Наставление для горнострелковых частей германской армии - [16]
157. Бывают случаи, когда для продвижения вперед необходимо карабкаться по крутым ледяным склонам и стенам, фирновым хребтам и навесам. Если ледяные массы покрыты примерзшим к ним снежным покровом, то задача значительно упрощается. Если на ледяных стенах имеются большие серые пятна или длинные темные полосы, то это верный признак хрупкости льда и его непригодности для лазания. Пересечение такой местности горными частями в середине дня запрещено.
158. Вспомогательными средствами при лазании по ледяным склонам являются веревка, кошки и ледоруб. Восхождение на крутые фирновые и ледяные склоны при наличии кошек (лучше всего с десятью зубцами) возможно без вырубания ступенек во льду, что позволяет экономить время и силы, а также не производить шума, т. е. вполне соответствует трем наиболее важным с военной точки зрения условиям. Восхождение с помощью кошек требует специальной тренировки. Необходимым условием надлежащего использования кошек является правильное и прочное вонзание их зубьев в лед. Двигаться нужно медленно и острожно и следить за тем, чтобы все зубцы кошек вонзались в лед; подошвы сапог следует ставить прямо, не кантуя.
159. Подъем нужно производить боком, так, чтобы голеностопный состав ноги, обращенной к склону, был повернут внутрь, а обращенный к долине был вывернут наружу; туловище нужно держать в вертикальном положении; для получения боковой опоры ледоруб можно слегка вонзать в лед. Линия подъема должны быть зигзагообразной.
160. При спуске с ледяного склона нужно придерживаться, по возможности, направления водостока; ступать следует на всю ступню, ноги держать немного обращенными наружу; поясница должна быть несколько втянутой.
161. Кошки нужно втыкать в лед одновременно всеми зубьями, которые после употребления кошек должны затачиваться.
162. Если кошек не имеется или ледяной склон слишком крут, чтобы можно было подняться с помощью кошек, то следует вырубать ступеньки пользуясь ледорубом. Вырубание ступенек требует тренировки, физической силы, выносливости, большой ловкости и умения сохранять равновесие. Надо обладать большим искусством, чтобы, не имея достаточной опоры, наносить удары перпендикулярно поверхности льда, высекая в нем уступы. Как только первые ступеньки вырублены, дальнейшее вырубание становится более легким, так как ноги уже имеют опору. Чтобы обеспечить соответствующее место для голени, при крутых наклонах верхний край насечек расширяют. Для этого большого расхода энергии не требуется; для вырубания ступеньки достаточно сделать небольшое движение, держа ледоруб обеими руками за нижний конец. На очень крутых и выступающих местах ступеньки нужно делать более тщательно, вырубая их на значительную ширину; на более пологих склонах их можно делать наспех.
Устройство тех или иных ступенек зависит также от качества льда. Если лед темный и твердый, то вырубание ступенек весьма утомительно, так как требуется нанести много ударов острым концом ледоруба, прежде чем лед поддастся; затем ступеньку нужно выровнять лопаткой ледоруба. Если лед пластинчатый, то больших ступенек делать не следует, так как ледяная корка может отскочить от скалы. При хрупком, водянистом льде или на ледяных полях, имеющих небольшой угол подъема, ступеньки вырубаются лопаткой почти горизонтально. Если поверхность льда покрыта мягким, рыхлым снегом, то прежде всего его нужно удалить. Ступеньки должны немного вдаваться в склон; каблук и подошва должны находиться на одной высоте. Осколки льда счищаются при помощи лопатки. Устойчивость тела при вырубании ступенек обеспечивается упором колена и голени выше стоящей на горе ноги в поверхность склона.
163. Направление лестницы, вырубаемой во льду для подъема, может быть зигзагообразным. При подъеме зигзагом (рис. 11) длина ступенек должна равняться 30 см, длина шага — 50 см, расстояние от одной ступеньки до другой по вертикали — 30 — 40 см. На поворотных пунктах следует делать широкую ступеньку, дающую сопору для обеих ног; только при совсем крутых и узких ледяных склонах (например в руслах) ступеньки делаются вертикально, одна над другой (рис. 12).
Рис. 11. Расположение ступенек при подъеме зигзагом:
а — поворотная ступенька.
Рис. 12. Ступеньки, расположенные одна над другой.
Чтобы лучше использовать руку и ледоруб как рычаг, следует выбивать одновременно две ступеньки. Ступенька для ноги, обращенной наружу, должна быть шире, чем ступенька, предназначенная для ноги, находящейся ближе к склону. При переходе со ступеньки на ступеньку ледоруб должен быть использован как опора (рис. 13).
164. Если в распоряжении альпийского отряда имеется достаточно времени, то на очень крутых склонах вырубаются двойные ступеньки, расположенные одна над другой наподобие лестницы. Такие ступеньки увеличивают безопасность движения (рис. 14).
165. Вырубание ступенек при спуске — очень напряженная, требующая много времени и небезопасная работа, так как при этом легко потерять равновесие. Тело должно находиться в согнутом положении; одной рукой необходимо держаться за выступы льда. При очень коротких и крутых спусках целесообразно одного из альпинистов на веревке спускать вниз, с тем чтобы он вырубил ступеньки для остальных товарищей (на подъеме это сделать легче и менее рискованно).
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В настоящей Инструкции приведены тактико-технические характеристики, устройство, принцип действия, правила применения, хранения и транспортировки противопехотной фугасной мины ПМН-4.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.