Млекопитающие - [13]
К этой группе принадлежат лемуры, долгопяты и др. Лемуры (лемур вари, кошачий лемур и т. п.) распространены на Мадагаскаре и некоторых соседних с ним островах. У них несколько удлиненная мордочка, глаза крупные, золотистые, хвост длиннее тела, пушистый. Конечности хватательные, на всех пальцах, кроме второго пальца стопы, есть когти. Лемуры питаются листьями, цветками и плодами.
Вари — самый крупный лемур. В окраске меха преобладают черный и белый цвета. Держатся вари небольшими группами из пяти особей: самцы, самки и молодые разного возраста. Активны днем, ловко и быстро передвигаются по ветвям деревьев, используя хвост в качестве балансира. В случае опасности скрываются в листьях. Их врагами являются дневные хищные птицы — ястребы.
Кошачий лемур обитает на склонах Южного Мадагаскара, ведет дневной образ жизни, как и вари. Мех серый, светлее на конечностях, а на хвосте белые и черные полосы. Большую часть времени проводит на земле, но может взбираться на деревья, предпочитая горизонтальные ветви, ловко и быстро передвигается, управляя хвостом как балансиром (см. рис. учебника, с. 233). Кошачий лемур питается листьями, плодами, насекомыми, яйцами птиц.
Долгопяты — маленькие полуобезьяны, размеры тела 8,5–16 см, масса 95–165 г. У них большая круглая голова с огромными глазами и большими подвижными ушами. Передние конечности короче задних. На стопах особенно удлинен пяточный отдел, поэтому животные получили название — долгопяты. Хватательные кисть и стопа — с тонкими длинными пальцами с подушечками на концах. Они служат присосками при лазании по деревьям. Все пальцы снабжены когтями, второй и третий пальцы с когтями, которыми долгопяты расчесывают шерсть. Тело покрыто густым серо-коричневым мехом. Но нижняя его часть местами почти голая.
Распространены на островах Малайского архипелага, обитают в тропических дождевых лесах, банановых зарослях. Днем спят в укромных местах или дуплах. В сумерки и ночью активны, отыскивают насекомых, пауков, ящериц. Основными их врагами являются совы.
Типичный представитель семейства Долгопятовые — долгопят-привидение. У него самые большие глаза относительно размеров тела, они желтые и светятся в темноте. Самка рождает одного детеныша, который покрыт шерстью. Первое время он живет на животе матери. Мать заботится о малыше и в случае опасности переносит его, как кошка котенка, в безопасное место.
Долгопяты — редкие животные, занесены в Красную книгу МСОП.
Подотряд Обезьяны
Большая их часть живет в тропических лесах, некоторые выбирают скалистые горы. Все они хорошо приспособлены к лазанию, многие имеют хватательный хвост, который используется в качестве руля при совершении длинного прыжка. Кроме того, с помощью хвоста они могут качаться и висеть на крупных ветвях деревьев, доставать пищу из щелей и трещин. Питаются обезьяны растительными и животными кормами.
В зависимости от строения носа обезьян делят на две группы: Широконосые и Узконосые.
Широконосые обезьяны
У широконосых обезьян широкая носовая перегородка, ноздри обращены в стороны. Распространены в тропических лесах Америки.
Широконосые обезьяны — животные мелких и средних размеров, как правило, с цепким, хватательным хвостом. Они ведут древесный образ жизни, активны днем, держатся семейными группами.
Паукообразные обезьяны
Паукообразные обезьяны, или коаты, — род цепкохвостых обезьян.
Тело стройное, длиной около 70 см.
Хвост хватательный, длиной до 90 см.
Голова маленькая с выступающими челюстями. Ноздри широко расставлены. Передние конечности длиннее задних. Большого пальца на передней конечности нет или он недоразвит.
Коаты хорошо передвигаются по ветвям деревьев, подвешиваясь попеременно хвостом и длинными передними конечностями. С помощью хвоста они хватают пищу: почки, листья, плоды и подносят ко рту. По земле коаты передвигаются как на четырех, так и на двух конечностях.
Узконосые обезьяны
К группе узконосых обезьян относятся низшие узконосые обезьяны (мартышки, макаки) и человекообразные обезьяны.
