Лимб - [36]

– Ты же больше туда не ходишь, врунишка!

– Дай мне немного пространства, лады? Я скоро выйду.

– Не засиживайся на унитазе.

– Блин, мам! – К кончикам ушей Лукавого прилила краска. Его щеки оставались бледными, но всегда выдавали уши. Спасали от этого только прогулки по морозу и шапки – тогда никто не мог сказать, замерз он или смутился.

– Ты покраснел. – Ева расхохоталась.

– Уйди, а! – Лукавый помахал рукой в ее теле, и призрачная плазма обвила его запястье, как сахарная вата – палку.

* * *

Пока он ел пшенную кашу, мама поглядывала в окно. На улице разошелся сильный дождь, и она хмурилась.

– Что-то Павлика давно не видно. Ты не знаешь, как у него дела? – спросила мать. – Джульетта по нему скучает.

– Не знаю, у него телефона нет. Обещал в школе ко мне подойти, сказал, что живет недалеко. – Лукавый залпом выпил обжигающий чай и высунул язык, замахав на него руками. – Я его найду, не волнуйся.

– Уж найди, мальчик все же хороший. Книжку мне подарил. И сережки. Хочу ему тоже что-нибудь подарить. Подскажешь?

– Чтобы об этом говорить, мне нужно узнать его получше.

– Кажется, Павлик упоминал, что ему нравятся книги. Пойду, поищу на сайтах что-нибудь для подростков. – Она ушла в спальню. Вернулась с планшетом.

– Только не покупай ему всякую хрень.

– Что именно ты имеешь в виду под «хренью», молодой человек? – голос матери сделался строже. – Следи за языком, юноша!

– Не начинай. – Лукавый закатил глаза, съел все печенье и выпил теплой воды. – Сейчас в книжных много хлама продается. Найди ему что-нибудь добротное… Знаешь, например, коллекционное издание «Войны и мира»! Как тебе?

– Ну, – мать помолчала, листая электронный каталог, – учитывая тот факт, что он подарил мне «Трех мушкетеров», думаю, ему понравится.

– Спасибо за завтрак. – Лукавый поцеловал мать в щеку и вышел из кухни.

Малыш

36

Малыш хотел навестить Джульетту, но не успевал делать уроки и разгребать горы посуды. Родители то и дело ругались, иногда доставалось и ему. Павлик терпел, пока ссоры не переходили в побои. На улице уже стало слишком холодно, чтобы ночевать под открытым небом. Его старая куртка порвалась. Малыш пытался ее подлатать: с каждым подшиванием куртка уменьшалась, и к осени он не смог в нее влезть. Просить родителей купить новую Павлик побаивался.

В пятницу мать отпустила его погулять. Надев красный растянутый свитер, Малыш побежал к переходу. Он пришел туда раньше учителя и дожидался его, прыгая с ноги на ногу.

– Прости, я опоздал, – сказал Костя. На плече у него висел футляр со скрипкой, а в руках он держал два пакета: один – большой и раздутый, а другой – с лист А4. – Вот, возьми это, – Костя поставил перед Малышом крупный пакет.

Павлик заглянул туда, достал что-то темно-синего цвета. Это оказался пуховик с капюшоном, достающий ему до колен.

– Это мне? Правда?! – Он смотрел на Костю во все глаза. Тот кивнул.

Павлик застегнул молнию. Когда на голове очутился капюшон, он разревелся и обнял Костю.

– Спасибо, – шмыгнул носом, – эта куртка очень теплая!

– Это моя старая куртка. Я не знал, подойдет ли она тебе. Не люблю выкидывать хорошие вещи. – Костя потрепал мальчишку по капюшону. – Хватит плакать. Лучше учись.

Малыш закивал. Слезы высохли, и теперь его глаза блестели от любопытства.

– Это тоже тебе, – Костя показал ему пакет поменьше. – Мне эти учебники уже не нужны, я их перерос. А тебе они в самый раз. Для начала проверим твой музыкальный слух и освоим азы.

Костя достал скрипку из футляра, взял смычок.

– Слушай внимательно, – сказал он и сыграл незатейливую мелодию. – Напой, что слышал.

Павлик ни разу не сфальшивил.

– Хорошо, – Костя протянул ему инструмент. – Держи. Попробуй взять ее так, как держал я.

Малыш с энтузиазмом ткнулся в подбородник, потянулся за смычком.

– Пока без него, – покачал головой Костя. – Ты правша?

– Да.

– Значит, правильно держишь скрипку. Левая рука у тебя главная, ее называют рукой-основой. Ею ты держишь скрипку у грифа, но не плотно к нему, – Костя поправил хватку Малыша. – К подбороднику слишком сильно не прижимайся, ты же не будешь спать на скрипке.

Павлик внимательно следил за учителем, запоминая каждое слово.

– Рука-основа не должна прислоняться к телу во время игры. Немного расслабь пальцы, – Костя поставил их в правильное положение, и Малыш смотрел на них, пока у него не заболели глаза. – Возьми и посмотри, как тебе будет удобнее. – Костя отдал ему смычок.

Малыш крепко сжал его.

– Расслабь руку, – подсказал Костя.

Павлик замер. Когда он привык к позе и напряжение спало, его лицо засияло в свете тусклых переходных ламп.

– У меня получается! – воскликнул он.

– Ты только начал. – Костя забрал у него инструмент, кивком указал на маленький пакет. – Достань учебник и читай вслух. Ты ведь не знаешь нот?

– Не знаю.

– Тогда будем их учить. Я буду тебе играть, а ты повторишь, и так до конца часа.

* * *

Время занятия пролетело для Павлика словно миг. Только он моргнул, как Костя сунул скрипку в футляр.

– Ой, так быстро, – пробормотал Малыш.

– Прости, у меня мало свободного времени, – сказал Костя. – Встретимся здесь в это же время на следующей неделе.

– Хорошо.

– Изучи первый учебник и принеси его с собой. Там есть еще нотная тетрадь, ее тоже захвати. Ты можешь посмотреть обучающие ролики дома на «Ютьюб»?