Намывание островов - [42]

Шрифт
Интервал



3.



Политика того звали Фридрих Склодовский, он был доктором филологии, притом что его возраст не доходил и до 25 лет, но его блистательный своей логичностью ум, поражающая глубиной речь, а также удивительная харизма, не свойственная политикам, а присущая лишь настоящим ученым, делала лучшую замену седой бороде. Несмотря на филологическую специализацию, его научные работы, коих насчитывалось более двух сотен, касались, помимо филологической, также исторической, философской, литературной, географической, экономической и других важных тем, среди которых имели место быть и естественные науки, вроде физики и химии, а также прикладные знания, как инженерия, что давало ему огромный вес в научной среде этого государства. Фридрих совершенно не стеснялся рекламировать своего тезку, который когда-то, по причине своей импотенции, стал духовным отцом одного австрийского художника, несмотря на его непопулярность среди политиков. Несмотря на все те качества, перечисленные мною выше, Склодовский был весьма правых взглядов, который утверждал, что вся власть должна принадлежать помещикам и капиталистам, притом никакой демократии быть не должно. Вот отрывок из его речи: «Исходя из очевидных свойств человеческой природы, что были изложены Ницше и Дарвином, явственно следует что необходимо так организовывать общественный порядок, чтоб одни люди подчинялись другим людям, не видя в том ничего дурного, ибо это должны быть лучшие люди, что происходят из богатых, что заработали свои деньги тяжким трудом, а также из военных, что нас защищают и являются нашей главнейшей опорой.». Вскоре, благодаря популяризации нашим уважаемым политиком, D начал узнавать о книгах, куда попали работы Гитлера, Айн Рэнд, Людвига Мизеса, биография Пиночета и прочие тому подобные книги, а также комментарии к ним, составленные Склодовским, который хоть и соглашался с тем, что предпринимательство ограничивать нельзя, но полагал, что государство должно иметь сильную власть над гражданами для защиты бизнеса, а чтоб оно не ущемляло капитализм, оно должно управляться капиталистами, что даст всем процветание и мир. D, разумеется, ничего из тех книг не прочитал, кроме некоторых комментариев Склодовского, да и то, самые короткие. Фридрих становился все популярнее и вскоре он выиграл президентские выборы в этой стране, а что же касается нашего уважаемого D, то он сам вступил в партию нового президента еще до его избрания, а партия же называлась «Национал-либеральные силы», посему жизнь обоих вышеупомянутых героев только начиналась...



4.



