Лечение при помощи кошек - [29]
Как может отреагировать кошка на появление в доме младенца? Наверное, она тщательно обнюхает малыша и может погладит мягкой лапкой. Ведь это крошечное создание так интересно и незнакомо! Ребенок тоже, наверное, заинтересуется кошкой и будет провожать ее глазками, наблюдая за ней. Стоит ли пускать кошку в детскую кроватку? Этот вопрос каждая мама должна решить сама. Если кошка привыкла ночевать вместе с хозяйкой и от всей души полюбила ребенка, то под ее умиротворенное мурлыкание ребенок будет спать еще лучше.
Однако если кошка находится в игривом настроении, то лучше закрыть дверь в детскую: кошачьи игры не дадут малышу спокойно уснуть. Если же кошке позволяют проводить с младенцем много времени, то не стоит удивляться, что она станет для малыша самым близким существом, а «кие-кие» или кличка кошки будут первыми его словами. Кошка может настолько привязаться к младенцу, что не будет отходить от него ни на минуту и мчаться со всех ног к маме, если он проснулся. Небылицы о плохом влиянии кошки на ребенка сродни средневековым предрассудкам о том, что кошка – слуга дьявола, и абсолютно несостоятельны. Разумеется, кошки никогда не оцарапают, не укусят и не обидят беззащитного малыша.
Реакцию ребенка при знакомстве с кошками предсказать довольно легко. Какие-либо иные чувства, кроме восторга и радости, просто исключены. Вашей единственной задачей будет сдерживать эти чувства в разумных пределах до тех пор, пока кошка не привыкнет к своей новой семье, членом которой она теперь стала. Котята – игривые существа, однако очень легко нанести тяжелую травму, если слишком сильно прижать их к себе или просто сжать во время игры. Покажите своим детям, как надо правильно брать котенка на руки: положите ладонь под животик, ближе к передней части (пальцы направлены к шее), и, поддерживая второй рукой его нижнюю часть (задние ноги), поднимите котенка. В этом положении котенок не потеряет точку опоры и почувствует себя в безопасности. Тогда он не будет вертеться, сопротивляться и, конечно, не станет царапаться. Если детям с самого начала показать, как нужно правильно обращаться с котенком, у них на теле не будет царапин.
Ваша кошка, особенно если она попала в дом котенком, будет радоваться детской компании, но предупредите детей, что нельзя целовать животное и приближать к нему лицо. Это не стоит делать из-за случайной царапины во время игры и из-за возможности заражением простейшими.
Если у вас создается впечатление, что запретов слишком много, попробуйте приобщить детей к полезной работе. Пусть они помогают готовить пищу для кошки и обустраивают ее спальное местечко, возьмут на себя обязанности, связанные с игрой – это только повысит их чувство ответственности. Однако ответственность по уходу за кошкой нельзя полностью возложить на детей: в худшем случае они быстро привыкнут к новой игрушке, а в лучшем их настолько заинтересуют другие дела, что они будут забывать покормить или вычесать кошку. Возможно, подобная смена интересов не имеет для них самих особого значения, но для кошки и ее благополучия это весьма существенно.
Кошки, считают ученые, это необходимый элемент воспитания детей. Они положительно влияют на общее развитие ребенка.
Наблюдение за животными – это прекрасная игра, развивающая кругозор и умственные способности ребенка и позволяющая на практике познавать многие законы природы. Кроме того, с малых лет дети приучаются к заботе о братьях меньших. И, конечно, маленький любитель кошек, даже не имея братьев и сестер, никогда не будет чувствовать себя одиноким, ведь с ним рядом мяукающий и ласковый друг! Ребенок, выросший рядом с домашним животным, более сострадателен и менее эгоистичен, учится любить. Таким образом, кошки создают условия для развития самых лучших качеств человека. Они учат родителей терпимее и с большим пониманием относиться к тем, кого любят, а детей, которые, играя с кошками, гладят и ласкают их, таким образом учат заботиться о других. Если в доме есть животное, ребенок всегда вырастает более здоровым, психически и физически, с отличным иммунитетом. Дети, в семьях которых есть домашние животные, не только лучше учатся в школе, но и обладают более развитым чувством ответственности и более высокой психической стабильностью. Опыт общения с животными и уход за ними в детстве делает человека более чувствительным к ощущениям и настроениям других, воспитывает терпимость, самообладание и самоконтроль. Становясь партнерами детей, животные ускоряют их эмоциональное развитие, помогают преодолеть критические состояния и стрессы. Воспитанная домашняя кошка становится надежным другом, с которым ребенок делится своими проблемами и секретами.
