Мила'я любовь - [15]
- С детьми? Я не хочу ни с кем знакомиться. Тем более... здесь.
- Почему? - обернулся ко мне учитель. Лицо его было непроницаемым, лишь на
скулах задвигались желваки. - Чем это место отличается от всех остальных?
- Вы должны были предупредить меня, куда мы едим, - зашептала я, заметив
направлявшуюся к нам женщину в белом халате.
- Если бы я предупредил, вы бы поехали? - вздернул одну бровь Арсений
Валерьевич, глаза его при этом странно сверкали.
- Нет...
- Арсений Валерьевич! - протянула учителю руку подошедшая женщина. - Рада
вас видеть!
- Здравствуйте, Людмила Анатольевна, - ответил ей легким рукопожатием
учитель. - Познакомьтесь, это Мила.
- Здравствуйте, Мила, - кивнула Людмила Анатольевна. - Вы впервые у нас?
- Да, - натянуто улыбнулась я.
- Хотите навестить кого-то определенного? - спросила она, по-доброму
улыбнувшись.
Что?
- Да, - вмешался Арсений Валерьевич. - Мы бы хотели зайти к Маше с Сашей.
- Конечно. Следуйте за мной.
Мы прошли по длинному коридору, увешанному детским рисунками и
поделками, и зашли в небольшую светлую комнату, где на ковре, лежа на животе и
бултыхая ногами в воздухе, что-то увлеченно рисовали мальчик с девочкой. Они
одновременно вскинули свои светловолосые головки и, радостно завизжав,
кинулись к Арсению Валерьевичу, который тут же подхватил их обоих на руки и
закружил по комнате, а когда они принялись наперебой рассказывать ему что
приключилось с ними за последние несколько дней, внимательно их слушал, лишь
кивая в определенные моменты головой.
- А это кто? - спросила девочка, заметив стоящую в дверях меня. - Васа зена?
- Нет, - засмеялся учитель и отпустил детвору на пол. - Познакомьтесь, это Мила.
Мила, это Маша, - указал он на девочку с огромными голубыми глазами, - и Саша,
- мальчик с торчащими в разные стороны вихрами протянул мне маленькую,
выпачканную в красках ладошку, которую я осторожно пожала.
- Привет, - улыбнулась я. - Как поживаете?
- Холосо, - ответила Маша серьезно. - Ты лубис его?
- Что? - не поняла я.
- Маша, - потрепал девочку по макушке Арсений Валерьевич, - что за нескромные
вопросы?
- Ты лубис его? - повторила свой вопрос Маша, не спуская с меня глаз.
- Кого?
- Его? - показала пальчиком на Арсения Валерьевича девочка.
- Да, люблю, - улыбнулась я и встретилась глазами с учителем - он улыбнулся мне
в ответ.
- А тебе сколько лет? - спросил подошедший ко мне Саша.
- Шестнадцать.
- Ты маленькая, - сделал вывод мальчик, - а Алсений Валельевич больсой. И у
него больсое селдце. А у тебя какое селдце?
- Не знаю, - серьезно произнесла я.
- Сашок, - позвал его Арсений Валерьевич, - покажи, где твой плюшевый Мишка.
Ты же потерял его вчера, да?
Мальчик жалобно выпятил нижнюю губу.
- Он усол, - захныкал он, вытирая кулочками катящиеся по пухлым щечкам
слезы.
- Кто ушел, мой хороший? - мягко спросил Арсений Валерьевич, опускаясь перед
ним на корточки.
- Миска.
- Он не мог уйти. Он же так любит тебя.
- Нет, - замотал головой мальчик. - Он усол. Как мама...
Я закусила губу.
- Он, наверное, заблудился, - вдруг услышала я свой голос. - Он ведь любит гулять
в лесу?
- Да, - закивал мальчик.
- Он же у тебя лакомится исключительно малиной, да?
- И медом, - вытаращил на меня свои глазенки Саша.
- Ну вот! Видишь! Твой Мишка ушел в лес за медом и заблудился. Ты хорошо ему
кричал?
Мальчик отрицательно покачал головой, с все большим интересом наблюдая за
мной.
- Давай ему покричим?
- Давай, - протянул мне ладошку Саша.
Я присела возле него на корточки и взяла его ладошку в свою.
- Миша! - позвала я громко. - Аууу!
- Аууу! - повторил за мной Арсений Валерьевич.
- Аууу! - вторили ему Саша с Машей.
- Ой! - ударила я себя по лбу. - Совсем забыла! Он наверное уснул.
- Уснуль? - удивленно повторил мальчик.
