Мила'я любовь - [16]
Я даже рот открыла от удивления.
- Усыновить? Вы хотите усыновить их? Но...
- Да, - грустно усмехнулся Арсений Валерьевич. - Существует много "но". Одному
мне их не дадут.
- И... как вы поступите? - тихо спросила я. - Ведь детям нужна мать.
- Я уже решаю этот вопрос, - улыбнулся учитель одними губами.
- И как? Успешно?
- Пока не очень, - искренне ответил он. - Кажется, мы вновь начинаем говорить о
моей личной жизни, - заметил он, с улыбкой посмотрев на меня. - Вы готовы
ответить на мои вопросы?
- Только не начинайте! - засмеялась я, выставив перед собой раскрытые ладони. -
Опять этот ваш жуткий психоанализ?
- О чем вы? - невинно осведомился учитель. - Я лишь интересуюсь вашим
мнением.
- Окей, - сдалась я. - Задавайте.
- Так быстро? - забавно округлил глаза учитель. - И никаких долгих
препирательств, ругани и прочего?
- Не такая уж я скандалистка, - решила вступиться я за себя. - Я лишь защищаю
свое личное пространство, в которое вхожи лишь очень близкие люди...
- Например? - вздернул одну бровь Арсений Валерьевич.
- Э... - я закатила глаза. - Ну...
- Серьезно? Нет ни одной близкой подруги? Парня?
- Ромка из 11 "Б", - нашлась я.
- Да? - удивился учитель. - Не знал, что вы дружите.
- Мы с ним почти как брат и сестра. Вместе ходили в детский сад, играли в одном
дворе...
- И что он говорит о вашем... кхм... мировоззрении?
- Эй! Вы считаете, я - чудачка?
- Я этого не говорил. Я лишь пытаюсь понять, почему вы такая...
- Неуравновешенная?
- Нет...
- Закомплексованная?
- Нет...
- Уродка?
- Вы считаете себя уродкой? - нахмурился учитель, глядя на меня. - Вы это
серьезно?
- Ну... Вообще-то я не особо на этом заморачиваюсь...
- Что именно вы считаете в себе неидеальным? - изобразил учитель в воздухе
кавычки.
- Э... А это действительно так важно обсуждать? - поинтересовалась я, пытаясь
прикрыть юбкой голые колени.
- Ноги? - проследил за моими действиями учитель. - И что в них не так? - спросил
он, без стеснения разглядывая мои острые коленки.
- Они же тощие, - краснея, пробормотала я. - И кривые...
- Хм... - задумался учитель. - По мне - так очень красивые стройные ножки.
- Это в вас говорит учитель или?..
- Учитель, Мила, - засмеялся Арсений Валерьевич. - Я для вас прежде всего
учитель. Даже не думайте разглядеть во мне мужчину.
- Это довольно сложно, - скривилась я, - если учесть, что мужское в вас так ярко
выражено.
- Не понял?
- Ну... Ваша внешность... - я смущенно замолчала. - Она просто кричит о том, что
вы мужчина. Вы ходите в тренажерный зал?
- Нет, - как-то рассеянно ответил он. - Бегаю по утрам, иногда катаюсь на
велосипеде...
- Арсений Валерьевич, - позвала его одна из воспитательниц - довольно
симпатичная хрупкая блондинка, весь ужин не спускавшая с учителя
восторженных глаз, - можно вас на минутку?
- Да, конечно.
С каким-то смешанным чувством я наблюдала за тем, как девушка - на вид ей
было лет двадцать пять, не больше - о чем-то воодушевленно рассказывает
Арсению Валерьевичу, бурно жестикулируя и очаровательно улыбаясь, а тот,
склонив на бок голову, внимательно ее слушает. Вот он рассмеялся, обнажив в
улыбке ровные белые зубы, в уголках глаз стали заметны лучики морщинок, и мне
вдруг захотелось схватить его за руку и увести оттуда, подальше от всех этих
охотниц за его телом и сердцем. Ему нужна другая женщина - умопомрачительно
красивая, такая же умная, как и он, забавная, добрая... сексуальная...
