Монстры под кроватью: Как помочь ребенку победить любые страхи - [5]

Шрифт
Интервал

Доктор Эдуард Эстивиль

Еще один вариант лунатизма, куда более тревожный, – агрессивный сомнамбулизм, встречающийся у подростков и взрослых. В этом случае лучше сразу обратиться за помощью к специалисту, особенно если вы спите в одной кровати с лунатиком, ведущим себя активно, потому что это может нарушить ваше мирное ночное времяпрепровождение.

Кошмары

Сердце бешено стучит от звуков быстрых шагов и шума, который преследует нас, пока мы идем по темной улице. Мы спотыкаемся и падаем из-за безумной гонки за черным котом. В ночной темноте дома слышен странный шум. Это крыса? Или привидение? Или вор? А может, чудовище?

Эдгар Аллан По

Кошмары отличаются от ночных страхов тем, что чаще всего снятся во второй половине ночи. Возникают они во время циклической фазы быстрого сна – это пятый этап сна, он начинается примерно через 90 минут после засыпания и характеризуется быстрыми движениями глазных яблок.

Ребенок, увидевший кошмар, запоминает все, что ему приснилось, взволновало его и в конце концов разбудило, и может рассказать об этом. В кошмарах обычно фигурируют знакомые люди, монстры из телевизора, задиры, тяжелые и неприятные ситуации со сверстниками и одноклассниками.

Лучше не расспрашивать сразу обо всех деталях кошмара. Сначала надо успокоить и приласкать ребенка (даже несмотря на то, что вы сами в этот момент умираете от желания поспать). Мало-помалу ребенок поймет, что находится дома, в своей кровати, и к нему вернется ощущение безопасности. По мере того как малыш будет успокаиваться, ему вновь захочется спать и в конце концов он угомонится.

Вот на следующий день уже можно расспросить ребенка о приснившемся кошмаре; это еще одна возможность узнать, что творится у малыша в душе, что его волнует. Нередко все заканчивается тем, что вы просто посмеетесь вместе с ребенком, ведь то, что пугает ночью, при свете дня вызывает лишь улыбку.

Обычно кошмары длятся не дольше нескольких недель. Чаще всего они связаны с каким-то событием или ситуацией, которая волнует ребенка или не нравится ему. Как только решится эта внешняя проблема, кошмары станут не такими сильными и частыми.

Повторяющиеся кошмары тоже постепенно исчезнут, когда ребенок приблизится к подростковому периоду. В более старшем возрасте кошмары могут изредка возникать, но такое бывает и со взрослыми людьми.

Страх темноты

Наверное, самый распространенный страх – просто страх темноты. Далее вы найдете иллюстрации, показывающие, как самые обычные повседневные предметы, к примеру рюкзак или книги, могут превращаться в невероятных чудовищ. Любая ситуация, в которой у ребенка отсутствует контроль над пространством, вызывает у малыша беспокойство. Дети боятся темноты, потому что не могут в ней ориентироваться. Конечно, абсолютной темноты не существует, всегда есть хотя бы немного света, надо немного подождать, пока глаза привыкнут, и приглядеться. Поэтому донесите до ребенка мысль, что в темноте все-таки можно научиться видеть.

Мальчик и 40 плюшевых игрушек

Ко мне на прием пришел уже достаточно взрослый мальчик, лет 12 или 13. Ночами он буквально умирал от страха и поэтому окружал себя перед сном более чем 40 плюшевыми игрушками. По утрам их надо было определенным образом расставлять на этажерке, а вечером возвращать на кровать. Мальчик был одержим страхом.

К тому же он был очень чувствительным, и образ матери, которая играла огромную роль в его жизни и чрезмерно его опекала, был для него невероятно важен. Отца же почти никогда не было дома (он либо работал, либо занимался спортом).

Что же мы сделали? Каждую неделю убирали по одной игрушке. Он знал, что это неотвратимо, но получал награды за расставание и в конце концов научился спать вообще без игрушек.

Различать фантазию и реальность

Родителям трудно понять, что период отхода ко сну очень абстрактен для ребенка. Когда малыш ложится спать, ему кажется, что одна часть истории закончилась, и он спрашивает себя: «Будут ли завтра мои родители?», «А будет ли завтра моя комната?». Ночь – это часть жизни, которую ребенок не понимает, поэтому так важно убедить его в том, что завтра родители никуда не денутся, что он хорошо поспит в своей комнате и что на следующий день вы вместе пойдете туда-то и будете делать то-то. Предоставьте ему гарантии, скажите, например: «Завтра утром твой медвежонок позавтракает с тобой». Потому что уложить ребенка не значит просто отправить его в кровать и уйти. Нет, следует объяснить малышу, что будет происходить, когда он заснет, и что случится на следующий день. Таким образом у ребенка появится целостная картина.

Ребенок боится монстров, привидений, пришельцев, роботов… Современные дети погружены в этот фантастический мир, и все это им очень легко представить. Сейчас очень много мультиков, в которых герои противостоят всем этим монстрам. Часто именно такие мультфильмы дети смотрят после ужина, перед тем как лечь спать. Именно эти персонажи – первое, что придет на ум, когда ребенок закроет глаза, и его опасения, что в комнату проникло какое-то из этих чудищ, неудивительны.

Вот почему так важно отличать выдумки от реальности.


Рекомендуем почитать
Я - женщина!

Учитывая мнение читателей предыдущих двух книг из предполагаемой серии "Практическая психология для всех", автор ставит цель — помочь людям осознать и изменить неудачные, малоэффективные модели поведения, дать им средства психологического анализа и саморегуляции, научить их, как сделать свою собственную жизнь и жизнь своих близких счастливой, на примере разных судеб четырех женщин.Книга доступна и интересна для всех, кто стремится к благополучию, успеху и процветанию и ищет средства достижения этого.


Любовь

Работы Рихарда Давида Прехта, написанные на стыке психологии и философии, переведены на 25 языков, изданы суммарным тиражом более миллиона экземпляров, вошли в списки бестселлеров всех европейских стран.Психология любви.Одна из самых распространенных тем в мировой философии.Так почему же книга Рихарда Давида Прехта, написанная на эту «избитую» тему, продается огромными тиражами и пользуется колоссальным успехом во всей Европе?Что, по его мнению, представляет собой это чувство — самое яркое из всех, что доступно человеку?


Проект Атман

В книге одного из ведущих теоретиков трансперсональной психологии сопоставляются взгляды наиболее известных психологических школ и духовных традиций на эволюцию человека. Делается попытка аналитически разрешить проблему достижения всеединства — или проекта Атмана — как называет ее автор.Издатели благодарят Алексея Купцова, чья финансовая помощь и дружеская поддержка сделали возможной публикацию этой книги. Перевод с английского под редакцией Александра Киселева Научный редактор кандидат философских наук Владимир Майков Серийное оформление Павла Иващука© Ken Wilber, 1980© Институт трансперсональной психологии, 2004© Издательство К.


Здоровье и счастье ребенка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Стратегия разума и успеха

О чем эта книга:О смысле жизни.Во что верить и где её (веру) искать.О людях феноменальной силы, ума, воли.Вся, правда, о ясновидцах, экстрасенсах...О том, как нами манипулируют и обманывают.Как жить, не болея и оставаться работоспособным до старости.Что такое секс и любовь.О ложных и истинных жизненных целях.О экологически чистом сельском хозяйстве.Что такое «Национальная идея»?Об образовании и воспитании.Об экологии и экономике и о многом другом здесь написано простым и понятным языком. Книга рассчитана на широкий круг читателей.


Социальные коммуникации

Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами.