Музыкальные игры для самых маленьких - [16]

Шрифт
Интервал


ИГРА «ДВЕ МЕЛОДИИ»

Для этой игры нужно вспомнить две песни разного характера: спокойную и оживленную. Сядьте удобно, поставив ноги на низкую скамеечку, положите малыша на колени. Пойте не спеша, протяжно, спокойно песню, ритмично поглаживая ребенка по грудке и животику:

Уж ты, сад, ты мой сад,
Сад зелененький,
Ты зачем рано цветешь,
Осыпаешься?
Ты зачем рано цветешь,
Осыпаешься?
Ты далеко ль, милый мой,
Собираешься?

(Русская народная песня)



Допев до конца, сделайте паузу, дайте малышу проявить себя, поддержите звуки его гуканья. Потом пойте весело, живо следующую песню, ритмично покачивая малыша, положив свою ладонь ему на грудку:

Перевоз Дуня держала,
Держала, держала.
Перевозчика наняла,
Наняла, наняла.
Припев: В роще калина,
Темно, не видно.
Соловушки не поют.



После первого куплета отстранитесь от малыша, ожидая проявления его голосовой и двигательной активности, затем приблизьте к нему свое лицо, ласково поговорите с ним и продолжите игру:

Пришел к Дуне батюшка,
Батюшка, батюшка:
«Перевези меня, Дунюшка,
Дунюшка, Дунюшка!»
Припев: В роще калина,
Темно, не видно,
Соловушки не поют.

(Русская народная песня)


Старайтесь вызвать слуховое и зрительное сосредоточение малыша на своем лице и голосе. Повторяйте игру, чередуя пение со словами с пением мелодии на слог ля или а, делайте небольшие паузы между исполнением куплетов, чтобы малыш мог проявить звуковую активность.


ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ПРЯТКИ»

Лягте на пол на спину, согнув ноги в коленях, под головой должен быть валик или подушка. Положите малыша животом к себе на грудь. Накройте свое лицо прозрачным платком. Пропойте имя ребенка несколько раз, а затем снимите платок, эмоционально порадуйтесь «воссоединению». Повторите игру, пропевая имя малыша по-разному, импровизируйте с ритмом, темпом, динамикой, высотой звука. Пусть малыш научится снимать платок с вашего лица. Играйте до тех пор, пока у него сохраняется интерес.


От шести до двенадцати месяцев



ИГРА «НАША ПЕСЕНКА ПРОСТАЯ»

Сядьте так, чтобы ваше лицо было на уровне ребенка. Напевайте ему песенку:

Утром я встаю,
Песенку пою,
Песенку простую,
Вот какую:
Ля-ля-ля-ля-ля, —
Вот и песня вся!
Ля-ля-ля-ля-ля (2 раза).


Повторите припев несколько раз, затем сделайте паузу, приглашая малыша присоединиться к вам. Далее измените припев:

Утром я встаю,
Песенку пою,
Песенку простую,
Вот какую:
Да-да-да-да-да,
Вот и песня вся!
Да-да-да-да-да,
Да-да-да-да-да!

(Слова М.Ивстен, музыка Ан. Александрова)


Играя, меняйте последние строки песенки, вводя все новые и новые слоги, такие как на, ма, па, ба и т.д. Ваш малыш научится прислушиваться к слогам песенки и повторять их.


ИГРА «ПЕСЕНКА О РЫБАКЕ»

Посадив малыша к себе на колени, пойте ему песенку. Для стимуляции слогов лепета используйте такой прием: у малыша под подбородком есть подъязычная ямка, поставьте туда свой большой палец и, повторяя две последние строки каждого куплета на слог ля, ритмично, легко нажимайте, приподнимая язычок ребенка. Помните, что игра должна приносить малышу радость:

Над рекой сидел рыбак,
Потерял один башмак.
Видно, солнце и река
Усыпили рыбака.

Если малышу нравится играть вместе с вами, продолжайте, повторяя в конце мелодию припева на слог ла, легко нажимая на подъязычную ямку:

Ну-ка, ну-ка,
Вот так штука!
Видно, солнце и река, —
Ну-ка, ну-ка,
Вот так штука! —
Усыпили рыбака.

Играйте дальше, заменяя последние строки куплета на слог ля (если малыш вам вторит, не нажимайте больше на подъязычную ямку):

Рыбка съела червяка —
Разбудила рыбака.
Дернул удочку рыбак —
Старый вытащил башмак!..

Повторите конец куплета на слог та:

Ну-ка, ну-ка,
Вот так штука!
Старый вытащил башмак!..
Ну-ка, ну-ка,
Вот так штука! —
Старый собственный башмак!..

