Литературная Газета, 6624 (№ 49/2017) - [2]

История – вообще сплошной предмет веры. Дети, да и учителя не работают в архивах, а попади они туда, мало что извлекут – надобно особое умение. Цель преподавания истории в школе – воспитание патрио­та, который гордится страной и подвигами предков – большего и не требуется. Факты должны быть так подобраны, чтобы укреплять веру. Разумеется, должны сообщаться проверенные, подтверждённые факты. Сомневаться, изучать разные версии можно, когда факты усвоены, а культурный горизонт широк. Отсюда ясно: нужен единый стабильный, долгоживущий учебник и единая картина мира. Единая вера.

Молодняк воспринимает разговоры о свободе мнений на ура, ему нравится, да и лестно, когда говорят: «Ты умный, ты главный, думай своим умом!» Площадка расчищена. Дальше в его голову можно закачать что угодно.

Нудная Мариванна учит: «22 июня 1941 года Германия напала на СССР». А беглый шпион Резун-Суворов пишет, что наоборот: СССР готовился напасть на Германию. Вот это прикольно, ново, прогрессивно! Немцы были врагами и захватчиками – говорено-переговорено. А тут приходит тот, кто за свободу мнений, и вкрадчиво предлагает считать их жертвами тоталитаризма. У каждого-де он свой: у них гитлеровский, у нас – сталинский, так что мы почти и не враги вовсе, а братья по тоталитаризму. А? Каково?

Подростки с лёгкостью готовы уверовать в любую чушь, лишь бы она была шипучая, терпкая.

На днях одна бабушка рассказала мне, чуть не плача: внук теперь не моет руки – услышал где-то, что это вредно, так как якобы подрывает иммунитет.

Пока не будет общеобязательной, неуклонно транслируемой через школу картины мира, куда составной частью входит история, и пока эта картина мира не будет нашей картиной, а не чужой, – до тех пор всё будет так, как есть. Эта картина мира не должна подвергаться сомнению, а должна почтительно усваиваться школярами. Они прочитают иное в интернете и прочих местах? При твёрдых понятиях – не опасно: на заборе ещё не то прочитают.

Так что же – дети не должны думать, а должны тупо зубрить, что велят? Основу, скелет – да, должны учить. Можно не тупо, как уж сумеют. Должны ли они думать? Очень даже. И дело учителей – направить их мысль по правильному и полезному пути. Школьникам есть о чём подумать, поспорить, обсудить. Как лучше сделать скворечник и почему в прошлогоднем не поселились скворцы? Можно ли доказать эту теорему другим способом? Есть много вопросов, которые находятся в кругу понятий школьников – вот о них и надо думать. Тогда, глядишь, меньше будет нелепых казусов, как с Колей-пацифистом.

Возвращение на Тверскую

Возвращение на Тверскую

Литература / События и мнения / Чтобы помнили

Галкина Валерия

Сергей Приходько и Наталья Солженицына открывают доску

Фото: Федор Евгеньев

Теги: Александр Солженицын

В Москве открыли мемориальную доску Александру Солженицыну

В холодный и ветреный понедельник 11 декабря множество людей собралось на углу дома в Козицком переулке. Именно здесь, по адресу: Тверская, 12, стр. 8, где писатель прожил в общей сложности 12 лет, разместился памятный знак.

Автор мемориальной доски – скульптор, председатель Союза художников РФ, академик Российской академии художеств, народный художник РФ Андрей Ковальчук.

На торжественной церемонии открытия присутствовали заместитель председателя правительства РФ – руководитель аппарата правительства РФ, председатель организационного комитета по подготовке и проведению празднования 100-летия со дня рождения Александра Солженицына Сергей Приходько, советник президента РФ по вопросам культуры Владимир Толстой, вдова писателя, президент Русского благотворительного фонда Александра Солженицына Наталья Солженицына, руководитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, заместитель председателя организационного комитета по подготовке и проведению празднования 100-летия со дня рождения Александра Солженицына Михаил Сеславинский, член Совета Федерации Федерального собрания РФ Владимир Лукин, заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Леонид Печатников, министр правительства Москвы, руководитель Департамента культуры города Москвы Александр Кибовский, заместитель руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Владимир Григорьев и директор Дома русского зарубежья им. А. Солженицына Виктор Москвин.

Открытие мемориальной доски предваряет серию юбилейных мероприятий, которые будут проходить в Москве и по всей России в год столетия со дня рождения Александра Солжени­цына.

Сергей Приходько,заместитель председателя правительства Российской Федерации – руководитель аппарата правительства Российской Федерации:

– Это очень важное событие и для москвичей, и для всех, кто не понаслышке знает о гении Александра Исаевича. Как верно было отмечено на церемонии, мы отдаём долги. И нам ещё очень много надо сделать, чтобы весь будущий год, год столетия, был насыщен такими же яркими, достойными событиями.

Александр Кибовский,министр правительства Москвы, руководитель Департамента культуры города Москвы:

– Мы стали свидетелями того, как на доме, с которым так много было связано в судьбе Александра Исаевича Солженицына, открылась мемориальная доска. Среди тех, кто сегодня пришёл на церемонию открытия, вы можете видеть людей самого разного возраста и социального положения, потому что его творчество настолько фундаментально, что оно не оставляет никого равнодушным и сегодня. В перспективе здесь, в этом доме, предполагается создание мемориальной квартиры, доска – только первый шаг на этом пути.