Мариинка - [23]
Белан Доминикия Романовна,прав., 2.01.1898 г.р., в 4 класс в 1913, выпуск 1918, N 466
Блавзевич Сусанна Эммануиловна, прав., 31.05.1899 г.р., выпуск 1918, N 466
Брандес Ривка, иуд., 25.05.1901 г.р., во 2 класс в 1916, выпуск 1918, N 466
Варгафтиг Маша Лейзеровна, иуд., 14.08.1901 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Вацик Елена Карловна, р.-кат., 7.12.1900 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Верейтинова Елена Константиновна, прав., 2.02.1900 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Вронская Людмила Антоновна, прав., 27.04.1900 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Горышевская Евгения, р.-кат., 20.08.1899 г.р., в 4 класс в 1914, выпуск 1918, N 466
Грохольская Наталья Ивановна, прав., 26.08.1898 г.р., в 6 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Доброжанская Елена Степановна, прав., 15.05.1898 г.р., в 7 класс в 1908, выпуск 1918, N 466
Дорожинская Татьяна Николаевна, прав., 27.12.1898 г.р., в 7 класс 1909, выпуск 1918, N 466
Житомирская Рейзель, иуд., 24.10.1902 г.р., во 2 класс в 1916, выпуск 1918, N 466
Заржицкая Марианна Станиславовна, р.-кат… 9.08.1898 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Звинигродская Марианна Иосифовна, р.-кат., 14.071900 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Зинковская Надежда, прав., 12.06.1898 г.р., в 7 класс в 1909, выпуск 1918, N 466
Змигродская Вацлава Петровна-Валентьевна, р.-кат., 14.07.1900г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Карачковская Анна Федоровна, прав., 13.06.1901 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, мать – Нина Петровна, N 466
Карпова Анна Григорьевна, прав., 9.12.1899 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Колтоновская Любовь Ивановна, прав., 25.04.1901, в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Комарницкая Сусанна, прав., 20.08.1900 г.р., в 4 класс в 1914, выпуск 1918, N 466
Кук Софья Ипполитовна, р.-кат., 7.03.1900 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Кульчицкая Валентина Степановна, р.-кат., 6.02.1900 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Лозинская Мария Ивановна, р.-кат., 1.02.1901 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Опольская Нина, прав., 7.01.1899 г.р., в 7 класс в 1909, выпуск 1918, N 466
Охримович Татьяна Дмитриевна, прав., 21.08.1901 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Романова Елена Федоровна, прав., 13.06.1900 г.р., в 7 класс в 1911, выпуск 1918, N 466
Солуха Татьяна Константиновна, прав., 15.07.1899 г.р., в 7 класс в 1911, (Полтавская частная женская гимназия в 1918), N 466, 472
Сташук Галина, прав., 7.06.1899 г.р., в 5 класс в 1912, имеет перезачет на осень по всем предметам, кроме Закона Божего и рисования, выпуск 1918, N 466
Степанова Надежда Дмитриевна, прав., чин., 15.07.1899 г.р., выпуск 1918, N 466
Яроцкая Ирина Адамовна, р.-кат., 8.01.1900 г.р., в 7 класс в 1910, выпуск 1918, N 466
Яценко Юлия, прав., 11.06.1900 г.р., во 2 класс в 1916, выпуск 1918, N 466
1919
Акерман Бася Вольфовна, окончила 8 классов в 1919, аттестат стр. 178, N 498
Акулова Зоя Ефимьевна, окончила гимназию в 1919, мать – Мария Яковлевна, N 448, 484, 506
Балицкая Вера Васильевна, окончила курс гимназии в 1919, свидетельство стр. 172, N 448, 498
Бачинская Елена Тимофеевна, окончила дополнительный 8 класс гимназии в 1915, N 482
Биньковская Ольга, атт. в 1919, N 448
Битнер Олена Константиновна, атт. в 1919, N 448
Брандес Рива Нухимовна, атт. в 1919, N 448
Бялошицкая Елена Аполлинарьевна, 16.05.1901 г.р., окончила гимназию в 1919, свидетельство стр. 18, N 448, 498
Варгафтиг Маша Лейзеровна, атт. в 1919, N 448
Видрашко Евдокия Ефимовна, в 1919, N 448
Вольник София Яковлевна, 14.01.1901 г.р., окончила гимназию в 1919, свидетельство стр.3, N 448, 506
Вольфензон Бейла Мордоховна, в 1919, N 448
Вороновская Тамара Порфирьевна, атт. в 1919, N 448
