Мать. Воспитание личности. Книга 2 - [14]

Шрифт
Интервал

Эта способность различения есть одно из первых следствий пришествия Света Истины в земное пространство.

Отличить истинные побуждения от побуждений ложных и в самом деле очень трудно, если только вы не получили особый дар такого различения от Света Истины.

Однако на первых порах вы можете руководствоваться правилом, согласно которому все, что несет с собой покой и мир, веру, радость, гармонию, расширение сознания, цельность, возвышающее вас развитие – все это от Истины; в то же время, все, что несет с собой беспокойство, сомнение, скепсис, печаль, разлад, эгоистичную ограниченность, косность, подавленность и отчаяние, имеет своим непосредственным источником ложь.

22 января 1965 г.
* * *

Четвертый семинар: 25 апреля 1965 г.


Как использовать свои занятия в качестве средства садханы?

* * *

Пятый семинар: 8 августа 1965 г.


Как использовать свои трудности в качестве возможного средства для своего развития?

* * *

Шестой семинар: 21 ноября 1965 г.


1. Каким способом можно лучше всего помочь развитию человечества?

2. Что есть истинная свобода и как обрести ее?

1. Развивать собственное сознание.

2. а) Свобода от своего эго.

2. б) Избавиться от эго.

13 октября 1965 г.
* * *

Седьмой семинар: 20 февраля 1966 г.


Что значит служить Истине?[2]

* * *

Восьмой семинар: 14 августа 1966 г.


В чем заключается предназначение и судьба человека?

* * *

Девятый семинар: 27 ноября 1966 г.


Что есть истинная любовь и как обрести ее?


Знаете ли вы, что такое истинная любовь?

Есть только одна истинная любовь, это любовь, исходящая от Божественного, в человеческих существах обращающаяся в любовь к Божественному.

Можно сказать, что Божественное по самой своей природе – это Любовь.



*

Десятый семинар: 19 февраля 1967 г.


Почему так срочно необходимо сделать Выбор?[3]


Потому что мы живем в «Час Бога», по выражению Шри Ауробиндо, когда эволюция, преобразующая мир, ускоряет и усиливает свое движение.

* * *

Одиннадцатый семинар: 30 апреля 1967 г.


Что от нас требуется в этот час?


Искренность.

Не пытайтесь обмануть Божественное.

* * *

Двенадцатый семинар: 13 августа 1967 г.


Шри Ауробиндо и Новый Век.

* * *

Четвертая ежегодная конференция: 10 сентября 1967 г.


Порвать с устаревшими традициями и перестать подчиняться старым правилам – это хорошо, но при том условии, что вы открыли в себе более высокое и истинное сознание, несущее в себе Гармонию, Мир, Красоту и более высокий внутренний Девиз, широко раздвигающий ваши внутренние горизонты и позволяющий вам развиваться.

26 августа 1967 г.
* * *

Тринадцатый семинар: 26 ноября 1967 г.


Новый взгляд на воспитание и образование.


Каковы должны быть основополагающие принципы новой системы воспитания и образования в идеале?


Истина, Гармония, Свобода.

* * *

Четырнадцатый семинар: 25 февраля 1968 г.


Чего мы ожидаем от Матери.


Чего с нашей стороны было бы правильным ожидать от Вас?


Всего.


Чего Вы ожидаете от нас и вообще от всего человечества для завершения Вашей Работы на земле?


Ничего.


Исходя из Вашего долгого, почти шестидесятилетнего опыта можете ли Вы сказать, что Ваши ожидания, которые Вы связывали с нами и со всем человечеством, оправдались в достаточной степени?


Поскольку я ничего не жду ни от кого, я не могу ответить на этот вопрос.


Зависит ли хотя бы в какой-то степени успех Вашей Работы, выполняемой Вами ради нас и всего человечества, от того, насколько оправдались Ваши ожидания относительно того, что касается нас и всего человечества?


К счастью, нет.

25 февраля 1967 г.
* * *

Пятнадцатый семинар: 28 апреля 1968 г.


1. Как оставаться молодым?

2. В чем секрет постоянного совершенствования?[4]


1. Если процессы угасания и разложения организма, вызываемые его старением, являются началом умирания, то можно ли предотвратить процессы старения, не одержав победы над смертью?

Можно ли поддерживать организм постоянно молодым, если под воздействием супраментальной Ананды пока еще не достигнута полная и окончательная трансформация материальных клеток, составляющих физическое существо?


Как можно ответить на эти вопросы, прежде чем произошло проявление супраментального на земле? Только после этого проявления мы сможем узнать, как именно оно будет происходить.

25 апреля 1968 г.

2. Означает ли Ваш ответ, что пока проявления супраментального на земле не произошло? Или же Вы говорите о его полном, всеобъемлющем проявлении, охватывающем самые корни бессознательного в Материи? 29 февраля 1956 г. Вами было провозглашено начало проявления супраментального сознания в земном мире. Таким образом, в Вашем ответе, вероятно, имеется в виду полное и окончательное проявление. Не могли бы Вы пояснить, в чем здесь дело?


Я говорю о супраментальном проявлении, которое будет очевидным фактом на всех уровнях, даже самых бессознательных; на человеческом уровне это проявление, когда оно состоялось, было очевидным для всех.

26 апреля 1968 г.
* * *

Шестнадцатый семинар: 23 февраля 1969 г.


1. Бог религий и Единое Божественное.

2. Аскетизм и подлинная дисциплина и подвижничество.


