На Смоленской тихо - [22]
После уроков Ленька остановил во дворе Лену Захарову.
– Подожди, давай поговорим.
– Отстань! – Лена оттолкнула его и побежала обратно к школе. Ленька бросился за ней.
– Лена, подожди!
Навстречу вышел Васька и крикнул:
– Гляньте, Камчатка хамит!
Из школы выбежали мальчишки, и Ленька пустился наутек. Васька свистнул и закричал:
– Попадись только, мы тебе устроим!…
С этого дня Ленька Камчатка перестал ходить в школу. Утром уходил из дома и бродил по улицам, стараясь не попадаться на глаза знакомым. Когда открывались магазины, обходил их по очереди, подолгу задерживаясь у прилавков, а если были деньги, то шел в кино. Возвращаясь домой, Ленька обедал и садился «учить уроки».
* * *
Зато Димка был в центре внимания и пользовался всеобщим уважением. Даже Софья Александровна нашла нужным с ним объясниться:
– Выходит, я зря тебя наказала. Но и ты перед старшими больше не горячись. Мог бы рассказать, где познакомился с Деникинцем. Было бы даже интересно.
Узнав, что отец и мать Димки в командировке, Софья Александровна взяла над Димкой шефство. Сама к нему заглядывала проверить, как он учит уроки, и организовала девчоночью бригаду поддерживать в квартире порядок. Работы бригаде хватило на все время, пока не было Димкиных родителей. Дело в том, что Васька, Мишка, а потом и Лева, боясь, как бы девчонки не закомандовали Димкой, стали приходить вместе с бригадой. От их помощи обязательно что-нибудь летело с полок или из шкафа. В первый день они рассыпали крупу и сахар. На второй – муку. На четвертый кокнули бутыль с подсолнечным маслом. Рекс вообще-то ребят не трогал, а Димкиных друзей считал своими друзьймй. Поэтому он ввязывался в их игры. Он бы танцевал с ними, но его тонкий собачий слух не выносил музыки, и под патефон Рекс выл.
Накануне приезда Климовых-старших окончательный порядок все же был наведен. Софья Александровна принесла взамен погибшей точно такую же бутыль с маслом. Разбитое мячом стекло в окне заменил на целое дедушка Кузьмич.
В школе, на последнем уроке Софья Александровна сказала:
– Ребята, я думала, Леня Сапожников заболел. Пошла его проведать, а дома все уверены, что он в школе… Я увидела у Димы, какие вы бываете дружные. Доверяю вам самим разобраться с Леней. – И добавила: – Он очень хочет опять в школу, но вас боится.
– Разберемся, – обещал Васька и спросил: – А что про Деникинца узнали?
– Его подарил Сапожниковым родственник – старичок. А сейчас они передали попугая одной знакомой цыганке. Она обещала обучить попугая разным веселым штукам. Сказала, что он после этого обязательно забудет говорить ерунду и ругаться.
К Леньке направили делегацию из нескольких мальчишек и девчонок. Они спросили:
– Понял, что с нами не сладишь?
– Понял.
– Больше не будешь?
– Не буду.
Бойкот с Леньки был снят, и Цыпленок снова сел за одну парту с ним.
Примирение с Ленькой было кстати потому, что в школе и рядом началось сразу много дел; каждый человек стал на учете. Софья Александровна и пионервожатый организовали драмкружок. Ленька, как самый большой ростом, играл волка в пьесе «Красная Шапочка». Дина – Красную Шапочку, а Димка – охотника. Димка, конечно, перепутал слова и Дину так и назвал Диной:
– Дина, берегись! Ленька-Волк идет! Но всем пьеса все равно понравилась. К Димке прибежал Лева и сообщил:
– Пашку Нуля выпустили. Заходил к тете Юле, и они снова смотрели на ваши окна.
В школе Димка поделился этой новостью с Мишкой и Васькой.
– Когда точно твои отец и мать с работы приходят? – спросил Васька.
– В шесть, а то и позже. У них то собрание, то заседание.
– Нам снова нужно установить над тобой шефство. Мишку взволновало другое:
– А пока мы в школе? Юлька наверняка пронюхала, когда ваша квартира пустая.
– Не пустая. Там Рекс сидит, караулит.
– Они ему отраву кинут.
– Он у чужих не берет.
– Усыпят. Воры, они такие. Васька предложил:
– Будем смываться по очереди с уроков, а против усыпительного порошка свистнем в военном кабинете противогаз.
– Смываться… Тут насчет шефства подумаешь. Уроки-то мы, когда вместе соберемся, учить не будем.
Все задумались, потому что правда, какие ж уроки, если мальчишки соберутся втроем? Васька и тут нашелся:
– Так это же временно. Пока Пашку не изловим. Их совещание видела Дина, и озабоченность Димки она заметила?
– Что случилось?
– Ничего, – соврал Димка.
На переменках друзья бегали к забору смотреть, в порядке ли дверь в квартиру Климовых, и Дина окончательно поняла: что-то затевается.
Едва Димка, Мишка и Васька после уроков вошли в дом, как за ними следом постучали Дина и Лена.
– Расскажем? – спросил Димка.
Васька и Мишка согласились. Девочки, узнав о Пашке, глаза сделали испуганные, но было видно, что им больше интересно, чем страшно. Дина сказала:
– Уроки все-таки мы учить будем.
Все разложили на столе учебники и тетрадки. Однако в головы ничего не лезло. Тогда Васька заявил категорично;
– Будем учить уроки – прокараулим. Они ворвутся, и порошком нам в нос.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор этой повести Колесов Гавриил Гаврилович не является профессиональным писателем. Он — заслуженный артист Якутской АССР, работает актером в республиканском музыкально-драматическом театре, а также занимается литературным трудом — пишет книги для детей и юношей. Якутские дети полюбили повесть Г. Колесова «Внук охотника» — о приключениях юного таежника Мичи́ла, заблудившегося в тайге. Прочтите эту повесть в переводе русского писателя В. Чукреева и напишите нам о своих впечатлениях. Ждем ваших писем по адресу г.
До четырех лет Лина была обычной девочкой. А потом учудила на глазах у матери такое!.. И спустя годы, переняв у бабушки дар, поняла: жить ей теперь не так, как другим ровесницам…
Дошколёнок Ромка впервые поехал с отцом на охоту (и рыбалку) на Волге и открыл для себя целый новый мир: познакомился с ёжиком, узнал травы, спас мальков, наловил раков, поймал браконьеров…
Папа Олли всё время грустит. А ещё за ним повсюду ходит большой серый слон. Олли видит этого слона каждый день и мечтает прогнать его. Ведь тогда папа снова будет смеяться и у них появится на двоих целый океан секретов. Но как прогнать слона? Адресовано детям младшего школьного возраста. На русском языке публикуется впервые.
Повесть А. Мандругина о годах первой мировой войны. В центре повествования — группа мальчишек из рабочего поселка Нахаловка. Автор рассказывает о том, как, сталкиваясь с бедностью и нищетой, социальным неравенством, наблюдая классовую борьбу, ребята постепенно начинают постигать идеи революции, включаются в революционное движение.