание слишком туманно, что из него нельзя ничего понять... Но нужно помнить, что Бог обещал просветить малых и смиренных... Он пожелал не только научить просвещённых, но и приспособить своё Слово к самым невежественным.» (Sermon sur le livre de Job. — ОС, XXXIII, 63.) Поэтому Слово Божье «как бы уподобилось кормилице, которая не разговаривает с младенцем, как со взрослым человеком, а приспосабливается к его возможностям... Учение «разжёвано» для нас посредством самого способа выражения.» (Sermon sur le Deuteronome. — ОС, XXVI, 653.) «Бог словно "сюсюкает" с нами так, чтобы большие и малые, мужчины и женщины могли насытиться небесной пищей.» (Sermon sur le I Timothйe. — OC, LUI, 654.) См. тж.: Sermon sur le Deuteronome. — ОС, XXVIII, 546, 573 s., 618.
3. Чтобы с пользой понять Писание, одного разума недостаточно — необходимо просвещение Св. Духом: «Услышав евангельское учение и сто, и тысячу раз, мы ничего не извлечём из него, если в нас не будет действовать своим Св. Духом Бог... и не напишет это учение в наших сердцах.» (Homil. in I lib. Samuel. — ОС, XXIX, 380.) Причём в том, что касается нашего спасения, Евангелие остаётся тёмным только для отверженных: «Солнце не становятся менее ярким от того, что слепые не видят его света.» (Comment. Il Corinthiens, IV, 3.)
4. Следует воздерживаться от неумеренного любопытства и не искать в Библии того, что Бог пожелал от нас скрыть. Относительно вещей, которые не следует знать, незнание есть мудрость. Чтобы обладать светом во всей полноте, христианин должен с доверием ожидать дня полного откровения. См.: Sermon sur le Deuteronome. — ОС, XXVI, 391.
5. Чтобы лучше понимать Библию, нужно идти на приоткрывшийся свет: по мере того, как человек укрепляется в послушании, ему открывается всё более яркий свет. «Когда вы твёрдо решите быть послушными Богу, чтобы постичь смысл его Слова,... то это будет хорошим началом полного познания того, что вам следует знать.» (Lettre а M. de Saint-Laurens. — ОС, XIII, 507.) См. тж.: Sermon sur l'harmonie йvangelique. — OC, XLVI, 481.
6. Что касается остающихся неясностей, то Кальвин перечисляет целый ряд духовных плодов, которые они могут принести верующему. См.: Commentaires sur les Actes VIII, 34. — Прим. франц. изд.

У нас есть немало прекрасных примечательных примеров слепой веры учеников Господа нашего Иисуса — до того, как они были окончательно просвещены. Мы видим, как им было трудно овладеть начатками учения, как они колебались и сомневались даже относительно самых незначительных вещей и как мало они продвинулись вперёд, хотя постоянно смотрели в рот своему Учителю. Более того, когда они пришли ко гробу, воскресение, о котором они столько раз слышали, казалось им сном. Иисус Христос уже дал им свидететльства, в которые они уверовали, и поэтому нельзя сказать, что они вовсе не имели веры; но поскольку они не были убеждены, что Иисус Христос должен воскреснуть из мёртвых, всякое желание следовать Ему в них угасло. И отнюдь не суеверие побуждало женщин помазать ароматами мёртвое тело, на воскресение которого они ничуть не надеялись. Но хотя они верили словам Сына Божьего, их умы всё же пребывали в неведении и удерживали их веру во мраке, так что их охватила крайняя растерянность. Поэтому сказано, что, лишь воочию убедившись в истинности слов Господа Иисуса, ученики наконец уверовали. Не начали веровать, но семя веры, словно умершее в их сердцах, вновь обрело плодоносную силу. У них была истинная вера, но слепая, когда они приняли Сына Божьего как своего единственного Учителя. Позже, наученные Им, они признали в Нём совершителя спасения. И наконец они уверовали, что Иисус Христос пришёл с небес, чтобы по благодати Бога-Отца собрать для бессмертного наследия тех, которые стали истинными его учениками. Всему этому нет лучшего и более понятного доказательства, нежели чувство, знакомое каждому, — когда к вере примешивается некая частица неверия.


Еще от автора Жан Кальвин
Наставление в христианской вере, тт. 1,2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Наставление в христианской вере, т.4

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Призови имя мое

Сборник, впервые изданный Валаамским монастырем в 1938 году и ставший одним из лучших пособий по Иисусовой молитве, наконец-то переиздан! Что такое молитва Иисусова? Что говорили святые отцы об этой молитве? Одинакова ли молитва в миру и в монастыре? Об этом и о многом другом размышляют в своих беседах мирской иерей и благочестивый инок—старец на страницах данного издания.По изданию Валаамского монастыря (Сердоболь, 1938).


Церковь небесная и земная

Слово «церковь» (греч. вызываю, собираю) означает «собрание или общество званных». Церковь Христова собирает, соединяет своих членов (не только живущих на земле, но и уже отшедших в мир иной) в единое целое под единой Главой – Иисусом Христом. Церковь имеет свою историю: обрядовый закон Ветхозаветной Церкви был прообразом Церкви Новозаветной – святой, соборной и апостольской. Что такое Церковь Христова, что значит быть ее чадом; устройство Церкви, ее иерархия и свойства; действие в Церкви Святого Духа – эти и многие другие вопросы освещаются на страницах этой книги.


Трудные страницы Библии. Ветхий Завет

Как соотносятся между собой библейское повествование и научные данные о сотворении мира и человека? Какие события из жизни человечества стоят за рассказом о первородном грехе? Что необыкновенного в ветхозаветных чудесах? Так ли жесток ветхозаветный закон?Ответы на эти и многие другие вопросы можно, найти в книге известных итальянских библеистов Энрико Гальбиати и Алессандро Пьяцца, выдержавшей не одно издание в Италии и переведенной на многие языки.Адресована книга как специалистам — библеистам, богословам, религиоведам и священнослужителям, так и широкому кругу читателей, интересующихся религией и Книгой книг — Библией.


Лицом к себе. Часть 1. Как побеждаются страсти

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Собрание сочинений. Том V

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Фрагменты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.