- Ну да! Медведи же всегда уходят в зимнюю спячку. Спят. И тогда их лучше не
беспокоить. А вот когда твой Миша выспится как следует, он тут же к тебе
вернется. Вот увидишь! Еще и малинкой угостит.
- И медом? - заулыбался во весь рот Саша.
- И медом, - потрепала я его по макушке. - Он же любит тебя.
- Спасибо, - неожиданно произнес Арсений Валерьевич, когда мы сидели в
столовой и ели запеканку вместе с Сашей и Машей и еще с около тридцатью
детьми того же возраста.
- За что? - спросила я с полным ртом. - Свою порцию компота я вам не обещала.
Арсений Валерьевич улыбнулся.
- Вы мастерски помогли мне с этим медведем. Не знаю, что бы я делал без вас...
- Придумали бы более оригинальную историю, - шепотом произнесла я,
наклоняясь к нему ближе. - Это была чистой воды импровизация.
- Да уж, - усмехнулся Арсений Валерьевич, пододвигая к себе стакан с компотом. -
Вы - спец по придумыванию разных историй.
- А... что с их родителями? - задала я мучивший меня все это время вопрос. - Они
живы?
Улыбка слетела с губ учителя. Задумчивая складка пролегла между бровей.
- Не знаю, - произнес он тихо. - Я пытался разыскать их...
- Вы?
- Да. До того, как решил... усыновить их.
- Я помолвлена, вы забыли? - Нет, не забыл. Но хороший друг никому не помешает. - Вы хотите стать моим другом? - Я хочу быть рядом, - произнес он тихо. Я вздрогнула. Затем вырвала руки из его ладоней. - Это шутка? - Я похож на человека, который шутит? - Его глаза были серьезными и задумчивыми. .
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Алессандра Синклер знает, что Хадсон Чейз - последний мужчина, которого ей стоит желать. Парень из бедных кварталов города вырос в мужчину, который сделает все, чтобы добиться успеха, даже если это разобьет сердце Алли. Но всякий раз, когда они оказываются рядом, притяжение становится очевидным. И теперь, когда они работают вместе, держаться подальше от Хадсона просто невозможно, как и держать чувства в узде... Хадсон однажды уже потерял Алли и отказывается терять ее вновь. Он решительно настроен использовать их деловое партнерство, чтобы вновь разжечь между ними искру, которая все еще тлеет.
Жизнь Флекс меняется, когда родители берут на воспитание двух детей их погибших друзей. Одним из детей является красавчик Ирвинг, с которым у ледышки Флекс сразу же не только не складывается дружба, а даже больше — начинается настоящая война ненависти, которая стает со временем их тайными отношениями, которые они скрывают от других. Встречаясь с другими парнями и девушками, Ирвинг и Флекс на самом деле ведут роман, и игру, которая причиняет им обоим боль. Лишь со временем Флекс поймет, за что Ирвинг так ненавидит ее, несмотря на всю страсть и любовь, с которой он к ней прикасается!
Обычная банальная история о любви, каких много... Хотя, каждая ли истории бональна...
У Блэр все сложно. Родители развелись. Мама страдает все еще от этого, так как ее жизнь не налаживается, а у отца уже новая семья и маленький сын. Подарок от отца на день рождение делает ее утро не выносимым и испорченным из-за скандала родителей. В школу она ехала уже без всякого настроения, а еще и шины зимние никто не догадался поставить на новую машину. Итог — дважды за день она чуть не сбила своего соседа а по совместительству любимчика школу (не путать с плохим парнем). Рэнд действительно хороший парень, Грей наших дней, который притарабанет вам Алые паруса, назовет Ассоль, и при этом даже толком не поймет какой он классный.
Вернон, бесстрашный гонщик, целью которого было получение ярких эмоций, граничащих с безумием и питающих его существование. Он презирал женщин, и отрицал всякую возможность, испытывать к ним нечто большее, чем просто желание затащить в постель. Но встреча с Леодеганом Оуэном приводит его к женщине, способной разрушить не только привычный и безопасный для него образ жизни, но и его самого. «Игра началась!» – сказал он себе, в момент, когда решил влюбить в себя девушку этого заносчивого и высокомерного Лео, лишь для того, чтобы отомстить за его невинную шутку.
Любовь врачует душевные раны, вознаграждает за страдания, возвышает мир наших чувств до поэзии и прекрасной музыки. Таков смысл любви и способности человека на самоотречение ради любимого. Счастлив тот, кто сумел пройти школу формирования чувств и эмоций, не растратил себя в суете мимолетностей, взрастил в себе талант любить, талант вызывать ответное чувство, талант быть счастливым и одарить счастьем любимого человека.