Логика для юристов - [107]
(A B) • (А В) = А.
_
11. A • B B = A B;
_
(А В) • В = А • В.
=
12. А = А.
_ _
13. 0 = 1; 1 = 0.
Отрицая ложь, получим истину, и наоборот.
В главе V в качестве переменных для суждений использовались символы р, q, r, s и эти же символы с нижними индексами. В том же значении эти символы будут употребляться и в этой главе. Последовательность символов, получаемую в результате замены простых суждений, входящих в сложное суждение, пропозициональными переменными, а союзов “и” и “или” — символами “•” и “”, отрицания — символом “-”, будем называть формулой. Например, суждению "Понятые не приглашены или протокол не составлен" соответствует формула: _ _
p q.
Формулами являются также пропозициональные переменные и символы 1 и 0.
На основе тождеств 1—13 можно преобразовывать формулы. Например,
____
из формулы p q • q можно получить тождественную ей формулу 0 следующим образом:
___
1) p q • q — исходная формула;
_ _
2) р •q •q — из 1) на основе Т9 (тождества 9);
_
3) р • 0 — из 2) на основе Т8;
4) 0 — из 3) на основе Т6.
Установлено, что исходная формула тождественна 0, то есть суждение, которому эта формула соответствует, является ложным.
Из того как использовались тождества 1—13 можно уяснить, что в них буквами А, В, С обозначаются формулы.
Построенная алгебра имеет и другие интерпретации.
Рассмотрим одну из таких возможных интерпретаций. Пусть буквами А, В, С обозначаются объемы понятий (классы предметов), а символами “•”, “”, “-”соответственно операции пересечения, объединения классов, дополнения к классу в некотором универсуме.
Пересечением классов А и В называется новый класс А • В, элементами которого являются те и только те предметы, которые принадлежат как классу А, так и классу В. Графически этот класс изображается заштрихованной частью кругов А и В:
Объединением классов А и В называется новый класс A В, элементами которого являются все элементы классов А и В. Графически этот класс представляется заштрихованной поверхностью круговой схемы:
Пусть нулем обозначается нулевой (пустой) класс, а единицей — универсальный, то есть класс, включающий все предметы исследуемой области. Тогда дополнением к классу А в универсальном классе называется класс А, элементами которого являются все элементы универсального класса, за исключением элементов класса А. Обозначим на схеме универсальный класс прямоугольником. Класс А представляется заштрихованной поверхностью.
Для иллюстрации первого из тождеств 3 посредством этой интерпретации начертим три пересекающихся круга А, В, С.
Чтобы получить класс А • (BC), сначала осуществим объединение классов В и С.
Класс BC представлен заштрихованной поверхностью круговой схемы.
Теперь осуществим пересечение классов А и BC:
В результате получим класс А•(BC), представленный поверхностью круговой схемы, заштрихованной дважды.
Затем начертим еще три пересекающихся круга А, В, С. Для графического изображения класса A•BA•C (правой части первого из тождеств 3) представим сначала графически класс АВ:
Затем представим графически класс А•С:
Объединение классов А•В и А•С представляется заштрихованной поверхностью схемы:
При этом оказывается, что классы А•(BC) и A•BA•C совпадают, что подтверждает правильность первого из тождеств 3.
Предлагаем читателю самостоятельно обосновать правильность второго из тождеств 3 описанным способом.
§ 2. ПРИМЕНЕНИЕ АЛГЕБРЫ ЛОГИКИ
Алгебра логики используется при проектировании сигнализации. Пусть руководитель органа внутренних дел формулирует следующие условия работы сигнализации с охраняемого объекта: “желтый световой сигнал у дежурного по объекту включается ночью, если на каком-либо этаже здания, кроме первого этажа появляется человек; если на одном из этих этажей оказываются два человека, то гаснет желтый сигнал и загорается зеленый; если там оказываются три человека, то горят оба сигнала; при появлении на указанных этажах четырех человек горит красный свет; в том случае, когда на этих этажах находится более четырех человек, звучит сирена — сигнал тревоги (можно, например, считать, что в ночное время на эти этажи могут приходить только четыре человека)”.
Исходя из условий задачи, разработчик может считать, что проектируемое устройство имеет один входной сигнал, принимающий шесть значений. Эти значения соответствуют следующим положениям дел:
1-е значение — на втором этаже и выше нет ни одного человека,
2-е значение — на втором этаже и выше один человек,
3-е значение — на втором этаже и выше — 2 человека,
4-е значение — на втором этаже и выше — 3 человека,
5-е значение — на втором этаже и выше — 4 человека,
Что это значит — время после? Это время посткатастрофическое, т. е. время, которое останавливает все другие времена; и появляется то, что зовут иногда безвременьем. Время после мы связываем с двумя событиями, которые разбили европейскую историю XX века на фрагменты: это Освенцим и ГУЛАГ. Время после — следствие именно этих грандиозных европейских катастроф.
Замысел этой книги в том что, необходимо рассказать, в доходчивых для нового человека образах и понятиях, о спасительной истине, найденной автором в Евангелии и осуществлении Евангелия в подлинной Церкви святых.
«Последняя Вера» дает неожиданное объяснение природе человека, человеческих отношений и развитию человеческого общества в целом. Книга заставит читателя по-новому взглянуть на многие устоявшиеся представления об окружающем нас мире и пересмотреть отношение к общепринятым моральным принципам. В своих кратко и ясно выраженных объяснениях и доказательствах автор опирается на многочисленные примеры из окружающей нас с вами жизни, что делает книгу легкодоступнoй и увлекательной. www.thelastfaith.ru.
Из предисловия:Необходимость в книге, в которой давалось бы систематическое изложение исторического материализма, давно назрела. Такая книга нужна студентам и преподавателям высших учебных заведении, а также многочисленным кадрам советской интеллигенции, самостоятельно изучающим основы марксистско-ленинской философской науки.Предлагаемая читателю книга, написанная авторским коллективом Института философии Академии наук СССР, представляет собой попытку дать более или менее полное изложение основ исторического материализма.
В книге представлен результат совместного труда группы ученых из Беларуси, Болгарии, Германии, Италии, России, США, Украины и Узбекистана, предпринявших попытку разработать исследовательскую оптику, позволяющую анализировать реакцию представителя академического сообщества на слом эволюционного движения истории – «экзистенциальный жест» гуманитария в рушащемся мире. Судьбы представителей российского академического сообщества первой трети XX столетия представляют для такого исследования особый интерес.Каждый из описанных «кейсов» – реализация выбора конкретного человека в ситуации, когда нет ни рецептов, ни гарантий, ни даже готового способа интерпретации происходящего.Книга адресована историкам гуманитарной мысли, студентам и аспирантам философских, исторических и филологических факультетов.
В своем исследовании автор доказывает, что моральная доктрина Спинозы, изложенная им в его главном сочинении «Этика», представляет собой пример соединения общефилософского взгляда на мир с детальным анализом феноменов нравственной жизни человека. Реализованный в практической философии Спинозы синтез этики и метафизики предполагает, что определяющим и превалирующим в моральном дискурсе является учение о первичных основаниях бытия. Именно метафизика выстраивает ценностную иерархию универсума и определяет его основные мировоззренческие приоритеты; она же конструирует и телеологию моральной жизни.