Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни - [54]
Увеличение темпа и амплитуды движений. Занятия проводить в среднем, а некоторые упражнения — ив быстром темпе
Увеличение сложности упражнений
Реже включать паузы отдыха, давать дыхательные упражнения, не только статические, но и с движением рук и ног ребенка
Дополнительно к основному комплексу повторять некоторые упражнения и приемы массажа 3—5 раз в день по 5—8 мин
Исходное положение — лежа. При овладении ребенком навыками движения в горизонтальном положении (повороты туловища, ползание, самостоятельное присаживание и вставание) некоторые упражнения давать в положении сидя, а к 1 году — стоя
Наряду с обычным тоном обращения, допустим более оживленный инструктивный тон
Приложение 7
ПЕРЕЧЕНЬ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ И ОБОРУДОВАНИЯ КАБИНЕТА ЛФК ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ
1. Стол для массажа и лечебной гимнастики высотой 70 см, площадью 120 X 120 см, покрытый матрацем толщиной в 6 см из плотного поролона, обтянутого кожзаменителем. При осмотре ребенка и занятиях стол накрывают клеенкой и байковой пеленкой.
2. Игрушки озвученные разного цвета и формы (удобные для захвата малышом); мячи большие для занятий ЛФК: укладывания ребенка на живот и на спину; мячи цветные диаметром 9 см; деревянные кирпичи цветные, высотой от 5 до 20 см, длиной 25—30 см; палки разноцветные длиной 25—60 см; кольца разноцветные диаметром от 6 до 14 см, толщиной от 1 до 3 см; пирамидки большие.
3. Горка с лесенкой и скатом (скат длиной 100 см, шириной 60 см). Ступеньки лесенки и площадка могут быть обклеены рифлен-ными ковриками (для ванной комнаты).
Галька-горка с лесенкой и скатом. Ребенок взбирается вверх по цветным перекладинам лесенки и вступает на площадку с приклеенной морской галькой разной величины (предложено Т Ю. Николаевой^ 1982).
Стадион в квартире (мини-стадион) предложен В. Скрипалевым! (см. журнал «Физкультура и спорт».— 1982, вып. 1.— С. 8—10; книгу «Искусство быть здоровым».—Ч. 1.—изд. 2-е —М.: Физкультура и спорт, 1987.— С. 30—33). Использование снарядов, разработанных им, не только даёт малышам радость, но и укрепляет их физически, развивает умственно. Любимые движения детей оказались и самыми полезными для их развития и послужили автору творческой основой для конструирования адекватных пособий.
4. Стремянка высотой 100 см, шириной 90 см, расстояние между рейками 10—12 см.
5. Надувное «бревно» из пластмассы, диаметром 15—20 см, длиной 100 см.
6. Зеркало настенное, нижняя грань которого закреплена на полу.
7 Мешочки с песком для укладок ребенка с целью придания его телу и голове срединного физиологического положения; стандартные пакеты с солью, обшитые байкой; «бублик», сшитый из мягкой ткани» под затылок ребенка, или резиновое кольцо.
8. Подушка Фрейка, используемая при аддукторном спазме у детей, или сшитая из поролона, обтянутая клеенкой, подушка в виде трапеции с наволочкой укладывается между бедер ребенка, основанием дистально к коленям (см. разд. II, гл. 4).
9. Ботинки детские со шнуровкой и специальными набойками при варусной или вальгусной установке стоп.
10. Воротник Шанца, используемый при кривошее (см. разд. II, гл. 2).
11. Соски молочные для кормления ребенка правильной формы с маленькими отверстиями.
12. Соски-пустышки для дозированного сосания.
13. Вестибулярная пластинка для тренировки круговой мышцы
рта.
14. Приспособления для устранения вредной привычки сосать палец: лонгета из мягкого полиэтилена или пенопласта на локтевой сустав; варежки из материала для фиксации пальчика.
15. Повязка для давления на выступающие части челюсти.
