Монтессори. 150 занятий с малышом дома - [20]

Презентация

1. Вынуть пластину с цифрой 1. Провести по ней указательным и средним пальцами, одновременно говоря: «Один». Предложить ребенку коснуться цифры рукой и повторить: «Один».

2. Проделать то же самое с пластиной 2, потом с пластиной 3.

3. Расположить в ряд все три пластины и попросить ребенка: «Покажи мне 1», «Покажи мне 3», «Покажи мне 2».

4. Если ребенок ошибся, не надо поправлять его, просто попросите еще раз коснуться рукой цифры на пластине и назовите ее вместе с ним.

5. Смешать все пластины и продолжать упражнение, пока ребенок не овладеет всеми вариантами действий: «Дай мне 2», «Спрячь 3», «Проведи пальцами по 1» и т. д.

6. Положить одну пластину перед ребенком и спросить у него: «Что это такое?» Проделать то же самое со второй, а потом с третьей пластиной.

7. В заключение сказать: «Сегодня ты выучил символы цифр 1, 2, 3».

Игра на ассоциацию «символ/количество»

Материал

• свернутые пополам отрезки бумаги, на которых написаны цифры от 0 до 10

• предметы, которые можно сосчитать: цилиндры, кубики, бусины, ракушки и т. д. (только одинаковые предметы)

• 1 красивая коробка

Презентация

1. Взять 1 отрезок бумаги и развернуть его.

2. Про себя прочитать цифру, написанную на ней.

3. Выложить количество предметов, соответствующее написанной цифре.

4. Предложить ребенку угадать, какая цифра написана на бумаге.

5. Развернуть бумагу, чтобы убедиться в правильности ответа.

6. Предложить ребенку взять отрезок бумаги и подобрать соответствующее количество предметов.

7. Отгадать, какая цифра написана на бумаге у ребенка.

Карты с прищепками

Материал

• проведите горизонтальную линию в 2,5 см от верхнего края каждого листа. Разделите оставшуюся часть листа на три равные части

• нарисуйте в верхней трети две крупные снежинки, заняв ими все пространство листа

• в нижней трети листа напишите цифры: «1, 2, 3». На оборотной стороне получившейся карты в том месте, где находится цифра 2, прикрепите самоклеящуюся наклейку. Заламинируйте карту

• 1 прищепка

• 1 коробка

Презентация

1. Принести коробку с картами и поставить на стол. Предложить ребенку приступить к занятиям вместе со взрослым.

2. Выбрать карту и попросить ребенка сосчитать количество нарисованных предметов.

3. Взять бельевую прищепку и показать ребенку, как с ее помощью отметить выбранную им цифру.

4. Перевернуть карту и убедиться, что прищепка находится на наклейке, то есть ответ ребенка верен.

Цифры и жетоны

Материал

• 1 коробка

• красные фигурки цифр от 1 до 10 (1 и 0)

• красные пластиковые жетоны (55)

Презентация

1. Предложить ребенку горизонтально расположить цифры слева направо от 1 до 10.

2. Указать на цифру 1 и положить под нее один жетон. Потом указать на цифру 2 и положить под нее 2 жетона горизонтально, один рядом с другим, оставив между ними небольшое расстояние. Далее указать на цифру 3 и поместить под нее три жетона, положив третий жетон в том месте, где между двумя первыми есть промежуток.

3. Для цифры 4 положить два жетона рядом, два следующих поместить строго под ними. Для цифры 5 повторить те же действия, что и для 4, а пятый жетон положить под промежутком между двумя верхними. Предложить ребенку продолжить размещение жетонов по цифрами до 10.

4. 1-й этап: «Сегодня я познакомлю тебя с понятием четных и нечетных чисел». Пальцем указать на то или иное количество жетонов, говоря: «четное количество», «нечетное количество».

5. 2-й этап: Предложить ребенку показать сначала четное, потом нечетное число. Повторить это действие несколько раз.

6. 3-й этап: показать ребенку цифру и спросить у него, что это за цифра. Показать ему следующую цифру и задать тот же вопрос. Повторить упражнение несколько раз.

7. В заключение сказать ребенку: «Сегодня ты узнал, что 1, 3, 5, 7 и 9 – нечетные числа, а 2, 4, 6, 8, 10 – четные».

Упражнение «Цифры и жетоны»

4. Язык

Глава 7. Подготовка и презентация

Между 0 и 6 годами ребенок особенно восприимчив к развитию речи – увеличению словарного запаса, знакомству с основами синтаксиса и овладению навыками чтения.

Развитие словарного запаса необходимо для обретения веры в себя и хорошего настроения. Чем лучше ребенок сможет объяснить, что чувствует и чего хочет, тем лучше будет ощущать себя в окружающем мире.

Поэтому нужно приложить максимум усилий для развития словарного запаса ребенка, и эта цель достижима при выполнении разных упражнений.

Задания из разделов «Практическая жизнь» и «Развитие сенсорного восприятия» позволяют ребенку увеличить словарный запас. Это относится и к упражнениям темы «Культура», которые дают ему возможность лучше узнать окружающий мир и помогают подыскать нужное слово, и к математике, занимаясь которой взрослый должен выражать свои мысли четко и конкретно.

Важно правильно организовать окружающее пространство для занятий по подготовке к чтению. Мы будем использовать разнообразные картинки, книги с описанием занимательных историй, песни и т. д. Чтение происходит в спокойной и благожелательной атмосфере. Книга должна быть источником радости для ребенка, поскольку чтение способствует гармоничному развитию его личности, пробуждает сознание, расширяет воображение и горизонты, увеличивает словарный запас, оттачивает устную речь и обогащает жизнь.