Наши праздники - [6]
Дед Мороз: Ах, так это хитрая Лиса мешок спрятала! Ах, она негодница! Вы ведь знаете, ребята, что с ней шутки плохи! Кто зайчика из избушки выгнал?
Дети (хором): Лиса.
Дед Мороз: Кто всегда всех обманывает?
Дети: Лиса.
Дед Мороз: Кто Колобка съел?
Дети: Лиса.
Дед Мороз: Ну, вот, а теперь она ещё и мешок с подарками отняла! Как же нам быть?
Ребята: Дедушка, а ведь тут сказано, в телеграмме, что мешок недалече! Значит, он где-то близко! Надо только его поискать!
Дед Мороз: Да поискать-то можно! Да только как я его найду? Ведь в телеграмме от Лисы ясно сказано, что я уже старый и неуклюжий, что мне не под силу вызволить мой мешок с подарками!
Ребята: А мы-то на что? Мы поможем! Мы и сильные, и ловкие, и смелые! Мы поможем!
Дед Мороз: Ну, раз так — давайте все вместе искать! Только чур уговор: друг дружке помогать, не ссориться, друг за дружку держаться, а если что не выйдет — не обижаться!
Ребята весело соглашаются.
Дед Мороз: Поглядим-ка ещё раз в телеграмму, нет ли там ещё чего?
Все ещё раз читают телеграмму и обнаруживают приписку:
Все выходят в комнату, где уже заготовлен лабиринт из стульев.
Если такой возможности нет — можно построить лабиринт здесь же, где и прочитана телеграмма: главное — пройти лабиринт и доказать свою ловкость.
Ребята берутся за руки, берут с собой и всех взрослых, и, конечно же, деда Мороза. Весело проходят они первое испытание и в конце лабиринта находят ещё один пакет. В нём новое послание:
Ребята и дед Мороз водят хороводы вокруг ёлки, исполняют песни и танцы, показывают фокусы, сценки, отгадывают загадки. С окончанием этого задания обнаруживают ещё один пакет:
Все выходят на улицу и катаются с горки на санках (этот конкурс, впрочем, можно и не проводить, если нет подходящих условий).
Вновь пакет:
Дед Мороз: А вот тут я ничего не пойму: как это я должен изогнуться?
Все, недолго соображая, догадываются, что нужно наклониться и поискать мешок где-нибудь на полу, под какой-нибудь мебелью. Ребята ищут мешок — и находят!
Дед Мороз:
Дед Мороз поднимает над головой волшебный мешок.
Все кричат: «Ура!»
Хозяйка: А когда же подарки получать?
Дед Мороз:
Хозяйка приглашает всех к праздничному столу, детям предлагается чай со всякими сладостями. Дед Мороз всё пробует, но особенно хвалит блюда, приготовленные ребятами.
После чаепития дед Мороз обращается к ребятам:
Все встают возле ёлки.
Дед Мороз:
Ребята произносят заклинание, огоньки на ёлочке зажигаются, часы бьют положенный час.
Дед Мороз: «С Новым годом!»
Все подхватывают поздравление деда Мороза, поздравляя друг друга. Дед Мороз развязывает мешок и вручает всем подарки. Звучит весёлая музыка, дети разглядывают подарки и благодарят деда Мороза.
Дед Мороз:
Дед Мороз уходит, все машут ему вслед, приглашают прийти через год. Звучит прощальная новогодняя песенка, все расходятся.
Вниманию взрослых! Праздник лучше проводить в канун 1 января, но так, чтобы в 21 час он окончился — вы успеете увести детей домой, оставить с дедушками и бабушками и прийти на новогодний праздник для взрослых. Можно провести новогодний праздник для детей и днём — 31 декабря или 1 января.
«ДА» И «НЕТ» НЕ ГОВОРИТЕ
Двое играющих садятся друг против друга. Один говорит условия игры другому: «Вам барыня прислала 100 рублей. Что хотите, то берите, «чёрный» с «белым» не называйте, «да» и «нет» не говорите, что покажется смешно, то смеяться не должно». И спрашивает: «Вы поедете на бал?» Если партнёр говорит «да» или «нет», «чёрный» или «белый», то у него забирают фант для наказания (что-нибудь, что имеет при себе играющий). Если он будет внимательным и не назовет «да» и «нет», «чёрный» и «белый», игра продолжается дальше по усмотрению играющего, который задаёт вопросы. (Они могут быть разнообразные, но цель — спровоцировать партнёра на ответы, которые нельзя говорить).
Книга «Приключения лесной ведьмочки Шиши» — результат социального проекта газеты «Вечерняя Москва», издательства АСТ и компании «Книга по требованию». Сказку написала сибирячка (г. Новокузнецк) Тамара Черемнова — инвалид детства с тяжелой формой ДЦП: парализованы руки и ноги, сильно нарушена координация движений, затруднена речь. И при этом светлый ум, умение радоваться жизни и доброе отношение к людям. Тамара не захотела мириться с жалкой участью пассивной инвалидки-колясочницы — и начала писать рассказы, очерки, сказки, сразу проявив свой яркий литературный талант.
Герои этой повести - обыкновенные городские ребята По вечерам они собираются во дворе, слушают «Спидолу», спорят о футболе и боксе. Иногда все вместе отправляются в кино или на стадион. Короче говоря, на первый взгляд кажется, что жизнь их идет без особенных происшествий. Но ребята взрослеют и все чаще задумываются над жизненными вопросами, все внимательнее присматриваются к жизни взрослых. И отношения их с родителями становятся более сложными, а порой и нелегкими… Художник Леонтий Филиппович Селизаров.
Какой он мир ребенка идущего к Богу, что он чувствует, что ищет… и что найдет он в пути полного неожиданных встреч и приключений.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть о египетском поэте и борце за свободу и независимость своей родины — Абд ар-Рахмаие аль-Хамиси.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.