Музыкальные праздники в детском саду - [16]
Звучит фрагмент «Море» из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Из-за декорации «море», в вырезанном отверстии дна бочки появляется мальчик подготовительной группы, исполняющий роль царевича.
Обручи лопнули, они вышли на землю. Сын решил построить город. С благословения матери город был построен. И много чудес было в том городе!
Вот оно чудо! Помните пушкинские стихи про белку?
Звучит фрагмент «Город Леденец» из оперы «Сказка о царе Салтане» (аудиозапись). Девочка в костюме Белочки исполняет танец-импровизацию с погремушками.
Арина Родионовна. Ай да белка, пляшет и поет! Чудо, да и только!
Ведущая. Сказки, услышанные от Арины Родионовны, Александр Сергеевич Пушкин записывал в специальную тетрадь, которая называлась дневником. Само название тетради подсказывает ее назначение. Поэт ежедневно записывал в дневник наиболее яркие впечатления прошедшего дня. Открывается тетрадь стихами:
Внимательно слушайте, о чем я буду говорить, и попробуйте вспомнить названия сказок.
Ведущая проводит конкурс, предлагая детям по следующим фразам назвать сказки А. С. Пушкина: «Некоторый царь задумал жениться», «Поп поехал искать работника», «Царевна заблудилась в лесу» (могут быть и другие фразы). Победителям конкурса Арина Родионовна раздает призы — открытки, выполненные техникой аппликации, с сюжетами сказок поэта.
Ведущая. Да, удивительные сказки писал Александр Сергеевич Пушкин — добрые, веселые. Мы продолжаем хоровод сказок.
Звучит шум моря (аудиозапись). Из-за ширмы с изображением моря выходит мальчик в костюме Старика с неводом в руках. На фоне звуков шума моря звучат стихи.
Ведущая говорит. Старик сопровождает текст жестами.
Звучит фрагмент «Аквариум» из сюиты К. Сен-Санса «Карнавал животных». Золотая рыбка исполняет танец-импровизацию.
Дополнение к костюму ведущей — набрасывает на себя кружевную накидку, берет веер и перчатки.
(Е. Андреенко.)
Пушкин любил бывать на балах, все его там удивляло и радовало. Вот как описывает свои впечатления от бала Александр Сергеевич.
Ведущая. Открывал любой бал великолепный полонез.
Звучит любой полонез (аудиозапись).
Открывает бал пара взрослых, одетых в бальные костюмы. Они идут шагом полонеза к центру зала, затем к ним присоединяются остальные участники бала — дети и взрослые.
Ведущая. Еще один из долгожителей среди танцев — менуэт. Танец реверансов и галантных приветствий. В Париже для менуэта была открыта специальная королевская академия танца.
Дети исполняют танец под музыку Л. Боккерини «Менуэт».
Ведущая. Александр Сергеевич Пушкин, бывая на балах, с удовольствием танцевал вальс. Вот что он пишет о блистательном вальсе.
Девочки исполняют «Танец с шалью», используя движения вальса, под музыку П. И. Чайковского «Вальс» из «Детского альбома».
Ведущая. Следующий танец — полька. Танец с легким и беспечным характером, и танцевали его с удовольствием как на балах, так и на крестьянских праздниках.
Ребенок.
На этот танец дети приглашают гостей праздника. Звучит любая полька, например «Полька» Г. Вихаревой. (Изменения в костюме ведущей — шляпка, пелерина.)
Ведущая. Пушкин вел светский образ жизни. В то время говорили «выехать в свет». Это значит бывать и в салонах. Салон — это особое место, куда приходили знатные и образованные люди, чтобы послушать стихи и музыку. Этот зал может тоже на время стать салоном. Сегодня, ребята, взрослые приготовили для вас сюрприз. Ваши мамы и папы будут читать стихи Пушкина, у каждого из них есть самые любимые.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".
