Малыш в мире природы - [17]

Добрыекнижки«На третьем году малыш может не только слушать, но и понимать литературные произведения...» Вы обращали внимание, как часто по­вторяются в книге следующие словосочетания и слова: художественное слово, текст, стихи. Это не случайно. Литература обладает громадной силой воздействия на души людские. Без ее благородной помощи нам трудно воспитывать малыша. В нашем пособии детские стишки и пе­сенки сопровождают практически все виды детской деятельности.Мы предлагаем взглянуть на их содержание с экологических по­зиций.АЧТОНАВАШЕЙПОЛКЕ?Литература должна идти рука об руку с впечатлениями ребенка, а иногда и убегать вперед, в сторону, за горизонт, приоткрывая еще не­ведомое, увлекая за собой... Прежде всего, это поэзия. Веселые и мело­дичные стихи А. Прокофьева, А. Барто, Н. Квитко, проникнутые неж­ностью строки Е. Благининой, Э. Мошковской, жизнерадостные и под­линно экологические — Ю. Мориц и, конечно же, наши любимые произведения К. И. Чуковского и С. Я. Маршака. (Их читают уже чет­вертому поколению малышей!)Прочитайте ребенку «Кисоньку» Н. Квитко — сколько любви к ма­ленькому существу в этом стихотворении! А кто это расположился на лу­жайке и слушает маленького музыканта в «Скрипочке»? Сколько симпа­тии к медведю, который наконец-то смог спать: «Кончились трево­ги — спит в своей берлоге...» Целая драма о жуке, унесенном бурей и спасенном мальчиком... Не считайте эти стихи из старых сборников ар­хаичными или устаревшими: на подлинную литературу не распростра­няются такие понятия — спрашивайте книги Н. Квитко в библиотеке.Стихи А. Прокофьева («Про Галю-Галинку», «Хороши малыши») украшают большинство детских хрестоматий. Вы проникнитесь музы­кой любви к родной природе. Стихи просты и доступны очень малень­кому ребенку. Вот стихи «Утро» из цикла «Про Галю-Галинку»:Ах, солнышко - колоколнышко! Звонко иволга поет, чистит горлышко. Встала Галя поутру, завела свою игру. Видит иволгу на ветке, видит солнышко в бору. Ярко солнышко горит, спать Галинке не велит!Сколько света, радости жизни — не правда ли? Если в стихах незна­комые слова, объясняйте их: или заранее с опорой на иллюстрацию, или после, но никогда не разрывайте волшебную ткань стихотворения для того, чтобы пояснить незнакомое слово — это разрушит его музыку, целостность восприятия.Читайте малышу классиков. Симпатия, сострадание к животным, понимание их жизни проглядывает в лучших детских стихах В. Брюсова, А. Блока. «Зайчик» А. Блока несет такое живое сочувствие трудно­стям и печалям зверька поздней осенью:Маленькому зайчику на лесной тропинке Прежде глазки тешили белые цветочки. Осенью заплакали тонкие былинки, Лапки наступают на желтые листочки...Ребенку доставит много удовольствия и принесет чудесные уроки нравственного отношения к живому еще одна необычная книга лирики. В 1973 году в издательстве «Детская литература» вышел сборник индий­ских поэтов «Принцесса учит уроки» (в переводе И. Токмаковой), сре­ди них выделялись добрые и мудрые стихи автора по имени Аша Дэви. Мы приводим с небольшими сокращениями текст стихотворения «Обе­зьянка». За его внешней экзотичностью — нравственная проблема, ко­торую решает маленький герой.Я поймал тебя, обезьянка, Будешь у меня жить. Буду я спозаранку Вкусно тебя кормить!Что ж ты грустишь, обезьянка, Что ж ты не ешь и не пьешь? Ты ведь — не иностранка, Ты ведь меня поймешь.Я отгадал, обезьянка, Ты оттого грустишь, Что на лесной полянке Ждет тебя твой малыш.Что ж, убегай, обезьянка, К сыну беги и не плачь... Я сам доем это манго И один поиграю в мяч.Трехлетнему малышу эти стихи будут понятны, если вы сначала рассмотрите картинки, поясните незнакомые слова и место действия. Обезьянок, наверное, он уже знает.Как мы уже говорили выше, любой вид детской деятельности может сопровождать лирика. Например, «Щегол» из цикла «Машенька» 3. Александровой.Вот стихотворение «Аквариум» М. Коробовой. Его читают поэтап­но, параллельно со знакомством ребенка с аквариумом и его симпатич­ными обитателями.На окошке — рыбкин дом, Мы посмотрим: кто же в нем? За стеклом — вода, как в ванне, Травки, камешки на дне... Никого не видит Ваня Даже в самой глубине. Рыбкин дом — ненастоящий, Этот ваш стеклянный ящик! Утром смотрит — все в порядке, В доме плавают жильцы!Разноцветные ребятки Целый день играют в прятки И немножечко похожи На конфетки-леденцы! Рыбкин домик — настоящий! Он красивый и блестящий! А теперь — смотри сюда: Вот в коробочке — еда, Насыпай в кружок-кормушку Потихонечку, чуть-чуть...Рыбки — это не игрушки, Накормить не позабудь. Рыбки — Ванины друзья, Про друзей забыть нельзя!