(Слова А. Горина, музыка А.Филиппенко)



Пропойте конец припева на слог да. Играя, вы научите кроху прислушиваться к слогам лепета и повторять их.


ИГРА «ПЕСЕНКА СО СЛОГАМИ»

Вам нужен яркий платок или шарфик, чтобы привлечь внимание ребенка. Поговорите с малышом, покажите ему яркий платочек или шарфик. Подбрасывайте и ловите платочек, медленно обходя манеж или кроватку малыша. Убе-дившись, что ребенок наблюдает за вами, играйте платочком, напевая самые простые фразы на мотив русской народной песни:

Ма-ма-ма-ма, мамочка, мамочка,
Ма-ма-ма-ма, мамочка, мамочка!

Делайте паузу для того, чтобы привлечь малыша к повторению. Распевайте самые простые слоги и слова:

Ба-ба-ба-ба, бабушка, бабушка,
Ба-ба-ба-ба, бабушка, бабушка!
Ду-ду-ду-ду, дудочка, дудочка,
Ду-ду-ду-ду, дудочка, дудочка!
Па-па-па-па, папочка, папочка,
Па-па-па-па, папочка, папочка!
Ла-ла-ла-ла, лапушка, лапушка,
Ла-ла-ла-ла, лапушка, лапушка!

(Русская народная мелодия)



Если вы будете регулярно играть в эту игру, ваш малыш научится повторять простые слова вслед за вами и интонировать их.


ИГРА «ЕСЛИ МАМА ЗАНЯТА»

Делая что-то в комнате, на кухне, в ванной комнате, распевайте различные слоги и слова — пусть малыш к ним прислушивается и повторяет.


ИГРА «ТОП-ТОП »

Возьмите малыша за ручки, ведите его на себя, напевая:

Встань, малыш, еще разок,
Сделай маленький шажок.
Топ-топ! Топ-топ!
Ходит мальчик наш с трудом,
Первый раз обходит дом.
Топ-топ! Топ-топ!



Водите кроху и пойте:


Еще от автора Ирина Анатольевна Выродова
Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии

В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.


Рекомендуем почитать
Десять страниц из истории музыки

Предлагаемая книга включила в себя десять популярных очерков, посвященных жизни и творчеству выдающихся представителей мировой музыкальной культуры. Издание снабжено диском с записями некоторых произведений, упомянутых в нем. Автор — музыковед Ростовского академического симфонического оркестра, заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества Мария Шорникова. Книга предназначена для любителей классической музыки самого разного возраста.


«Зимний путь» Шуберта: анатомия одержимости

«Зимний путь» – это двадцать четыре песни для голоса и фортепьяно, сочинённые Францем Шубертом в конце его недолгой жизни. Цикл этот, бесспорно, великое произведение, которое вправе занять место в общечеловеческом наследии рядом с поэзией Шекспира и Данте, живописью Ван Гога и Пабло Пикассо, романами сестёр Бронте и Марселя Пруста. Он исполняется и производит сильное впечатление в концертных залах по всему миру, как бы далека ни была родная культура слушателей от венской музыкальной среды 1820-х годов.


Поющая азбука

Пособие для педагогов.


Новогодний хоровод

Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.


The Rolling Stones. Взгляд изнутри

К юбилею создания легендарной группы! Rolling Stones представляет новую книгу, которая станет идеальным подарком для верных поклонников группы. Песни, которые стали историей, музыка, которая знакома каждому. Взгляд изнутри — это уникальная возможность оказаться в закулисье вместе с Миком Джаггером, Китом Ричардсом, Чарли Уоттсом и Роном Вудом. Увидеть все глазами счастливчика Доминика Ламблена, который провел 40 лет рука об руку с группой. Сумасшествие в концертном зале «Олимпия» в 60-х, декадентские турне 70-х, туры в поддержку легендарных альбомов «Exile On Main Street» и «Some Girls» — Ламблен видел абсолютно все! Более 100 уникальных, ранее не публиковавшихся фото из архива автора и ранее не рассказанные истории из личной жизни музыкантов.


Творец за дирижерским пультом. Леонард Бернстайн

Серия «Лики великих» – это сложные и увлекательные биографии крупных деятелей искусства – эмигрантов и выходцев из эмигрантских семей. Это рассказ о людях, которые, несмотря на трудности эмигрантской жизни, достигли вершин в своей творческой деятельности и вписали свои имена в историю мирового искусства. Журнал Time назвал Леонарда Бернстайна (1918 – 1990) «Легендой американской музыки». В нем все соответствовало этому почетному титулу. Блестящий композитор, автор известной всему миру «Вестсайдской истории», крупнейший дирижер двадцатого столетия, Леонард Бернстайн занимет второе место в списке самых выдающихся дирижеров столетия.