На развалинах третьего рейха, или Маятник войны - [6]
И. В. Сталин практически управлял страной с 1923 по 1953 год. За это время из разорванной смутой страны он сумел создать великое многонациональное государство, братский союз народов, который при нем не только не распался, но сумел нанести решающий удар фашизму, спасти от него мировую цивилизацию. Сохранить и укрепить Советское государство Сталину удалось не только и не столько принуждением, а умелым, четким руководством экономикой и обороной страны.
Чтобы понять реального Сталина, нужно учитывать, что он имел православное духовное образование, был хорошо знаком с церковной риторикой о добре и зле. Он выступал против конкретного зла: частной собственности на средства производства, буржуазии, империализма, всяких оппортунистических и антипролетарских уклонов. Он мог ошибаться и в то же время умел быть осмотрительным и мудрым, имея в виду главную цель — уничтожение власти капитала, власти золотого тельца и денег, империалистического диктата. Он заботился о могуществе и благосостоянии Советского государства и трудового народа. Но неимоверно тяжелая жизнь, которую он прожил, можно сказать, во всех измерениях, коварство и низость, цинизм и жестокость многих окружавших его людей, интеллектуальное, нравственное иррациональное его одиночество сделали свое дело. Ради общего блага Сталин не жалел себя и позволял себе не жалеть тех, кто тайно жил по другим заповедям.
Есть люди, которые личное благополучие приносят в жертву общественному. Сталин мыслил и поступал именно так. Сталин считал себя учеником и продолжателем дела Ленина. В 1947 году в беседе со Стассеном он заявил: «Впервые мысль о сотрудничестве двух систем была высказана Лениным. Ленин наш учитель..» Характерной чертой Сталина было то, что он всю жизнь учился.
В юности он был талантливым поэтом. После ухода из семинарии давал уроки математики и греческого языка. Он же овладел искусством революционера-подпольщика. Он учился журналистике, собственноручно писал острые полемичные статьи и книги. Он изучал историю, военное дело и дипломатию, организацию хозяйства и языкознание.
Людей нашего поколения покорял его аскетизм, его бескорыстие, чего в нынешних руководителях нашей страны нет. Именно такие люди — подвижники и нужны сейчас России. Патриотам нашей Родины нужно всегда помнить слова Петра I, сказанные им перед Полтавской битвой: «А о Петре ведайте, что жизнь ему не дорога — жила бы только Россия».
Сталин при всей неоднозначности его личности и жизненного пути был патриотом России! Многим из нас — ветеранов пришлось пережить диаметрально противоположное отношение к имени Сталина: от невероятного, почти божественного возвышения до полного низвержения. Культ личности сменился уничтожением этой исторической личности. Сейчас, с разгромом нашего великого государства, неутомимым строителем которого был Сталин, понимание всей сложности и противоречивости его натуры, его твердого характера снова пришло к людям. Хотя с началом так называемой перестройки был предпринят новый, невиданно доселе ожесточенный штурм этой твердыни государственности, кем являлся Сталин. По сути, это был штурм нашего государства. Денно и нощно людям со всех радиотелевизионных каналов гудели в уши, что Сталин — это ужасно, это — плохо, не цивилизованно и т. д. и т. п.
Именно в ту пору небезызвестный Р. Рейган назвал наше государство «империей зла». Наши доморощенные «демократы» с восторгом подхватили этот лозунг и вместе с врагами Отечества начали клеймить «сталинский тоталитаризм». Они прекрасно осознавали, что идея сильного централизованного Российского государства не вытравлена до конца из сознания большинства нашего народа. И они тут немало преуспели, благо что доллары на это темное дело текли из-за океана рекой.
Ныне пришло время для более всестороннего осмысления роли Сталина в нашей истории как великого государственника. Люди это осознали. Они хотят правды. И надо помогать им находить ее.
Вспомним, к примеру, хотя бы такой факт. Ведь это Сталин на VI съезде РСДРП (б) в июле 1917 года (Ленин тогда скрывался вместе с Зиновьевым в Разливе от суда, который хотело устроить над ним Временное правительство за шпионаж в пользу Германии) впервые выдвинул идею возможности построения социализма в одной отдельно взятой стране, и именно в России. То есть он, как подлинный государственник, стал настаивать на создании крепкого, независимого социалистического государства, какой он видел Россию после пролетарской революции, тогда как троцкие-зиновьевы-бухарины и другие радетели сионистских теорий желали бы из граждан России подготовить этакий горючий материал для костра мировой революции.