Дети и кошки учатся уважать друг друга. Нельзя позволять ребенку мучить животное, часто беспокоить его, заставлять делать то, чего она не хочет. Родителям необходимо рассказать своим детям об особенностях характера кошки. Иногда ребенок понимает, что мучает любимую кошку, когда таскает ее по квартире, надевает на нее кукольную одежду, играет с ней так долго, что уже кошка не хочет этого, и мало ли, что еще придет в голову малышу. Поэтому родители должны объяснить ребенку, что кошка не игрушка, а тонко чувствующее существо, и к ней надо относиться с уважением. Не разрешайте бегать своим детям по всей квартире в погоне за кошкой. Как это ни печально звучит, но кошки не выносят малышей, которые кричат и бегают за ними. Они боятся шума и резких движений. Если кошка поцарапала вашего ребенка, то вы должны объяснить ему, что это цена, которую он платит за общение с животным. Кошки и так проявляют к нашим детям поразительное терпение. Не ругайте своих пушистых зверьков за то, что они поцарапали ваших детей. Спокойного, ласкового, не очень агрессивно настроенного ребенка кошка никогда не поцарапает. Кошка в доме – это радость для ребенка. Под руководством разумных родителей он научится мягкому с ней обращению, научится защищать ее как более слабое существо.
Общеизвестна актуальность сохранения и восстановления природной среды. Существуют законы, нормы и правила поведения охотников в природе. Тем не менее поголовье всех видов промысловых зверей и птиц постепенно сокращается. Одним из важнейших аспектов сохранения ценных видов дичи является воспитание у человека любви к природе. Это нельзя привить, это чувство должно зародиться в душе охотника. Оно не появится во время шумных облав, автомобильных загонов или охоты с вертолета. Оно может зародиться только благодаря созерцанию природы во всех ее проявлениях, внимательному изучению повадок животных и наблюдению за ними.
Собака с древнейших времен стала другом человека, его охранником и помощником. Сегодня она становится и его лечащим врачом. Приемы ее терапии просты и незамысловаты, однако действуют они прекрасно. Эта книга расскажет вам о механизмах благоприятного влияния собаки на человека. Здесь описаны основные направления медицины и психологии, в которых собака может оказаться полезной. Кроме того, вы узнаете, как выбрать себе подходящего доктора.
Если вам интересны кошки или вы просто видите их каждый день на улице около своего дома и хотели бы узнать о них что-то новое - прочтите эту книгу. Она поможет вам в выборе котенка, приучении его к туалету, подскажет, как правильно кормить его и ухаживать за ним. С помощью этой книги вы научитесь любить своего маленького члена семьи и понимать его потребности.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.
В этой книге представлены супербыстрые, легкие и эффективные, основанные на принципах НПЛ (нейролингвистического программирования) методики, которые помогут вам расслабиться за минуту, будь у вас проблемы на работе или вы переутомились на вечеринке, а может, вы просто хотите в полную силу наслаждаться жизнью.Вы узнаете, что любимая музыка может изменить ваше настроение и поможет вам расслабиться, научитесь засыпать быстро и глубоко, освоив секреты виртуального массажа, сможете оставаться невозмутимыми в любой ситуации и забудете, что такое стресс.
Боль, дискомфорт, депрессия, проблемы на профессиональном поприще и личном фронте? Такой «букет» неприятностей современная жизнь может преподнести каждому. Но что лежит в основе физического недомогания и психологических проблем, неудач и неуспеха в жизни? Эмоции. Но не любые, а «застрявшие» в нашей психике – воспоминания о травмирующих событиях. А мы по незнанию считаем такие судьбоносные происшествия мелкими житейскими неурядицами.В этой книге рассмотрены техники освобождения эмоций. Они работают с настоящей причиной наших проблем – нарушениями в энергетической системе тела.
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях.