Музыкальная шкатулка - [17]
Ответы. Объяснение: Валентин в переводе с латыни означает “здоровый”.
1:
Давайте вспомним знаменитых мужчин, которые носили или носят это славное имя.
(Каждый из Валентинов называет какое-либо имя. Если не называет, то слово дается следующему).
2:
Дорогие Валентины! У нас для вас приятное сообщение: сегодня вы получите традиционные праздничные послания. Они так и называются: “валентинки”. И кроме этого, небольшие подарки.
1:
Вот оно, начало традиции для влюбленных — “валентинки”. Попробуйте сегодня написать такую “валентинку” своей подруге или другу. И ваши шансы на ответное чувство увеличатся во много раз.
2:
Не верите? Попробуйте сами.
(При возможности можно раздать тексты “валентинок”, в которые затем только нужно будет вписать имя. Валентинов благодарят и провожают в зал под лирическую музыку)
1:
Еще одна традиция дня святого Валентина: сладкое угощение в коробках в виде сердца.
2:
К сожалению, таких коробок у нас пока нет, а конфеты — пожалуйста.
(Помощницы вносят в зал с разных сторон подносы с конфетами и угощают зрителей. Звучит музыка)
1:
Конфеты — конфетами. Но, кажется, мы отвлеклись от темы. Ведь мы решили говорить о любви.
2:
Но в такой день одного разговора о любви мало. Нужен турнир. Турнир в честь прекрасной любви.
1:
А если турнир, то нам понадобятся рыцари.
2:
Сейчас мы их найдем!
1:
Жаль, что приходится искать. А ведь было время, когда мужчин на свете не было, а... были сплошные рыцари.
2:
Время они проводили в турнирах и сражениях, а досуг посвящали служению Прекрасным Дамам.
1:
И дамы любили рыцарей, потому что их часто и подолгу не было дома...
2:
Поскольку подвиги чаще совершали на стороне. На чужой. И опять же во имя Прекрасных Дам.
1:
“Во имя Прекрасных Дам”! — так называется первая часть нашего турнира. Итак, приветствуйте смелых юношей, рыцарей наших дней, готовых выйти на эту сцену.
ВЕДУЩАЯ представляет участников и проводит дальнейшие конкурсы с юношами.
1:
Рыцари! Женщины, как известно, любят ушами. Это истина не требует доказательств, но требует ласковых слов. Вспомните, что вы могли бы сказать любимой девушке, какой преподнести комплимент.
(Участники по очереди говорят комплименты. При затруднении одного из них — переходят к следующему, до выявления победителя. После окончания конкурса слово предоставляется жюри. Подводятся итоги. Победителям вручают небольшие сердечки-жетоны из красной плотной бумаги)
1:
Любящее сердце способно многое понять и простить. Умение понять другого — редкое качество характера, не каждому это дано. Но поскольку для любящих пар оно просто необходимо, сейчас мы в нем немного потренируемся. Представьте себе такую ситуацию: на другой стороне дороги, по которой постоянно идут машины, вы увидели свою хорошую знакомую. Вам бы очень хотелось пригласить ее. Куда — будет ясно позже. И поскольку она слов ваших услышать не может, вам придется пустить в ход мимику и жесты. Наш второй конкурс так и называется: “Пойми меня без слов”. Прежде чем начать его, я прошу участников спуститься в зал и найти себе помощницу.
(Участники спускаются в зал и выбирают себе помощниц. Вместе поднимаются на сцену. Девушки становятся по одну сторону, рыцари — по другую и получают задание. Примерные задания: пригласить на балет, на охоту, на лыжную прогулку, в цирк, на дискотеку, посмотреть боевик. Участники по очереди выполняют задание. Помощницы угадывают. Затем задание каждого зачитывается вслух. Подводятся итоги. Вручаются сердечки-жетоны)
1:
Дорогие рыцари! Так уж сложилось, что прекрасный пол ценит в мужчинах прежде всего ум. И сейчас вам придется продемонстрировать свою интуицию и интеллект. Я буду зачитывать небольшой отрывок из книги, а вы должны угадать, о каком герое идет речь.
(Для каждого участника зачитывается небольшой отрывок из литературного произведения. См. приложение)
2:
Дорогие рыцари, пройдите в нашу импровизированную костюмерную и выберите, пожалуйста, элементы костюма, соответствующие, по-вашему, тому герою, которого вы угадали.
(Участники подходят к столику с реквизитом и выбирают нужные элементы)
1:
А теперь — последнее задание. Надев на себя то, что вы выбрали, вы поздравите с сегодняшним праздником всех присутствующих здесь Прекрасных Дам от имени вашего героя.
(Поздравление. Подводятся итоги. Вручаются сердечки-жетоны. Три участника, набравшие наибольшее количество баллов (жетонов), выходят в финал. Остальные награждаются поощрительными призами. Все участники спускаются в зал. Объявляется музыкальная пауза: 1-2 песни в исполнении ВИА)
1:
Первая часть турнира в честь прекрасной любви завершена. Рыцари у нас есть. Теперь спешим представить наших Дам.
(Представление участниц)
2:
Дорогие дамы! Вы, конечно, помните, что в старые добрые времена у каждой дамы был свой рыцарь. И до сих пор их имена у всех на устах. Сейчас я называю какую-либо известную даму, а вы — имя мужчины, которое с ней связано. Вместе они составляют всемирно известные любовные пары. Сначала мы потренируемся со зрителями. Джульетта — (Ромео), Дездемона — (Отелло). Теперь пробуйте вы сами.
(Для каждой участницы называется одно имя. Констанция Бонасье — (Д’Артаньян), Жозефина — (Наполеон), Офелия — (Гамлет), Ассоль — (Артур Грей) Дульсинея — (Дон Кихот), Анжелика — (Жоффрей де Пейрак), Мерседес — (граф Монте-Кристо). Подводятся итоги. Вручаются сердечки-жетоны)
В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.
В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.