Низшие узконосые обезьяны
У низших узконосых несколько вытянутая морда, ноздри сближены и отделены узкой перегородкой. У одних обезьян имеется длинный хвост, хотя при лазании он играет незначительную роль, у других хвоста нет или он короткий. Конечности либо равной длины, либо передние короче задних. Большой палец обычно противопоставлен остальным.
Характерно сильное развитие защечных мешков. У многих имеются седалищные мозоли — оголенные участки кожи с большой жировой подкладкой. Ведут в основном древесный образ жизни, держатся небольшими стадами. Мартышки преимущественно африканские виды, а макаки — южноазиатские обезьяны.
Мартышки — это обезьяны средних размеров, длина тела от 20 до 70 см, масса 3–6 кг, с более длинным, чем тело, хвостом.
Самки мельче самцов. Шерсть мягкая и густая, но короткая, окраска ее сильно варьирует. Большие защечные мешки. Седалищные мозоли раздельные.
Обитают в дождевых, сезонных, горных, тропических и саванных лесах, очень подвижные. Питаются листьями, плодами, молодыми побегами, поедают птичьи яйца, птенцов.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник содержит сведения об основных законах и закономерностях, отражающих порядок и самоорганизацию в природе; о строении и деятельности живых систем от клетки до экосистемы; о происхождении и развитии жизни на Земле; об особенностях происхождения и развития человека, его генетике и заболеваниях; о ноосфере и технических достижениях человека.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 11 класса.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Отдел Покрытосеменные растения» и дополнительную информацию о многообразии растений этой группы. Текст дополняют иллюстрации.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам педагогических вузов.
Официант, бармен, сомелье – это популярные сегодня профессии. Многие выбирают их на всю жизнь, не меньшее число рассматривает работу в баре или ресторане как удобный приработок.Действительно, график работы прекрасно совмещается с графиком учебы и работы на неполный рабочий день. Текучесть кадров в ресторанном бизнесе высокая, и работу найти достаточно просто. Заработок также вполне приличный.Однако где приобрести знания и навыки? Нет ничего дешевле, чем приобрести толковый учебник, каковым и является эта книга.
В учебнике, написанном коллективом преподавателей РГПУ им. Герцена под руководством Л. А. Михайлова – декана факультета безопасности жизнедеятельности, лауреата премии Президента РФ, представлены новейшие концепции всех естественных наук: биологии, генетики, физики, химии, математики, информатики, биохимии, геологии, антропологии и других. В книге раскрываются социальные последствия новых научных открытий, даются современные технологии обучения в области концепций современного естествознания.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту и имеет гриф УМО.
Объектом изучения данного курса лекций является фирма как единая система, которая функционирует в условиях рыночной экономики. Рассматриваются организационно-правовые формы фирм, основные условия обеспечения экономической стабильности фирмы, принципы ее управления и организационная структура, порядок обеспечения кадрами, модель функционирования фирмы в рыночной среде. Описана комплексная система обеспечения ресурсами (трудовые ресурсы, основные и оборотные средства), система показателей для оценки эффективности их применения.Этот курс лекций предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов и экономических вузов.
Конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче экзаменов.Книга включает в себя полный курс лекций по медицинской статистике, написана доступным языком и будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать.Конспект лекций будет полезен не только студентам, но и преподавателям.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Класс Паукообразные» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.
В пособии подробно и в доступной форме изложена одна из наиболее трудных тем общей биологии — обмен веществ и энергии в клетке. В пособие включены вопросы для самоконтроля.Адресовано учащимся 10–11 классов и абитуриентам. Будет полезно и учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Споровые растения. Отдел Моховидные. Отдел Плауновидные. Отдел Хвощевидные. Отдел Папоротниковидные», дополнительную информацию о многообразии представителей этих групп. Текст сопровождают иллюстрации.Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям биологии.
Пособие подготовлено в комплект к учебнику В. Б. Захарова, Н. И. Сонина «Биология. 7 класс. Многообразие живых организмов». Оно содержит более развернутое, чем в учебнике, изложение темы «Птицы» и дополнительную информацию о многообразии представителей этой группы. Текст сопровождают иллюстрации.