Моя мечта за океаном - [2]

Шрифт
Интервал

Вернувшись в реальность, я осмотриваюсь по сторонам. Девятые, десятые и одиннадцатые классы сидят на лавочках. Впереди стоит директор. На вид ему лет 38. Выглядит он ничего, но всё же, он мне не нравится. Я передвигаю свой взгляд влево и вижу свою подругу – Лею. Она очень внимательно слушает нашего директора. Её густые огненно-рыжие волосы заправлены за ухо, и можно увидеть её прямой и ровный нос, покрытый веснушками. Я не очень любила рыжих, но после того, как я увидела Лею, я поняла, что ошибалась. С Леей мы сдружились ещё на линейке. Помню, как я стояла и осматривала всех вокруг, думая, как же мне сдружиться со всеми. У меня была прекрасная жизнь в Краснодаре, было много друзей, с которыми мы прекрасно проводили время. Но Лея – очень дружелюбная и общительная девчонка, поэтому сразу же помогла мне во всём освоиться и привыкнуть к новому.

Я решила прислушаться, о чём говорит директор:

– …ведь вы никуда не поступите! Вы думаете, что сейчас всё легко? Да ничего подобного…

Я лишь закатываю глаза и жалею себя, потому что мои силы на исходе. Помимо того, что мне предстоит сдавать экзамены, мне ещё нужно торчать в этом месте два года, слушая эти «мотивированные» лекции. «Вы никуда не поступите!» – Спасибо за мотивацию!

Наконец, я услышала долгожданные слова:

– А теперь расходитесь.

Я мигом вскакиваю и иду два этажа вниз до моего класса. Кладу последние вещи в рюкзак, надеваю пальто и собираюсь уже выйти из класса, но, как на зло, заходит моя классная со словами:

– Расселись по местам, я раздам квитанции по оплате за школу.

Я сажусь на первую парту, и мне отдают квитанцию. Конечно же, нам сейчас зададут ежедневный вопрос. И действительно. После того как все получили квитанции, нас спрашивают:

– Вы готовитесь к экзаменам? Поймите, если вы не будете готовиться, то вы не сдадите ОГЭ.

Я надеюсь, что не меня одну это достало. Начиная с 5 класса (в Краснодаре было тоже самое) нас пугают тем, что мы ничего не сдадим. По моему мнению, это совсем не педагогично. Нас должны мотивировать, а не пугать. Естественно, я пропускаю это всё мимо ушей. Я знаю, что я всё сдам, поэтому слушать очередные лекции я не собираюсь.

Я нахожу в рюкзаке свой блокнот и смотрю, что мне нужно купить, куда сходить и что сделать. Всё как обычно: рабочие тетради, пачку ручек, новые балетки (так как мои порвали…не буду углубляться как). Вместо всего этого, я просто собираюсь пойти в торговый центр и погулять. Один вопрос – с кем? Я могу пойти с Николасом. Кстати, это тот самый лучший друг, с которым я мечтаю полететь в Америку. Он приехал по обмену из Америки в Россию. Но, к сожалению, он учится не в моём классе и не в моём корпусе школы. Он старше меня на два года, учится в 11 классе, а старшие классы находятся в другом корпусе школы. Наше знакомство произошло не в школе, а в одном из кафе:

Это было 3 сентября, прямо в начале учебного года. Тогда у меня ещё было отличное настроение, и я продвигалась за своим любимым кофе по пути в школу. Мы переехали в Москву в прошлом году в начале лета, и я тогда изучила, где можно купить кофе по дороге в моё «любимое» место. Погода стояла отличная, было достаточно тепло, и я держала свою джинсовую куртку в руках. В это время, в Краснодаре, мы ни о каких куртках и думать не могли. Все просто умирали от жары.

Я зашла в кафе под названием «Лучше, чем просто кофе». Оно выглядело, так сказать, не очень. Одинокий столик, покрытый клеёнкой, стоял возле горшка с землёй, а стойка с заказами была покрашена в жёлтый цвет. Стены и потолок были грязно-жёлтого цвета. Слово «не очень» было слишком мягким для этого кафе.

Очереди почти не было, стоял только какой – то парень. На нём было чёрное классическое пальто, кроссовки горчичного цвета и тёмно-синие джинсы. Выглядел он ничего. Даже очень симпатично. Я подошла ближе, чтобы заказать кофе. Парень был выше меня на сантиметров десять, но я не успела рассмотреть его лицо.

– Я хочу кофе, вы понимать меня? Дайте мне его, пожалуйста! – говорил иностранец с сильным акцентом, но я сразу же влюбилась в этот низкий бархатистый голос, который плохо выговаривал «р» .

– Я вас понимаю, но повторяю вам ещё раз: нет у нас кофе. Прежде чем приходить, русский выучи! – ответила кассир.

Не знаю, что в тот момент меня больше огорчило: то, что кофе нет или то, что эта женщина так грубо себя ведёт. Мне стало жаль этого парня, ведь он действительно плохо разговаривает на русском, а он просто хочет сделать заказ.

– Я думаю, что вам следует мягче обращаться с посетителями и подучить английский, – вступаю я в разговор, – Всё же в столице живёте, здесь много иностранцев.

Кассир лишь только покосилась и пошла куда-то.

Я повернулась к парню и сказала:

– Привет, эм…тут нет кофе,– сказала я это как можно медленнее.

– Оу, но почему?

Теперь я увидела лицо парня.

Его тёмно-каштановые волосы были небрежно зачёсаны вверх; светло-карие глаза смотрели прямо на меня, и мне от этого становилось как-то не по себе: я вдруг резко застеснялась и пыталась скрыть ту самую глупую улыбку, когда мне нравится мальчик; его взгляд был дерзким, но в тоже время добрым; на лице виднелись несколько шрамов, и от этого он становился ещё более привлекательным.


Рекомендуем почитать
Мой дикий ухажер из ФСБ и другие истории

Книга Ольги Бешлей – великолепный проводник. Для молодого читателя – в мир не вполне познанных «взрослых» ситуаций, требующих новой ответственности и пока не освоенных социальных навыков. А для читателя старше – в мир переживаний современного молодого человека. Бешлей находится между возрастами, между поколениями, каждое из которых в ее прозе получает возможность взглянуть на себя со стороны.Эта книга – не коллекция баек, а сборный роман воспитания. В котором можно расти в обе стороны: вперед, обживая взрослость, или назад, разблокируя молодость.


Слезы неприкаянные

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Отец

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мать

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Транзит Сайгон-Алматы

Все события, описанные в данном романе, являются плодом либо творческой фантазии, либо художественного преломления и не претендуют на достоверность. Иллюстрации Андреа Рокка.


Повести

В сборник известного чешского прозаика Йозефа Кадлеца вошли три повести. «Возвращение из Будапешта» затрагивает острейший вопрос об активной нравственной позиции человека в обществе. Служебные перипетии инженера Бендла, потребовавшие от него выдержки и смелости, составляют основной конфликт произведения. «Виола» — поэтичная повесть-баллада о любви, на долю главных ее героев выпали тяжелые испытания в годы фашистской оккупации Чехословакии. «Баллада о мрачном боксере» по-своему продолжает тему «Виолы», рассказывая о жизни Праги во времена протектората «Чехия и Моравия», о росте сопротивления фашизму.