Логические задачи для юного сыщика - [5]
— Ну что ж, — сказал Бусля. — Раз вы не признаетесь, я сам найду вора.
Несколько минут он внимательно разглядывал дикарей, а потом радостно закричал:
— Ага, попался! Это сделал...
Кого имел в виду гениальный сыщик?
24. Громила в мешке
Прилетев по делам в Австралию, детектив Бусля первым делом отправился на соревнования по бегу в мешках кенгуру. Сидя на трибуне, знаменитый сыщик с удовольствием наблюдал за гонкой. И тут он услышал взволнованный разговор двух полицейских, напряженно всматривающихся в спортсменов, одетых по правилам соревнований в маски. Из него Бусля понял, что среди участников гонки затесался только что сбежавший из тюрьмы Медвежатник Винни по кличке Громила Пух. Скрываясь от полиции, матерый преступник забежал в раздевалку для спортсменов. Там Громила быстро напялил на себя майку запасного игрока, затем выскочил на поле и прыгнул в сумку свободного кенгуру. Теперь он был таким же, как остальные спортсмены.
Но только не для детектива Бусли. Приглядевшись к гонщикам, он сразу догадался, кто из них Громила Пух.
Кого он имел в виду?
25. Бомба в летающей тарелке
На праздничное открытие Музея Летающих Тарелок прибыли самые уважаемые люди города и, конечно же, детектив Бусля. Ровно в 11:00 распахнулись дубовые двери музея, и толпы гостей ринулись осматривать роскошные залы, заполненные диковинными экспонатами, найденными охотниками за инопланетянами.
Вдруг из центрального зала донесся крик ужаса. И сразу же оттуда помчались перепуганные посетители, крича во все горло: «Бомба! Спасайтесь! Скоро здесь все взорвется!»
Бусля тут же бросился в главный зал, где стояла зловещая летающая тарелка пришельцев из Космоса. Заглянув в иллюминатор, Бусля увидел бомбу с часовым механизмом. Судя по установленному на часах времени, до взрыва оставалась 1 минута. Однако, внимательно присмотревшись к страшной бомбе, Бусля повеселел и расслабился. Подойдя к трясущемуся от страха директору музея, он успокоил его:
— Можете продолжать праздник. Бомба не взорвется.
Почему он так сказал?
Ответы
Зачеркнув повторяющееся слово РИКИ, ты прочтешь: ПОБЕГ СЕГОДНЯ. То есть сообщники Бульдозера собирались устроить ему побег в новогоднюю ночь.
Настоящему слепому не нужен фотоаппарат.
Преступник тот, кто стоит крайним справа. Тот, что в центре, не подходит по цвету волос, а тот, что слева, — по рисунку брюк.
Под клеткой льва. Именно этот зверь прячется в слове «теЛЕВизор».
На второй вопрос Толя должен был ответить «да», а ответил «нет», значит, он соврал. Отсюда следует, что это Толя Нет, который всегда врет. Поэтому он соврал, отвечая и на первый вопрос, то есть именно он ограбил магазин.
Фальшивые купюры № 1 (неверная дата — 2107 г.) и №3 (неверная надпись «99 бубликов»).
Гризли смотрит на перевернутый рисунок. Если рисунок повернуть вверх ногами, то можно увидеть портрет истинного преступника. Это — второй слева из задержанных мужчин.
На улице шел дождь, значит, одежда и волосы у грабителя должны быть мокрыми. Поэтому грабитель — второй слева.
Второй слева «турист». У него тень отбрасывается не в ту сторону. Он и есть Студень.
Бусля несколько раз обежал вокруг сосны. Овчарка бегала за ним, и ее поводок наматывался вокруг ствола. В конце концов, она оказалась впритык к дереву.
Прочитай название банка и имя директора с конца, и ты поймешь, почему Бусля не советовал с ним связываться.
Как видно из фотографий, один из фанатов (тот, что с прической панка) стал чуть выше, чем он был на входе. Он-то, скорее всего, и украл бесценные туфли, надев их на себя.
275-72-47. Посчитай число букв в каждом слове записки, и ты поймешь принцип шифровки.
Всадника на лошади.
Он имел в виду крайнего слева члена организации «Му-Му». Бус- ля сравнил отпечаток ладони хулигана с ладонями на снимке: у крайнего справа не хватает кончика указательного пальца, а у среднего — большой шрам на ладони.
Надо скатать большой ком снега, забраться на него и перелезть через стену.
Юлий Цезарь погиб в 44 году до н. э. К тому же во времена Цезаря не могла появиться надпись «43 год до нашей эры». Ведь тогда не могли знать заранее, с какого года будет отсчитываться «наша эра».
Достаточно прочитать сообщение с конца. Тогда получится: ВСТРЕЧАЕМСЯ СЕГОДНЯ В ПОЛНОЧЬ У КОРОВНИКА. МОСЬКА.
Имя на записке можно прочитать не только как КОСТЯ, но и как КАТЯ. Так как все Кости уже проверены, осталось проверить всех девчонок по имени Катя.
Вурдалакки скрылся по четвертой дороге.
Преступник — крайний справа, потому что он читает газету перевернутой (а ведь некто П. как раз не знал русского языка).
Если посмотреть на следы, идущие от дома, то можно заметить, что у вора нет большого пальца на правой ноге. Но то же самое можно сказать про Вторника. Значит, именно он и украл любимый фонарик Бусли.
У двоих из участников одинаковые номера. Значит, один из них — тот самый беглый преступник. Так как второй из этих двух — женщина, то Громила Пух — первый. Поэтому он скачет вторым слева под номером 7.
Приглядись повнимательнее к взрывному устройству, и ты увидишь, что провода, идущие от бомбы, не соединены с часами. Поэтому она и в самом деле не должна взорваться.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Кто сказал, что математики — скучные люди? Ничего подобного! Они умеют посмеяться не хуже других, что прекрасно доказывает предлагаемая книга. В ней собрано несколько сотен математических шуток — здесь и забавные истории с известными учеными, смешные случаи на лекциях и экзаменах, студенческий фольклор и, конечно же, математические анекдоты. В общем, каждый, кто когда-либо поклонялся белой богине математики, найдет здесь развлечение по душе.Но книга будет интересна и полезна не только любителям математики, студентам и преподавателям (какая же хорошая лекция обойдется без к месту сказанной шутки?), но и школьникам старших классов, а также всем тем, кто сталкивался с этой увлекательной наукой в вузе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.
В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор — педагог и психолог — беседует с читателем о половом созревании и различных изменениях, происходящих в организме девочки-подростка в этот период. Книга поможет ребенку понять: все, что с ним происходит, — нормально; также очень корректно расскажет об особенностях мужской и женской физиологии, ответит на многие вопросы, которые стесняются задать дети, и избавит родителей от обязанности говорить на «скользкие» темы. Книга адресована детям 11–15 лет и их родителям.