Лик Зверя - [6]

— Почему?

— Видишь ли Макс… Голавлев — политический игрок. Что бы не происходило плохое — это должно происходить вне глаз публики. А в твоем плане я вижу два отрицательных момента. Первый — предоставление террористам денег и транспорта будет потом расценено прессой как частичная капитуляция перед террористами, даже если они в конечном итоге получат по паре пуль в голову. И второе — расстрел чеченцев под телекамерой русскими спецназовцами может вызвать все что угодно, от выступлений в европарламенте, приезда лорда Джадда, истерик правозащитников, до массовых беспорядков в Чечне.

— Твою мать!!! — психанув, заорал я, хотя понимал, что Тихонов-то как раз ни в чем не виноват — а может нам вообще уехать по-тихому отсюда и путь эти уроды расстреливают детей по одному? У одного чеха там пулемет — ты это видел?! Какое нах… чрезмерное применение силы, когда четыре урода с автоматическим оружием захватили целый класс детей! Может нам их за это в ж… поцеловать!?

— Ты не первый день живешь, Макс — философски пожал плечами Тихонов — а Голавлев вляпываться в дерьмо не захочет. И отвечать тоже ни за что не хочет…

— Пусть тогда сам валит в этот класс и договаривается с террористами, б… — прорычал я уже остывая — тогда получается надо разрабатывать план штурма самого класса?

Тихонов кивнул.

— Тогда возвращаемся к первоначальному плану, твою мать… Основная штурмовая группа в составе восьми человек проникает в школу через спортзал, тихо чтобы не демаскироваться раньше времени. Следом идет еще одна группа — шестнадцать человек, восемь боевых пар. Их задача — начать тихую зачистку всей школу и поиск террористов, которые могут быть где угодно. Если террористы будут обнаружены за пределами класса — сразу стоп и сообщаете остальным. Еще четверо забираются на крыше и при начале штурма по веревкам спускаются и проникают в захваченный класс через окна. Сигнал к штурму — выстрел снайпера по единственному террористу, которого он видит в окно. После того, как класс будет захвачен, оптимальным считаю эвакуацию заложников по пожарным лестницам. Остальные — зачистка школы с чердака до подвала. Дмитрий, пометь насчет пожарных лестниц. К началу штурма они должны быть в полной готовности, не менее двух.

Дмитрий кивнул, сделал пометку. Эвакуировать заложников по пожарным лестницам я решил потому, что подозревал, что один или несколько террористов могли быть вне класса и остаться в живых после штурма класса. А потерять заложников при выводе — полный непрофессионализм. И в классе, до полной зачистки школы их опасно оставлять. Нет, лестницы — оптимальный вариант.

— Вопросы?

— Как будет проникать в класс — спросил Петр, один из штурмовиков.

— Хороший вопрос… Дмитрий, дай изображение комнаты, где захвачены заложники.

На повернутом к нам мониторе лэптопа через пару секунд появился строительный чертеж. И он мне не понравился.

— Что это за класс?

Дмитрий отвернулся, переговорил с кем-то по рации. Снова повернулся к нам

— Кабинет химии, товарищ майор…

Твою мать… Недаром мне не понравилась комната позади кабинета, которая соединяется с кабинетом дверью. Это, оказывается, лаборатория и помещения для хранения химических реактивов. Значит, при штурме может начаться пожар или произойти выброс опасных химических реактивов.

— Дмитрий, выясни, что там за реактивы, насколько они опасны, как можно защититься!

— Есть — Дмитрий отъехал в сторону на своем офисном кресле на колесиках, начал кому-то звонить.

— Теперь самое главное. Как проникаем в класс? Дверь явно под прицелом.

— Может сделать путь проникновения через окна основным?

— Не пойдет — сказал я — свободно только одно окно, остальные прикрыты плотными шторами. В этом случае быстро оказаться в классе и вести прицельный огонь сможет только один боец, остальным на проникновение потребуется более десяти секунд, что неприемлемо. Еще.

— Тогда остается только один путь — сказал наш подрывник Виктор — взрывать стену.

— Поясни?

— Смотрите! — Вик придвинулся ближе к монитору и стал показывать указкой — все внутренние перегородки в этом заведении сделаны из толстого, усиленного — но все же гипсокартона. Парты не стоят около стены здесь и здесь. Соответственно, за полчаса я могу сделать два конкура из взрывчатки минимальной мощности. При подрыве она вырежет в стене две идеальные двери, причем мгновенно.

— А осколки стены?

— Да никаких осколков не будет — твердо сказал Виктор — это же не стена ДОТа. Это обычная легкая внутренняя перегородка, она и рухнет только под себя, причем мгновенно. В этом случае у нас будет фактор неожиданности — две три секунды, но этого за глаза хватит.

— Уверен?

— Уверен — Виктор смотрел твердо видимо, действительно уверен

— Смотри… Значит, в этом случае врываемся в двух местах и сразу начинаем работать. Вопросы?

— Состав и вооружение штурмовых групп?

— По четыре человека. Первые трое — берем штатные "Валы" (специальные бесшумные автоматы под патрон 9*39) — работать АКМами, не говоря уж о "сучках" (сленговое название АКС-74У — прим автора) в переполненном детьми классе очень опасно. Стреляем только в голову — у них могут быть бронежилеты. У четвертого — АКМ — на случай если мы нарвемся на противника в бронежилете, и все пойдет наперекосяк. У той группы, которая пойдет сверху — основными являются пистолеты (мы все пользовались пистолетами АПС), но на всякий случай у каждого будет и "Вал". У групп зачистки — "Валы", там можно работать свободно, дети эвакуированы.