А в стране творилось черт знает что, но D это никак не касалось, посему он всего этого и не замечал, предаваясь партийной деятельности, которая освобождала его от некоторых школьных занятий, придавала уверенности в себе и позволяла отвлечься от мысли что он совсем лодырь, который ничего полезного не делает. Те, кто умудрился вступить в молодежную партийную организацию, носившую название «Sklodovski-Jugend», те имели возможность совершенно невозбранно пить и курить, а еще бесплатно объедать государство в столовой и получать бесплатную медицинскую помощь, оценки же ему в школе ставили теперь исключительно хорошие. Всеми этими возможностями D, разумеется, пользовался и даже злоупотреблял. Несмотря на то, что наш герой ничего существенного не сделал для изменения своего образа жизни, по крайней мере, к лучшему, предав ему только идеологическое оправдание, родители, люди весьма в тех вопросах неискушенные, думали о том, что лучше бы он хоть чем-нибудь интересовался, а остальное не важно. За все те подачки, вроде дешевого портвейна, нашему герою приходилось учавствовать в разгонах демонстраций, ибо в это самое время во всем государстве начались митинги, которые были вызваны сокращениями затрат на медицину и образование, проводившимися новым правительством. D был чрезвычайно рад тому, что в школе сократили половину уроков, что позволяло ему иметь куда больше свободного времени, которое он знал, как потратить. Помимо того, что социальные затраты сокращались, стали арестовывать тех, кто говорил плохо о действующем правительстве. Один раз учитель истории, убежденный социалист, сказал, что будто бы президент проводит неверную политику, а на следующий день на урок пришел офицер и двое солдат, арестовали учителя и увели его с собой, после чего его никто никогда не видел, родственники его также пропали, а в учительской квартире уже на следующий день поселилась семья офицера. В другой раз учительница литературы назвала министров свиньями, на что D проявил гражданскую инициативу, написав совсем не анонимный донос в соответствующие органы, после чего учительница также исчезла в неизвестном направлении, а D дали денежную премию, которую он пропил и проиграл в казино и пожаловали в командиры отряда. Как командир отряда, наш герой теперь сам должен был охранять в городе порядок, борясь со всеми нежелательными лицами. Президент Склодовский издал в тот момент приказ «О социальной адаптации, государственной поддержке и противодействию маргинальному поведению среди незащищенных групп населения», согласно которому все евреи, цыгане, социалисты, хулиганы, нищие и оппозиционеры подлежали выселению из городов и направлению их в специальные места поселения в сельской местности, которые напоминали нечто среднее, между тюремной колонией, гетто, концлагерем и каторгой. Этих людей лишали права голоса, их разрешалось судить только военно-полевым судом, а любое их появление за пределами поселений, которые именовались местечками, каралось смертью через расстрел. Президент Склодовский вообще демонтировал демократию, отменил ограничение рабочего дня, запретил он и все партии, кроме своей, а также усилил цензуру в стране, а потом и вовсе создал «Совет помещиков и капиталистов» для управления государством. Вот одна цитата из одной его речи: «Искренне полагая, что я делаю только такое дело, какое будет направлено на благо и процветание нашей страны, я отменяю неэффективные демократические институты, природа которых вольно относится ко всевозможнейшим беззакониям, передавая всю власть наиболее достойным сынам нашей Родины, надеясь на из добросовестность и честность и стоя на истине о том, что наша нация не есть нация наемных работников, сколько нация землевладельцев и владетелей капитала, а власть в стране обыкновенно осуществляется нацией!». D очень понравилась эта речь, а вот рабочим, вероятно, нет. В классе нашего героя был один мальчик, которому довелось принадлежать к одной из групп, которым было положено переселение, так его арестовали прямо на уроке. Но для наш герой ничего этого не замечал, ибо он готовился к параду, который должен был состоятся на главной площади их города, на который приедет сам генерал и его друг, известный колбасный магнат Тарас Шувалов. Каждый день D учился маршировать печатным шагом, стоять ровно в парадной форме и выполнять прочие военные премудрости. Школьник имел в тот момент такие мысли: «Скоро я буду учавствовать в параде, меня увидит сам генерал и обязательно меня похвалит. Возможно, я сам стану генералом в будущем. Да, я правильно решил вступить в партию, ибо только она может провести такого оболтуса как я в жизнь. Я слишком ленивый, слабый и болезненный, поэтому мне совсем не хочется заниматься спортом, мне это в тягость, да и в армии с их чертовой дисциплиной мне делать нечего. Я не дисциплинированный, не могу я следить за порядком, мне надо бы побольше свободы. В университет мне тоже идти не надо, ибо там надо учится, работать, ночами не спать над книгами, а мне это не хочется. Мозги мне напрягать не охота, голова болит... Да и вставать рано я не люблю, зубрить древние фолианты, будто книжный червь. Нет, это не для меня. Пусть всякие ботаны и идиоты занимаются этим делом, а мне надо в политику.». Наш герой, несмотря на дикую усталость даже от самой малой строевой подготовки, все же чувствовал немыслимую легкость, так и дрожа перманентно от нетерпения, от ожидания чего-то более великого, чего именно, он не знал и сам. Он постоянно мечтал о будущем, не забывая, конечно о еде, сне и выпивке, пока не наступил парад. На главной площади он стоял в колонне таких же, как он, среди своих друзей, но это только добавляло волнения ему. Дождя не было, но небо над городом было пасмурное, а воздух был теплый и душный, что создавало трудности для них, ибо в форме было очень жарко. На трибуне, в кепи с золотыми дубовыми листьями, на своем бархатном троне с меховой подкладкой, восседал старый генерал. Вот они выстроились в колонны, забили барабаны, загудели трубы и фанфары, и вот, эхом отдавая в переулках, выходивших на площадь, громогласно разливаясь в сером небе, заиграла музыка: «Знамена ввысь, в шеренгах, плотно слитых...» и застучали ровно один в один каблуки сапог наших героев. Сколько они маршировали, сколько играла музыка, D не помнил, ибо сильно нервничал, страшно боясь что-то испортить, но после парада, когда генерал спустился с трибуны чтобы пообщаться с молодежью, то он, среди общих похвал и наставлений, особенно отметил D, сказав ему: «Парень не промах, далеко пойдешь!», что очень было лестно для D. Когда же наш герой возвращался с парада, то он еще и познакомился с девушкой, что сделало этот день для него лучшим в жизни. Мысль была в его голове только одна: «Я молодой счастливчик. Более того, я хозяин жизни. Сама судьба определила мне красивую жизнь в будущем. А вот день, следующий за этим днем, был худшим днем в его жизни...


Рекомендуем почитать
Признаки антинародных режимов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Кризисы 20-го века, как примеры передела власти

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Марксизм и литература

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Беседа с Василием Аксёновым

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Off-line интервью на Лаборатории Фантастики

Впервые пожалуй за последние годы на прилавках книжных магазинов появилась фантастическая книга «целевого назначения». Книга, предназначенная прежде всего для подростков. Приключенческая фантастика и одновременно научно-популяризаторская книга. Сразу по выходу появилось и множество мнений читателей, критиков и коллег по цеху. Мнений, большинстве своем положительных. И прежде всего, положительных именно к этой второй ипостаси текста — научно-популяризаторской.Ну, а поскольку из издательских недр уже явилась на полки книжных магазинов  вторая книга трилогии, администрация сайта обратилась к автору с предложением более тесного и прямого общения с заинтересованными читателями.Итак, Николай Николаевич Горькавый, автор цикла «Астровитянка», отвечает на вопросы посетителей сайта.


Фельетоны, статьи, речи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.