Магия-шмагия - [8]
Айзин сверкнул на него глазами.
- Думаю, ты понимаешь, что пока Аракс не вернулся, здесь командую я!
- Да, пожалуйста! - фыркнул Рингрей. - Надеюсь, ты скомандуешь мне идти на обед, я не жрал два дня!
- Иди, - бросил тот.
Исчезновение Аракса стало для школы не просто ударом. Военные уцепились за это, и Айзин не сумел защитить школу, когда ее окружили и захватили "пробирочники". Они делали это под предлогом поиска пропавших людей, но все маги и ученики понимали, что настали времена проблем.
Полковник сидел в кресле, в кабинете Айзина, который временно стал кабинетом управляющего школы. Айзин сидел за своим столом и числился управляющим номинально. Дверь открылась. Вошел Рэй Корген. Айзин смотрел на него и не узнавал в упор.
- Меня зовут Рэй Корген, господин полковник, - представиля вошедший.
Полковник не видел, а Рэй почесал щеку пальцем, показывая Айзину, что он в маске.
- Рэй Корген? - Полковни поднялся и взглянул на человека. - Я вас представлял иначе.
- Вы требовали, что бы я явился. И я здесь.
- Чем вы здесь занимаетесь? Ведь вы не маг? Не так ли, господин Айзин?
- Я не маг, господин полковник. - Тут же вставил слово Корген. - Я учитель информатики. Аракс пригласил меня недавно. Занятия еще не начинались. Я еще веду работу по оборудованию компьютерного класса.
Полковник чуть дернулся.
- Этого нет в документах.
- У нас был договор на словах. Мы решили, что я начну, а контракт мы подпишем немного позже. Аракс был несколько не в курсе современного положения на рынке компьютерных услуг, он считал, что я слишком много запросил, а я предложил ему начать работу, пока он ищет возможную замену за меньшую цену.
Полковник молчал. Затем поднялся из кресла.
- Я вас покидаю, господа. Не навсегда, не думайте, - кинул он Айзину.
- Т-ты чего ему наговорил? - прошипел Айзин.
- А что, надо было рассказать, как мы славно спорили с вашим учителем? Я привел самую правдоподобную версию, Айзин.
- В любом случае, вы не будете никого здесь учить.
- Компьютерный класс вам придется оборудовать, чтобы не выглядеть идиотом. А учителя, можете нанять и другого. Какая разница? Мне меньше мороки. Под моим ведомом останется только техника.
- Надеюсь, Аракс скоро найдется, - буркнул Айзин.
Но Аракс не нашелся. Ни через неделю, ни через месяц. Компьютерный класс уже был смонтирован, и дети приступили к занятиям. Учителя наняли со стороны. Айзин помнил слова Аракса о недопущении Рингрея к ученикам. Рэй Корген тем временем вел свою работу.
- Твоя маска очень не плохо выглядит, - сказал Айзин в какой-то момент.
- Маска? - усмехнулся Рэй. - Я операцию давно провел.
Айзин замер.
- К-когда? - спросил он с некоторым страхом.
- Три недели назад. Когда уезжал за компьютерами. Я тогда задержался на трое суток. Помнишь?
- И ты не сказал?
- Не было момента. Брось. Они ищут не меня, а Аракса.
- Они хотят заставить нас делать то, что им хочется! - выпалил Айзин. - Но этого им не удастся!
В кабинет вошел полковник. Он слышал последние слова и улыбался.
- Так вы, значит, не в курсе настоящего положения дел, господин Корген? - усмехнулся офицер.
Рэй подскочил на месте, провел перед собой руками и атаковал. Полковник хрюкнул от удара и загремел в угол кабинета.
- О, простите. Вам помочь? - Рэй подошел к человеку, подал ему руку, и тот принял ее, не поняв подвоха.
Полковник заорал, его тело затряслось, а Рэй держал человека несколько секунд, пока не отпустил.
Айзин стоял полураскрыв рот. Он не видел действия магии своим особым зрением, но внешние проявления были такими, что...
Человек кое-как поднялся и взглянул на Рэя полубезумным взглядом.
- Вы немножечко ошиблись, господин полковник. Дело в том, что я немножечко маг тоже, как и все здесь. И еще кое-что я хочу вам показать.
Корген словно фокусник вытащил бумагу из рукава, тряхнул ей, и лист расправился перез человеком. В бумаге был приказ Министра Безопасности оставить школу магии.
- Итак, вы нас покидаете, господин полковник. Надеюсь, вы узнаете подпись Министра?
- Я д-должен позвонить.
- Пожалуйста. - Рэй протянул человеку телефон.
- Не дотрагивайтесь до меня! - крикнул тот. Корген отошел, и улыбаясь взглянул на Айзина.
Полковник взялся за телефон сам, позвонил министру и получил подтверждение приказа. Час спустя школа опустела. Остались только ученики, служащие, да немногочисленная охрана.
- Ч-что ты сделал? - произнес Айзин.
- Это обыкновенный трюк с генератором высокого напряжения. - Рэй показал руку Айзину, сдернул "кусочек кожи", оголяя электроды. Его было электрическим током, Айзин.
- А приказ откуда?!
- От министра. Я просто позвонил Президенту и намекнул ему, что Аракс жив, что он вернется и может нечаянно подумать совсем не то, что есть на самом деле.
- О чем ты?
- Ни о чем. Откуда мне знать, о чем Аракс с Президентом говорил? Но, результат ты видишь. Приказ Президента Министр исполнил.
Айзин был в панике. Его управление оказалось довольно слабым, и школа держалась на действиях Рэя Коргена, который подумал и об оплате учителям с охраной, и о ремонте после вандализма солдат, и о закупках продовольствия.
- Айзин. - Рэй вошел в кабинет, и молодой маг замер. - Я хочу попросить тебя об одном одолжении.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вокруг дома доктора Миндена бродит толпа фанатиков и ищет женщину, несущую в себе зловредное семя, чтобы убить ее. А в это время дочь доктора, четырехлетняя Джинни, требует, чтобы ей сделали три тысячи семьсот восемь бутербродов с арахисовым маслом.