Livewriting. Как перестать копировать и начать писать #живыетексты - [9]
Глава 15. Напишите только один
Один текст — один тезис.
Этой мысли предшествует другая: в каждом тексте (если только это не научная монография, или длинная сложная статья на узкоспециализированную тему) должен быть один тезис. Тезис — главная мысль текста, его позвоночник.
Если у любого позвоночного существа этот самый позвоночник удалить, оно тут же превратится просто в коллекцию мышц, соединительной ткани, жил и нервных окончаний. И точно станет неживым. Чтобы текст дышал, жил и запоминался, ему важно позвоночник иметь.
Как понять, есть ли в тексте тезис?
Попробуйте рассказать о нём одной фразой. Начните со слов «Этот текст (пост) о том, что…» и уместите остаток фразы слов в 10–12 (можно и меньше).
Получилось? Смогли передать суть текста другому человеку, который его не читал? — Значит, в тексте есть позвоночник.
Запутались? Потерялись? Начали рассказывать целый эпос вместо одного предложения? — В тексте нет тезиса, или их несколько, следовательно, логическая структура отсутствует.
Например, тезис этой главы: «В каждом тексте должен быть только один тезис». Коротко и понятно.
Вывод для Автора
Если вы хотите, чтобы ваши тексты влияли на людей, запоминались не только шутками, картинками, метафорами или другими образными приемами, а ещё и понятной сутью — то проверяйте каждый текст на наличие чёткого и понятного тезиса.
Исключения возможны, если вы пишете сложную научную статью или чисто художественный текст. Хотя в большинстве сказок есть мораль, правда? А мораль — это и есть тезис.
Глава 16. Следуйте структуре
Бывает ли у вас такое, что образы, мысли и чувства захлестывают бурными волнами — так, что разрывает изнутри, и хочется выразить их, чтобы не порвало? Можно нарисовать картину, написать песню, высказать это словами или же создать текст.
И вы пишете — надеясь, что из-под вашего пера родится нечто «полётное» и вдохновенное. Возможно, это произойдет, и читатели будут рыдать от восторга, перечитывать ваш текст ещё и ещё, распечатав его и прижимая к груди, отходя ко сну.
А может, вы просто родите порцию хаоса, и ваш текст будет подобен взрыву на фабрике серпантина — красиво, многоцветно, и всё в разные стороны?
Кстати, как думаете, на что больше шансов — на вдохновенное гениальное произведение или на взрыв серпантина?
А как вам идея сделать так, чтобы ваши посты были не только вдохновенными, а ещё логичными и понятными? Причем для этого вам не обязательно быть логиком с рождения, этому можно научиться.
И сейчас я дам простую базовую структуру, которая поможет выстроить любой пост или текст, сделав их понятными для читателя.
Базовая структура текста
1. Тезис
В вашем материале должна быть главная мысль. Как обнаружить её? Попробуйте рассказать о своем тексте одной фразой — причём без длинных сложноподчиненных предложений и оборотов.
Например, тезис этой главы: «Чтобы ваш текст был понятным читателю, он должен обладать структурой». Если в вашем тексте нет тезиса, то либо это сложная многоуровневая статья (например, научная), либо это просто хаос.
2. Обоснование
Я мог быть просто написать в этой главе: «Если в вашем тексте нет тезиса, то он подобен взрыву на фабрике серпантина», и кому-то этого могло быть достаточно. «Точно, не люблю, когда много серпантина, фу» — подумал бы он и закрыл книгу в полном удовлетворении.
Но, согласитесь, для большинства читателей этого маловато. «Ну вроде да, похоже, но можете объяснить подробнее?» — спросили бы они. И, не получив ответа, закрыли бы книгу в полном недоумении.
Тезис без обоснования подобен простому эмоциональному выкрику в мир.
Например, я могу прямо сейчас зайти в свой Facebook, написать там «Дональд Трамп — дурак», и пойти обедать. Это я высказал мнение, его обосновывать не обязательно, я ведь не претендую на экспертную роль в теме психического здоровья американского лидера.
Но если я вдруг окажусь врачом-психотерапевтом, то для меня будет достаточно сложно объяснить, почему я это написал и не обосновал свое мнение, тем самым превратив его в позицию.
Эксперт, который высказывается по своей экспертной теме, не может позволить себе роскошь иметь простое мнение — ему нужна позиция. А чтобы она появилась, ему нужны обоснования (аргументы) для его тезиса. Например — те, что я вам как раз сейчас представляю.
Количество аргументов и их глубину вы определяете сами — тут все зависит от темы и задачи материала. Для короткой заметки может хватить парочки обоснований, для большой и серьёзной статьи нужно побольше.
3. Пример
Многие экспертные тексты кажутся скучными, потому, что они не касаются реальной жизни читателя. Вы вроде как умом все прочитанное понимаете, но текст не перекладывается на вас и вашу жизнь никак.
Живой и интересный пример может объяснить читателю суть текста порой намного лучше, чем нудные и долгие экспертные обоснования.
Например, вы пишете пост про отношения с родителями. Выдали тезис: «Конфликты в детстве оказывают влияние на взрослую жизнь ребёнка», аргументировали его — но чего-то не хватает.
А если написать: «Я не люблю бутерброды с чёрным хлебом и маслом. Знаете, почему? Когда я учился в школе, мои мама и бабушка считали, что мне не стоит ходить в школьную столовую, и вместо этого давали с собой бутерброды, упакованные в туалетную бумагу и завёрнутые в пакет.
Самойлов будто сознательно «утаивал» свои стихи 1940-х годов, опубликовав лишь очень немногие. Он считал их еще незрелыми, что подтверждалось прохладными оценками его друзей, когда-то восторженно принимавших его юношеские, довоенные стихи. Однако в последние годы восприятие его ранней поэзии меняется. Конечно, стихи неровные, что свойственно ученичеству, но среди них немало и блестящих, с мощным, свежим дыханием, недооцененных современниками, поскольку опередили свое время. Цель книги, объединившей его сочинения 1930–1940-х годов с дневниковыми записями о поэтах и поэзии, – показать динамику творческого развития автора, наглядно продемонстрировать, как поэт, по его собственным словам, «готовился, как приуготовлялся».
В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.
Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!
Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.
«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.