Львовская костедробилка - [6]

Шрифт
Интервал

. Русская подпись на обратной стороне фотографии гласит: «Бывший заключенный Яновского лагеря Корн, который работал с костедробилкой в 'бригаде смерти'».

Тем самым опровергается история USHMM, согласно которой фотография, воспроизведенная здесь на иллюстрации 7, якобы была найдена у некоего эсесовца. Для нас это предупреждение о том, что такие истории нельзя принимать некритически!

Технические аспекты «костедробилки» — часть 1

Любой техник, который столкнется с воспроизведенными здесь фотографиями, в первую очередь спросит себя, о каком типе машины здесь вообще идет речь. Тут «подозрение» сначала очень быстро упало на шаровую мельницу, т. е., в принципе, вращающийся барабан, в котором находятся стальные шары. Помол непрерывно подводится через полую ось барабана, после чего разбивается и растирается крутящимися в барабане шарами. Измельченный помол проходит через систему отражательных пластин и сит, которые находятся на внутренней стороне стенки барабана, просачивается, наконец, из него через дыры в стенке барабана и попадает в контейнер.

Предположение, что речь должна была идти о шаровой мельнице, было сначала подтверждено проспектом фирмы «Грёппель» (Gröppel) 1922 года (иллюстрация 8). Хотя проспект показывает большую смонтированную на бетонном цоколе машину, но сходство со львовской «костедробилкой», несомненно, все же присутствует: итак, речь идет о шаровой мельнице (однако, не фирмы «Грёппель»).

>Иллюстрация 8: Фирменный проспект машиностроительной фабрики Франца Грёппеля>[18]>, Бохум (1922).

>Шаровые мельницы особенно хорошо подходят для измельчения твердых, сухих, прочных веществ, т. е. для различных видов горной породы, руд, минералов, угля, соли, шлаков и т. д. Также упоминается измельчение костей животных с бойни («обезжиренных и очищенных от костного клея»)>[19]>.


Подходила ли шаровая мельница также для измельчения выгоревших человеческих костей (пепла)?

Оставшиеся после кремации в крематории нераспавшиеся кости обычно хорошо выгорали, и их легко было измельчать. В начальные периоды современной кремации, вероятно, это еще осуществлялось с применением ступки или ручной мельницы. Для удаления магнитных металлических частей (гвозди гроба и т. д.) применяется электромагнит.

Усовершенствование состояло в том, что электромагнит был сделан в форме пестика, так что рабочий крематория мог с его помощью попеременно вытаскивать металлические части из пепла или (при выключенном токе) толочь им кости. Впрочем сегодня в большинстве случаев принято, что сначала выбирают металлические части (вручную или с помощью магнита), а уже потом измельчают пепел в электрической мельнице. Но шаровая мельница, которая сконструирована для непрерывной работы и большого количества помола, была бы неуместной в крематории. Так как же обстояли дела при особенных условиях устранения трупов в таком крупном масштабе, в котором это (якобы) осуществляли немцы во время войны?

В немецких концентрационных лагерях была предписана кремация, которая происходила согласно закону о кремации 1934 года. Урны отправлялись либо на кладбище по месту жительства умершего, либо (если это было невозможно или политически неуместно) их хоронили в анонимных сборных могилах на кладбищах в окрестности лагеря. Располагали ли в концлагерях электрическими мельницами, неясно. Свидетели-заключенные сообщали, что в нескольких лагерях кости после различных сожжений трупов измельчались примитивным способом на бетонной площадке или на листе жести с помощью трамбовочной толкушки (бабы). Однако эти высказывания противоречат тому факту, что — по меньшей мере, до 1944 года — в полной мере применялось индивидуальное погребение урн согласно закону о кремации, т. е. никакого смешивания пепла разных людей не должно было быть.

Иначе обстояло дело при (предполагаемых) кремациях на открытом костре на Востоке. Только в Яновском лагере во Львове якобы пришлось сжечь сорок тысяч эксгумированных трупов. Это мрачное дело устранения трупов было поручено (предполагаемой) «зондеркоманде 1005», причем как эксгумацией трупов, так и созданием костров для их сожжения должны были заниматься евреи. Руководителем зондеркоманды («SK 1005») был штандартенфюрер (полковник) СД Пауль Блобель[20], который после войны оказался среди подсудимых в так называемом процессе айнзацгрупп, был приговорен к смерти и в 1948 году казнен в Ландсберге на реке Лех в Баварии.

Так как при сожжении на костре кости при определенных обстоятельствах выгорают лишь недостаточно и поэтому еще относительно тверды, сильная и надежная мельница, вероятно, была бы полезной для измельчения больших костей. Применение шаровой мельницы в Яновском лагере кажется при таком подходе чрезвычайно логичным — естественно, при условии, что история о сорока тысячах эксгумированных трупах вообще соответствует действительности.

Экспертиза документа USSR-61 IMT Document

Упомянутый Смирновым в Нюрнберге советский отчет о результатах расследования не имеет даты, но из его текста следует, что осмотр «машины» был произведен 29 сентября 1944 года>10. У судей западных союзников этот отчет был на руках среди переведенных на английский язык документов, и немецким защитникам был передан немецкий перевод, который сегодня находится в мюнхенском Институте современной истории


Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.