16. Шапочка с подбородочной поддерживающей повязкой и косой резиновой тягой для перемещения нижней челюсти назад.
17 Шапочка с подбородочной повязкой и вертикальной резиновой тягой для смыкания губ и давления на нижнюю челюсть в вертикальном направлении.
18. Стульчик для сидения с простым приспособлением для разведения бедер у ребенка с аддукторным спазмом (см. разд. II, гл. 7)
19. Картотека: фотографии и текст к ним, иллюстрирующие приемы массажа и упражнения.
20. Стенды (приблизительно 45X30 см), навешиваемые на проволоку вдоль стены кабинета ЛФК. На каждом из стендов сгруппированы упражнения по воздействию на различные группы мышц, например на разгибатели; дыхательные упражнения, упражнения на расслабление и др.
21 Папки с методическими материалами.
Приложение 8
1. Анатомо-физиологические особенности ребенка 1-го года жизни. Группа риска.
2. Значение ЛФК как метода профилактики и лечения заболевания у детей 1-го года жизни.
3. «Что такое хорошо и что такое плохо». Беседа о том, как нельзя воспитывать детей 1-го года жизни и как нужно это делать (например, нельзя ребенку 8—12 мес сосать пустышку в течение всего дня; нельзя сажать ослабленного ребенка с круглой спиной; нельзя кутать ребенка и т.д.). Полезно сопровождать беседу демонстрацией рисунков.
4. ЛФК при пупочной грыже у ребенка (в домашних условиях).
5. О плосковальгусной установке стоп. Как предупредить и лечить плоскостопие у ребенка в домашних условиях. О подборе правильной обуви для малыша, начинающего ходить.
По данным Всемирной организации здравоохранения, сотни миллионов людей во всем мире страдают от заболеваний нервной системы. Она регулирует и управляет деятельностью всех систем нашего организма. Благодаря нервной системе мы мыслим, запоминаем, храним информацию, а также взаимодействуем с окружающей средой. Вот почему о нервной системе должен заботиться каждый! Доктор Сергей Агапкин, телеведущий программы «О самом главном» — самой рейтинговой программы о здоровье в нашей стране — подготовил полезные рекомендации для здоровья вашей нервной системы.
С человеческим телом часто происходят чудеса. Любое отклонение от принятой нормы не проходит незамеченным. Среди нас живут карлики, гиганты и лунатики. Кто-то подвержен галлюцинациям, кто-то совсем не может есть, многие тоскуют от недостатка солнца. Эти метаморфозы всегда порождали небылицы и мифы, пока наука всерьез не взялась за их изучение. Гэвин Фрэнсис исследует самые живучие мифы и объясняет их природу. Он обращается к изменениям в теле своих пациентов, как долгожданным, так и нежелательным, и объясняет, почему эти метаморфозы не случайны и важны для всего человечества.
Несмотря на то, что проблема мальформации Киари является предметом изучения и обсуждения уже более века, единого алгоритма диагностики, определений показаний, выбора методов и объема хирургического лечения и оценки его результатов не существует и по сей день. Цель работы — повышение эффективности хирургического лечения путем совершенствования диагностики, уточнения показаний к хирургическому вмешательству и оценки его результатов на основании исследования показателей ликвородинамики.
Работа содержит рекомендации по этиологии, эпидемиологии, клинике, диагностике, профилактике, лечению вирусных гепатитов. Предназначено для врачей–специалистов военных организаций здравоохранения, медицинских подразделений соединений и воинских частей Вооруженных Сил.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге изложены современные методы дифференциальной диагностики инфекционных болезней, основанные на анализе типов лихорадки, диареи, сыпи, желтухи, местной и генерализованной лимфаденопатии, являющихся неотъемлемыми признаками инфекционного процесса. Рассмотрены этиология, пути передачи, методы лабораторной диагностики, клинические проявления и способы лечения инфекций. Дан алгоритм постановки правильного диагноза. Для врачей общей практики, инфекционистов, студентов медицинских учебных заведений.