Черт! Да он флиртует с ней. Я заметила, как взгляд Арсения Валерьевича
спустился на ее губы. Интересно, о чем он в этот момент думает? Представляет ли
он ее голой?
Я тряхнула волосами и отвернулась. Две перепачканные в сахарной пудре
мордашки восхищенно глядели на меня. Я помахала им рукой. Маша с Сашей
заливисто рассмеялись и, подбежав ко мне, вскарабкались на скамейку, на которой
я сидела.
- Вкусно? - спросила я, показав взглядом на посыпанную сахарной пудрой
булочку в руке Саши.
- Ага, - кивнул мальчик и протянул булочку мне. - Ня!
- Ты это мне, Саша? - спросила я, скрывая за улыбкой слезы. - А как же ты?
- Я уже объелся, - заулыбался малыш. - И Маса тоже.
Он посмотрел на сестренку, и та также протянула мне свою половинку булочки.
- Ой, Машенька, спасибо. И тебе, Саш, спасибо.
Я запихала булочку в рот и, глотая слезы, хлебнула компота. Застрявший в горле
ком никак не рассасывался. Я закусила губу.
- Алсений Валельевич лубит Светлану Александловну, - восхищенно произнесла
Маша, во все глаза глядя на учителя и его собеседницу.
- Нет! - упрямо замотал головкой Саша. - Он лубит Милу, - показал он пальчиком
на меня.
- Почему? - вопросительно посмотрела на брата Маша. - Она чужая и маленькая.
- Она доблая. И... она знает, где Миса.
- А вы знаете, где наса мама? - ни с того ни с сего спросила Маша.
Я запаниковала.
- Э... Я... Дело в том, что...
- Нет, Маша, - опустился рядом с нами Арсений Валерьевич. - К сожалению, Мила
Что может простить или не простить любящий человек? Трудно ответить однозначно. У каждого своё отношение к любви, как и у главной героини романа Даши Уваровой. Ей нужно найти своё место в жизни после предательства мужа, продолжать своё совершенствование в профессии и воспитать дочь. Муж был главной опорой их семьи. Что же будет с ними дальше?
Продолжение самого популярного романа автора «Год Волчицы». Ещё недавно Рита жила обычной жизнью — бабушка, учеба, работа, жених. Но вот она уже новая Волчица, и судьба подталкивает её начать свой путь к трону. Справится ли Рита с этой новой властью? Всегда ли стоит её добиваться?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Марина знает, каково это — притворяться сильной. Трудится на износ, живет над кафе, где подрабатывает официанткой, обожает брата. Не ждет от судьбы ни подарков, ни ударов в спину. Глеб знает, каково это — остаться одному с детьми на руках. Строит бизнес с нуля, привыкает к чужому городу и не стремится заводить романы. Он и не знает, что скоро в его привычный мир солнечным вихрем ворвется хорошенькая няня. Изменит его жизнь — и изменит к лучшему.
Старик ступил на кладбищенскую землю, устало опустился на траву. Как он очутился здесь? Почему вдруг бросил все дела? Неужели виной всему Пуанкаре с его теоремой о возвращении? Совсем седой, с лицом, испещренным морщинами, из-за которых не видно старых шрамов, старик вовсе не был похож на профессора. Особенно здесь, среди оглушающей кладбищенской тишины. Он поднял глаза на могильный камень, у которого сидел. Ева. Ее не стало шесть лет назад. Она всегда жила здесь, на родной земле, в Беларуси. Когда-то они были неразлучны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Любовь врачует душевные раны, вознаграждает за страдания, возвышает мир наших чувств до поэзии и прекрасной музыки. Таков смысл любви и способности человека на самоотречение ради любимого. Счастлив тот, кто сумел пройти школу формирования чувств и эмоций, не растратил себя в суете мимолетностей, взрастил в себе талант любить, талант вызывать ответное чувство, талант быть счастливым и одарить счастьем любимого человека.