Монтессори. 150 занятий с малышом дома - [30]

3. Взять фото животного.

4. Положить его в верхней части ковра или стола.

5. Взять соответствующее фото глаз и положить его справа.

6. Взять фото следующего животного и положить его под предыдущим снимком, подобрать фото его глаз и положить его справа и под предыдущим снимком.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение.

8. В конце занятия перевернуть снимки, чтобы выявить возможные ошибки.

Животные и их шерсть

Материал

• приготовить 12 фотографий: 6 фотографий животных в полный рост, 6 фотографий, на которых изображен их шерстяной покров (для самокоррекции подготовить правильные фотографии – ответы на упражнение, либо прикрепить одинакового цвета наклейки на пары сочетающихся друг с другом фотографий)

• 1 ковер

Презентация

1. Положить все фотографии на стол (ковер), расположив их в ряд слева направо.

2. Отсортировать их, разложив с одной стороны фото животных, с другой – их шерстяного покрова.

3. Взять фотографию животного.

4. Положить ее в верхней части ковра или стола.

5. Подобрать снимок с соответствующей шерстью и положить справа от изображения животного.

6. Взять фото другого животного, положить под предыдущим снимком и подобрать к нему фотографию с соответствующим покровом, расположив ее под предыдущим.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение.

8. После занятия перевернуть фотографии для выявления возможных ошибок.

Недельный календарный график ребенка

Материал

• изготовить семидневный (недельный) график с фотографиями основных занятий ребенка на каждый день недели (указать название каждого дня на фотографиях)

• серия соответствующих графику карточек, хранящихся у ребенка

Презентация

1. Предложить ребенку сесть на ковер и развернуть недельный график.

2. Провести урок в три этапа по изучению названий дней недели, показывая ребенку фотографию каждого отдельного дня.

3. Попросить ребенка разложить его личные карточки под каждой иллюстрацией графика, чтобы он запомнил порядок дней недели.

4. Предложить ребенку перевернуть график на оборотную сторону.

5. Разложить фотографии по дням недели.

6. Свериться с графиком.

Жизнь ребенка в течение одного дня

Материал

• сделать график с фотографиями, которые отражают все события жизни ребенка за один день: подъем, завтрак, сборы и уход в школу/детский сад, завтрак в школе, возвращение домой, игры, ужин, чистка зубов, сон (на каждом снимке отображается только одно событие, сверху по центру нарисован циферблат, указывающий время данного события)

• набор личных фотографий ребенка

• 1 ковер

Презентация

1. Предложить ребенку сесть на ковер и развернуть перед ним график.

2. Поговорить с ним о том, что изображено на снимках.

3. Обратить его внимание на циферблат.

4. Попросить ребенка рассказать о том, что он видит на фотографиях.

5. Предложить ребенку попарно разложить под графиком его личные снимки.

6. Чуть позже предложите ребенку перевернуть график на оборотную сторону (чтобы он не видел его) и разложить свои фотографии в хронологическом порядке.

7. Перевернуть график для выявления возможных ошибок.

Календарь погоды

Материал

• 1 календарь с указанием дат

• изготовить карты с символами погоды, которые встречаются в журналах, газетах и т. д.: облако, дождь, солнце, туман, снег, ветер и т. д.

Презентация

1. Показать ребенку карты с символами погоды, объяснив ему, что они означают.

2. Провести урок в три этапа для изучения новой лексики.

3. Взять календарь, в котором указаны даты по дням недели.

4. Попросить ребенка приложить к каждому дню символ в зависимости от погоды.

5. Дети более старшего возраста могут фиксировать температуру, которую они видят на термометре за окном.

6. Кроме того, можно отмечать тип облаков и направление ветра.

Времена года

Материал

• сделать график по четырем временам года, раскрасив его в белый цвет – для зимы, светло-зеленый – для весны, желтый – для лета, светло-каштановый – для осени (сверху написать название каждого сезона и приклеить на каждый лист фотографию одного и того же, хорошо знакомого ребенку пейзажа в разные времена года (например, дерева)

• 4 большие, принадлежащие ребенку фотографии, соответствующие снимкам на графике

• 1 ковер

Презентация

1. Предложить ребенку сесть рядом с вами на ковер и развернуть перед ним график.

2. Рассказать о каждой картинке, изображенной на графике.

3. Провести урок в три этапа для изучения новой лексики.

4. Предложить ребенку разложить его личные фотографии под соответствующими снимками на графике.

5. Перевернуть график и попросить ребенка проделать те же действия.

6. Перевернуть график на лицевую сторону, чтобы выявить возможные ошибки.

График по 12 месяцам года

Материал

• график с изображением 12 месяцев года, на котором каждый месяц проиллюстрирован характерным для него событием. Сверху напишите название месяца. В идеале следует изготовить этот график по цветам времен года: зима – белый цвет; весна – зеленый; лето – желтый; осень – светло-коричневый. В те месяцы, когда происходит смена сезонов, можно проиллюстрировать их цветной бумагой разных цветов (например, март будет наполовину белый, наполовину зеленый)

• 12 больших индивидуальных карточек ребенка с такими же картинками, как и на графике