Еще раньше, в марте 1917 года, Сталин в статье «Против федерализма» выступил против тех, кто хотел образовать из России «союз областей». Не этого ли добиваются нынешние «демократы», вопя о необходимости разделения нашей страны на шестьдесят — семьдесят «независимых государств». Им мало расчленения великого Союза. Теперь нужна для «эксперимента» Россия. Беловежских преступников-сионистов и масонов Ельцина (Эльцин), Кравчука (еврейская фамилия Фляг) и Шушкевича (белорусский еврей), разрушивших СССР, ждет справедливое возмездие. Тут можно не сомневаться. Народ все равно с них спросит за то, что они сотворили. Бывшее огромное наше Отечество — это не искусственное образование, как утверждают враги. Это плоть и кровь народа, который отдавал все, и саму жизнь, ради государства, великого братства. Это прекрасно понимал Сталин, который своими стараниями возвратил русскую Ливонию, Южный Сахалин и Курилы, присоединил Западные Украину, Белоруссию и Молдавию…
* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г.
В основе этой книги — документы из архивов Германии, в большинстве своем не известные не только российским, но и немецким читателям, а также не опубликованные ранее воспоминания участников войны. Несмотры на обилие документов и фактических данных (а, скорее, благодаря им) она читается с большим интересом. Издательство надеется, что в ряду книг о второй мировой войне предложенное Вашему вниманию издание займет достойное место. Для широкого круга читателей.[1] Так обозначены ссылки на примечания, [1] — так помечены страницы, номер предшествует странице.lenok555: За неимением у меня бумажного экземпляра, некоторые примечания отсутствуют.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Русского писателя Александра Грина (1880–1932) называют «рыцарем мечты». О том, что в человеке живет неистребимая потребность в мечте и воплощении этой мечты повествуют его лучшие произведения – «Алые паруса», «Бегущая по волнам», «Блистающий мир». Александр Гриневский (это настоящая фамилия писателя) долго искал себя: был матросом на пароходе, лесорубом, золотоискателем, театральным переписчиком, служил в армии, занимался революционной деятельностью. Был сослан, но бежал и, возвратившись в Петербург под чужим именем, занялся литературной деятельностью.
«Жизнь моя, очень подвижная и разнообразная, как благодаря случайностям, так и вследствие врожденного желания постоянно видеть все новое и новое, протекла среди таких различных обстановок и такого множества разнообразных людей, что отрывки из моих воспоминаний могут заинтересовать читателя…».
Творчество Исаака Бабеля притягивает пристальное внимание не одного поколения специалистов. Лаконичные фразы произведений, за которыми стоят часы, а порой и дни титанической работы автора, их эмоциональность и драматизм до сих пор тревожат сердца и умы читателей. В своей уникальной работе исследователь Давид Розенсон рассматривает феномен личности Бабеля и его альтер-эго Лютова. Где заканчивается бабелевский дневник двадцатых годов и начинаются рассказы его персонажа Кирилла Лютова? Автобиографично ли творчество писателя? Как проявляется в его мировоззрении и работах еврейская тема, ее образность и символика? Кроме того, впервые на русском языке здесь представлен и проанализирован материал по следующим темам: как воспринимали Бабеля его современники в Палестине; что писала о нем в 20-х—30-х годах XX века ивритоязычная пресса; какое влияние оказал Исаак Бабель на современную израильскую литературу.
Туве Янссон — не только мама Муми-тролля, но и автор множества картин и иллюстраций, повестей и рассказов, песен и сценариев. Ее книги читают во всем мире, более чем на сорока языках. Туула Карьялайнен провела огромную исследовательскую работу и написала удивительную, прекрасно иллюстрированную биографию, в которой длинная и яркая жизнь Туве Янссон вплетена в историю XX века. Проведя огромную исследовательскую работу, Туула Карьялайнен написала большую и очень интересную книгу обо всем и обо всех, кого Туве Янссон любила в своей жизни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.