Каким должно быть отношение садхака йоги Шри Ауробиндо к Богу, почитаемому в разных образах в той или иной религии – древней или современной? Если садхак также почитает Бога в этих образах, не станет ли это препятствием в его развитии и помехой в достижении его цели?


Еще от автора Мирра Альфасса
Мать. Воспитание личности. Книга 1

В тринадцатом томе собрания сочинений Матери с точки зрения интегральной Йоги Шри Ауробиндо рассматриваются фундаментальные вопросы воспитания, обучения, образования человеческой личности в наиболее важных областях ее развития. Много внимания уделяется также самым разнообразным особенностям роста и формирования личности детей и подростков. Книга будет полезна и всем, кто самостоятельно занимается совершенствованием своего существа. Характерной чертой ряда основных статей книги является отсутствие специальной терминологии Йоги, что делает их содержание доступным для всех интересующихся педагогической тематикой.


Мать. Наука жить

Во все времена труд учителя, наставника, воспитателя был наиболее сложным и ответственным делом, и сегодня, как никогда, труд учителя – это подвижничество, бескорыстное служение во славу идеалов света, добра, истины: ведомый своей всепобеждающей любовью, учитель должен явить собой высший идеал и собственным примером увлечь своих воспитанников.Мы надеемся, что высказывания Матери о воспитании и образовании человеческой личности помогут вам в этой нелегкой работе, и не только в воспитании других, но и прежде всего в воспитании самих себя, ведь любое учительство должно начинаться с самовоспитания учителя.


Мать. Вопросы и ответы, 1956

Предлагаемое вниманию читателей издание может рассматриваться как целостное и законченное практическое пособие по саморазвитию личности. Книга являет собой уникальный пример исчерпывающего объяснения сложнейших основополагающих вопросов бытия и вместе с тем тончайших нюансов практической внутренней работы на уровне, соответствующем пониманию и опытного духовного искателя, и ребенка, делающего первые шаги в познании себя и мира. Издание предназначено всем интересующимся вопросами самопознания, внутреннего развития, философии и духовной практики.


Мать. Вопросы и ответы, 1953

В шестой том включены беседы Матери с юными учениками, проходившие в 1953 г. на вечерних уроках французского языка. Беседы охватывают широчайший круг тем – от тонкостей духовного совершенствования до глобальных вопросов бытия и устройства мироздания. В доступной и доходчивой форме Мать дает исчерпывающие ответы на самые сложные вопросы, демонстрируя глубокую мудрость, неистощимое терпение и богатейший оккультный и практический опыт.Без сомнения, книга будет информативной и полезной для всех, кто интересуется вопросами самопознания, внутреннего развития, духовной философии и практики.


Мать. И снова ответы Матери

В этот том включены ответы Матери на письма шести ее учеников, сгруппированные по сериям. В каждой серии вопросы и ответы приводятся в хронологическом порядке. Первая и третья серии писем публикуются в этом издании впервые; остальные же полностью или частично были опубликованы ранее в ежеквартальном «Бюллетене Международного центра образования имени Шри Ауробиндо». Две из публикуемых серий писем были написаны по-английски, четыре же другие полностью или в большей части – по-французски. Дальнейшие комментарии приводятся в примечаниях в конце книги.


Мать. Вопросы и ответы, 1954

Предлагаемое вниманию читателей издание может рассматриваться как целостное и законченное практическое пособие по саморазвитию личности. Книга являет собой уникальный пример исчерпывающего объяснения сложнейших основополагающих вопросов бытия и вместе с тем тончайших нюансов практической внутренней работы на уровне, соответствующем пониманию и опытного духовного искателя, и ребенка, делающего первые шаги в познании себя и мира. Издание предназначено всем интересующимся вопросами самопознания, внутреннего развития, философии и духовной практики.


Рекомендуем почитать
Курортник

Во второй том входят следующие произведения: «Кнульп», «Курортник», «Степной волк».Повесть «Курортник» (1925 г.) — плод раздумий писателя о собственной жизни, о формах и путях преодоления конфликта между Духом и природой, личностью и коллективом.Перевод с немецкого В. Курелла.Комментарии Р. Каралашвили.Герман Гессе. Собрание сочинений в четырех томах. Том 2. Издательство «Северо-Запад». Санкт-Петербург. 1994.


О мышах и людях

В повести «О мышах и людях» Стейнбек изобразил попытку отдельного человека осуществить свою мечту. Крестный путь двух бродяг, колесящих по охваченному Великой депрессией американскому Югу и нашедших пристанище на богатой ферме, где их появлению суждено стать толчком для жестокой истории любви, убийства и страшной, безжалостной мести… Читательский успех повести превзошел все ожидания. Крушение мечты Джорджа и Ленни о собственной небольшой ферме отозвалось в сердцах сотен тысяч простых людей и вызвало к жизни десятки критических статей.Собрание сочинений в шести томах.


Робин Гуд

Роман Дюма «Робин Гуд» — это детище его фантазии, порожденное английскими народными балладами, а не историческими сочинениями. Робин Гуд — персонаж легенды, а не истории.


Царь-рыба

Самобытный талант русского прозаика Виктора Астафьева мощно и величественно звучит в одном из самых значительных его произведений — повествовании в рассказах «Царь-рыба». Эта книга, подвергавшаяся в советское время жестокой цензуре и критике, принесла автору всенародное признание и мировую известность.Собрание сочинений в пятнадцати томах. Том 6. «Офсет». Красноярск. 1997.