Литературная Газета, 6444 (№ 51-52/2013) - [32]
Соответственно был очень силён интерес и к изучению русского языка. Помню, в Варшаве во втором классе была ученица из Югославии Славянка Комарница. Девочка не знала русского языка, как и многие дети, которые только начинали у нас учиться. И вот как-то приходит её мама – высокая, стройная элегантная женщина, а Славянка села перед ней на колени, сложила ручки перед грудью и просит, чтобы та забрала её, потому что она ничего не понимает. На что мама ответила так (а я немножко понимала по-сербски): «Твой папа жил и работал журналистом в Советском Союзе, знает русский язык, и ты должна научиться говорить и писать по-русски».
Надо сказать, что через три месяца все дети-иностранцы, погрузившись в языковую среду, сами начинали говорить по-русски, и Славянка больше уйти из нашей школы не просилась.
Как известно, образование является базовой, неотъемлемой частью культуры любого государства, но, к сожалению, качеству нашего образования за двадцать с лишним лет преобразований и реформ был нанесён колоссальный ущерб. Ко мне до сих пор приходят домой ученики, и я по просьбе родителей подтягиваю их по чтению и грамматике. Заглядываю в их школьные работы и прихожу в ужас: у второклассницы в тетради по русскому языку нет и следов труда над ошибками, а за три небрежно написанных предложения красуется «четвёрка», хотя в прежние времена было бы в лучшем случае три с минусом. А ведь учатся все дети в так называемых брендовых школах.
Так что хочу пожелать родителям будущих первоклассников: ищите не особую школу, а хорошего Учителя.
Вернуть кино детям
Евгений КОТОВ,кинодраматург
Верю, что в Год культуры будут сделаны наконец реальные шаги к возрождению старейшей центральной Киностудии детских и юношеских фильмов им. М. Горького, которой в 2015 году исполнится сто лет. Из более чем тысячи кинофильмов, созданных на её площадках и в павильонах, 54 были отмечены призами престижнейших международных кинофестивалей.
Горжусь тем, что за десятилетний период, когда я руководил киностудией в качестве её директора (1978–1987), была продолжена великая культурная традиция делать фильмы о больших чувствах и страстях, об уникальных людях уникальной страны. Наши работы тех лет – «Карнавал», «Мы, нижеподписавшиеся», «ТАСС уполномочен заявить», «Россия молодая», «В начале славных дел», «Белый Бим Чёрное Ухо» до сих пор стоят в сетке передач программ телевидения и, думаю, ещё долго простоят.
В этом году на пленуме Союза кинематографистов РФ была создана комиссия, которой предстоит решить много нелёгких вопросов, в том числе и финансовых, по возрождению Киностудии им. Горького. Надеюсь, творческая молодёжь не останется в стороне и поддержит попытки старшего поколения кинематографистов вернуть достояние нашей культуры к жизни.
Походная романтика
Дмитрий ШПАРО, путешественник
На мой взгляд, предстоящий Год культуры адресован прежде всего подрастающему поколению. Сегодня многоцветный телеэкран с его сценами насилия, жестокости, разврата стирает в неокрепшем сознании такие понятия, как милосердие, сострадание, любовь к Родине, гуманность. И результат: Россия – данные ООН – в пятёрке лидеров по детской жестокости.
Как оторвать юных от телеэкрана и компьютерных забав? Задача не из простых, но вспомним уроки советской педагогики. Ребёнок, попадая в коллектив детей и педагогов, занятый умным, добрым делом, быстро вливается в новое окружение, охотно выполняя разумные и логичные требования. Растворяется в коллективе...
К большому сожалению, за последние годы истаяла походная романтика, которая объединяла и окрыляла тысячи молодых людей. Хотелось бы верить: в Год культуры мы сможем вновь возродить её, сделать всё, чтобы наши мальчишки и девчонки вспоминали своё детство как самое счастливое время.
Теги: Год культуры
Ни слова о застое!
Фото: РИА "Новости"
Шумит Украина. Становится то ли ближе, то ли дальше от нас. А мы не можем представить себе историю нашего большого Отечества без Леонида Днепродзержинского, у которого смолоду в анкетах было написано: "национальность - украинец". Первым об этом рассказал перестроившийся Волкогонов, теперь вот и вкрадчивый Леонид Млечин – автор документального фильма «Брежнев, которого мы не знали». И вот что интересно: современный журналист убеждён, что показывает нечто сенсационное, то, что не вписывалось в прижизненный глянцевый образ верного ленинца и выдающегося борца за мир. Тут и студенческие общежития, и воинская служба на Дальнем Востоке – нам об этом рассказывали и Иннокентий Смоктуновский, и Вячеслав Тихонов, и другие актёры и дикторы, чьи голоса звучали в официальных фильмах о товарище Брежневе.
В истории иногда встречаются говорящие фамилии – Скоропадский, Брежнев... Один быстро спёкся, другой обращался с властью и с обществом на удивление бережно.
В начале 90-х пропагандисты попытались скроить буржуазную версию истории брежневского времени. Основным нервом эпохи, оказывается, было противостояние диссидентов с КГБ и ЦК, а также борьба между западниками и почвенниками в шлемоблещущем диссидентском стане. Не энергетическая сибириада, не достижение паритета с США, а кухонно-лагерные интриги. Отзвуки этой версии проникли даже в школьные учебники истории.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.