Включайте в детское чтение фольклор. Его изумительно красивая, отточенная до изящества форма, богатый язык, постоянное обращение к миру природы создали необычайно красивый, фантастичный мир. Этот безбрежный мир устного народного творчества воссоздан и пре­красно иллюстрирован (вспомните чудесные картинки Ю. Васнецова). Читайте малышам потешки, считалочки, небылицы, пойте колыбель­ные («Белки на тележке», «Ворон на дубу», «Сорока - белобока», «Заинь­ка серенький» и т. д.).Какая мелодика в вятской колыбельной (прислушайтесь к звуча­нию: «Люлечку... Лелечку...») и одновременно — симпатия к доброму сказочному Котику, всю ночь качающему колыбель...Пошел Котик во лесок, нашел Котик поясокЛюлечку зацепить, Лелечку положить.Леля — спать-почивать, Котик — люлечку качать!Благодарность и нежность к коровушке-кормилице в песенке «Уж как я свою коровушку люблю...».Наши лучшие детские авторы донесли до нас очарование и фоль­клора зарубежного — английские, французские народные песенки в пе­реводах С. Я. Маршака, К. И. Чуковского.Если вы читали малышу «Французские народные песенки», то ребе­нок полюбил и «Утят», и зайчишку, пробегающего мимо с одеялами, и Сьюзон с мотыльком, и «Рыбок»... Больше всего любят ребятишки «Бе­ленького котенка»:Беленький котенок к мамочке идет, Чай из магазина в сумочке несет. Пахнет чай гвоздикой, розой пахнет чай... Вот он — чай душистый, мама, получай!Есть только одно «но»... Внимание! Избегайте текстов, где налицо резкий антагонизм человека и животного или обитают звери плохие и хорошие. Фольклор отразил как в капельке воды сложные и противоре­чивые отношения человека и мира животных. Это относится к устному творчеству всех народов. Не используйте присловки типа «У кош­ки — боли, у собаки — боли, у деточки — заживи...», пришедшие из древних заговоров. Если вы читаете сказку, где все же есть плохие и хо­рошие — поясните ребенку, что это — только в сказке. Настоящие зве­ри хорошие все. «Серенький козлик» демонстрирует жестокость зако­нов природы и может оттолкнуть ребенка, поэтому его тоже не стоит предлагать крохе, несмотря на авторитет и стаж этого стихотворения в детском чтении.Есть произведения, отражающие устаревшие представления о взаи­моотношениях человека и животных. Не вина наших лучших детских авторов, чьи имена украшают хрестоматии, что они люди своего време­ни. Книги, отразившие насилие по отношению к животному — убийст­во (охота), должны быть отложены. Это строгий критерий, по нему и «Лисичкин хлеб» Пришвина уже воспринимается по-другому. Вспом­ните: ребенку демонстрируются кровавые охотничьи трофеи! Читая «Про Томку» Чарушина с его же милыми «пушистыми» иллюстрация­ми, убирайте упоминание об охоте. В детстве вам, вероятно, читали стихи С. Михалкова. В магазине мальчик Андрюшка выбирает среди игрушек-зверушек... ружье. «...Он выбрал ружье, и сказал продавец: „Ты будешь охотником, ты — молодец!"» В контексте нашего подхода «благоговения перед жизнью» настораживающе звучат эти веселые складные строки... Если вы включаете в чтение ребенка книги о зве­ринце, подчеркивайте, что зверятам лучше жить в природе. Биологиче­ская этика осуждает зоопарк как заточение. Добрый и мудрый С. Я. Маршак интуитивно выразил нотки протеста — вот щемящие ду­шу интонации в любимой всеми книге «Детки в клетке»: «За что сижу я в клетке — и сам не знаю, детки...» — произносит эскимосская собака. Спросите у ребенка, где лучше медвежатам — в берлоге с мамой-медве­дицей или в зоопарке; хорошо ли в жаркий день белым мишкам с дале­кого Севера, где холодно...Детская проза для самых маленьких — благодатный материал для воспитания. Читайте малышам книги Е. Чарушина, рассматривайте его славных зверей. Эту технику изображения не спутаешь ни с од­ной — каждую шерстинку видно, и глазки блестят, как живые. Крохот­ные запоминающиеся рассказы про Тюпу («Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Тюпа и Непунька», «Почему Тюпа не ловит птиц») проникнуты юмором и огромной любовью. Литературный текст выразителен, легко запоминается. Читая о медвежатах, обязательно подчеркните, что ма­леньким мишкам лучше в лесу, чем в клетке.Читайте Н. Сладкова — веселые лаконичные были-сказки о живот­ных в виде то диалога с ними, то подслушанного звериного разговора... В них нет плохих и хороших, это увлекательная, стремительно меняю­щаяся панорама жизни природы в разных краях, в разные времена года, в голосах ее обитателей.Читайте, а еще лучше пересказывайте малышу и рассматривайте с ним иллюстрированные взрослые издания о животных (избегайте толь­ко натуралистичных жестоких сцен). Эти книги интересны тем, что не­сут красоту далекого мира, возбуждают неуемную любознательность.