Гадзинская Ольга Николаевна, окончила 8 класс дополнительный класс гимназии в 1918, отец- протоиерей Каменецкого Кафедрального Собора, N 483
Гаженко Татьяна, окончила 7 классов в 1919, N 483
Геллих Хая-Рухель Шнееровна, атт. в 1919, N 448
Гельман Ривка Иосифовна, в 1919, N 448
Гиндберг Сара Срулевна, в 1919, N 448, 535
Городецкая Ольга Ильинична, 19.05.1888 г.р., окончила 8 классов в 1919, свидетельство стр. 31, N 498
Гринберг Сура Хаимовна, окончила гимназию в 1919, N 448, 506
Епельбойм Гольда Нисовна, атт. в 1919, N 448
Журавлёва-Журавская Елена, ученица 1 класса в 1919, N 484
Журавлёва-Журавская Наталия, училась в 1 классе в 1919, N 484
Зайдлер Сура Пинхасовна, атт. в 1919, N 448, 482
Захаревич Любовь Леонтьевна, окончила педагогический класс в 1918, N 482
Звенигродская Марьяна Осиповна, 14.07.1900, в 1919, N 448, 535
Зейгер Лейка Леонтьевна, атт. в 1919, N 448
Казанская, в 1919, N 448
Кантор Х., училась в 1 классе в 1919, N 448, 484
Кардончик Брана Мойшевна, атт. в 1919, N 448, 483
Киммель София, атт. в 1919, N 448
Козловская Мария Александровна, училась в 1 классе в 1919, сестра – А.Гуверская, N 448, 484
Креймер Хая Хаимовна, в 1919, N 448, 484
Левинко Нина, окончила дополнительный 8 класс гимназии в 1918, N 482
Листовская Ита-Малка Михелевна, в 1919, N 448
Лувещук Сима, окончила гимназию в 1919, N 503
Люзняк Надежда Васильевна, атт. в 1919, N 448
Максимюк Ольга Ермиловна, окончила гим. в 1919, просится в 8 дополнительный класс в 1919, N 448, 506
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Все фотографии поставленные мной к томам романа, взяты в журнале "АМУР" 2004, выпущенном ЗАО "Артель старателей "Амур" к 35-летию артели Издательским домом "Приамурские ведомости". 47020102000 – 24 К ____________________ БО – 97 ? Джон Джап Канга, 1997 1997 ? "Доля", 1997.
Четвёртая книга романа складывается из трёх коротких повестей, которые плавно перетекают в последнюю пятую книгу романа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Издание завершает публикацию всех важнейших зарубежных материалов XVII в. о восстании С. Разина, остававшихся еще не опубликованными. (Первый выпуск — «Записки иностранцев о восстании С. Разина». Л., «Наука», 1968). В сборник вошли: брошюра о восстании, изданная в Лондоне в начале 1671 г., диссертация о Разине, защищенная и изданная в Германии в 1674 г., отклики на восстание западноевропейской прессы 1670–1671 гг. и записки Кемпфера о персидском походе Разина.Материалы комментированы и сопровождены источниковедческими статьями.Издание рассчитано на широкий круг читателей: учителей, студентов аспирантов, научных работников.
Более 60 лет прошло со дня окончания советско-японского вооруженного конфликта на границе между Монголией и Китаем, получившего в советско-российской историографии название "бои на реке Халхин-Гол". Большую роль в этом конфликте сыграла авиация. Но, несмотря на столь долгий срок, характер и итоги воздушных боев в монгольском небе до сих пор оцениваются в нашей стране и за рубежом с разных позиций.
Среди учебных изданий, посвященных европейскому Средневековью, книга Г.Г.Кенигсбергера стоит особняком. Автор анализирует события, происходившие в странах как Западной, так и Восточной Европы, тесно увязывая их с теми процессами в социальной и культурной жизни, которые развивались в Византии, исламском мире и Центральной Азии Европа в 400-1500 гг. у Г.Кенигсбергера – это отнюдь не «темные века», а весьма динамичный период, в конце которого сформировалась система ценностей, оказавшая огромное влияние на все страны мира.Книга «Средневековая Европа, 400-1500 годы», открывающая трехтомник «История Европы», была наиболее успешным изданием, вошедшим в «Серебряную серию» английского издательства Лонгман (ныне в составе Пирсон Эдьюкейшн).Для студентов исторических факультетов и всех интересующихся медиевистикой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.