Музыкальные праздники в детском саду - [14]

В этих маршах замечательно передается характер и настроение героев. В одном — важное, гордое, величавое, а в другом — суетливое, робкое, пугливое. В этих пьесах нет слов, да они и не нужны. Музыка и без слов звучит очень ярко и выразительно.

А теперь мы снова поиграем в театр. Кто на этот раз хочет быть артистом? Хорошо. Остальные — зрители. Артисты сейчас подойдут ко мне и тихонечко, по секрету скажут, какой марш они хотят услышать. Затем артисты будут двигаться под эту музыку. Зрители же попробуют догадаться, кого изображают артисты, как называется марш и кто его написал.

На наших «Беседах у рояля» вы много узнали о марше. Узнали, что музыка марша бывает разная. Мы говорили о свойствах музыкальных звуков, используя которые композиторы рисуют нам яркие музыкальные картины.

НАШИ ДЕТИ, МЫ И МУЗЫКА

Методические комментарии

В дошкольном детстве многие музыкальные впечатления ребенок получает не столько от самой музыки, сколько от эмоциональной реакции близких — матери, отца, бабушки, дедушки и других.

В искусстве, особенно в музыке, ребенку необходимо быть свидетелем эмоционального воздействия, ему нужен эмоциональный пример. Это один из основных музыкальных уроков детства. Сами взрослые должны не только любить музыку, знать ее, обладать достаточным уровнем музыкальной культуры, но и понимать самоценность дошкольного периода детства для вхождения ребенка в мир музыки.

Представленные сценарии посвящены творчеству композитора Петра Ильича Чайковского и поэта Александра Сергеевича Пушкина. Фрагменты этих сценариев могут быть использованы как музыкально-литературные циклы на «Семейных клубах» или «Музыкальных гостиных» в детском саду.

Предварительная работа по подготовке праздников для детей и их родителей предполагает максимальную активизацию взрослых с учетом их предложений и возможностей. Это может быть информация для родителей о предстоящем празднике, рекомендация для домашнего музицирования, совместного изготовления к празднику атрибутов, элементов костюмов и оформления зала, музыкальных игрушек и т. д.

Кроме этого, необходимо привлечь родителей для участия в празднике в качестве исполнителей песен, танцев, для чтения стихов, игры на музыкальных инструментах.

Очень часто в процессе подготовки такого праздника или уже на празднике происходят удивительные открытия: взрослый вдруг понимает, что его ребенок талантлив; ребенок открывает таланты собственных родителей, они, оказывается, умеют музицировать или читать стихи и привлекают тем самым восхищенное внимание взрослых и детей.

Наш опыт показывает, что музыкальный праздник объединяет взрослых и детей для восприятия музыки, содействия и сотворчества в музицировании, а ведь это так важно для достижения взаимопонимания в семье.

Данный раздел построен на материале из опыта работы музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга: № 8 Центрального района Е. А. Андреенко и № 98 Невского района Л. Ф. Заяц.

МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ МОЗАИКА «ПУШКИНИАНА»

(Праздник для детей старшего дошкольного возраста и их родителей)

Действующие лица: взрослые — ведущая, Арина Родионовна; дети — три девицы, Царевич, Старик, Белочка, Золотая рыбка.

Элементы костюмов: Золотая рыбка — корона, золотистый купальный костюм, плавники бежево-коричневого цвета (кисти рук и предплечья); Старик — полотняная одежда, борода, шапка; Белочка — коричневый комбинезон, шапочка, юбочка, варежки; Царевич — белая расшитая рубаха, пурпурная мантия; три девицы — русские сарафаны, Головные повязки; Арина Родионовна — длинная темная юбка, полотняная длинная рубаха, на Голове повой, сверху платок; ведущая — 1-я часть праздника — длинное платье; дополнение ко 2-й части (бал) — кружевная накидка, веер, перчатки; дополнение к 3-й части (салон) — шляпка, перчатки, пелерина.

Бальные костюмы детей: девочки — белые платья, кружевные юбки поверх платьев, собранные «маркизами»; мальчики — черные брюки, белые рубашки, «бабочки».

Оформление зала: на центральной стене зала — силуэт А. С. Пушкина. По всему залу размещены куклы в рамках, на них костюмы пушкинского времени — бальные, костюмы для прогулок и военный гусарский костюм (исполнены техникой бумажной пластики с использованием различных видов бумаги).

По обе стороны центральной стены расставлены декорации к инсценировкам сказок А. С. Пушкина: ширма с изображением моря и бочки, мчащейся по волнам.

Уголок Арины Родионовны — прялка и стол, на котором стоит зажженная свеча.

Атрибуты: невод, ленточки голубые и зеленые, рамки для ткачества, ветки березы, легкие шарфы.

До прихода участников праздника в зал включается запись любого вальса А. Грибоедова.

Дети в бальных костюмах у входа в зал встречают гостей праздника, вручая им приглашение — программу (в виде веера — для женщин, в виде цилиндра — для мужчин).

В зал входят участники праздника — дети и их родители, занимают места на стульчиках и стульях.

Ведущая. Мы не можем себе представить нашу жизнь без творчества великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Его сказки известны и любимы нами уже с детства. Пушкин жил и в Санкт-Петербурге.