Лагерь, где исполняются мечты. Часть первая - [4]
–Ну вот и хорошо. Это будет на пятый день. Так – что времени ещё полно.
Прошла минута поедания пищи.
–Кстати, забыла сказать, тебя ждёт директор в свой кабинет. Сказал, что хочет с тобой что-то обсудить.
–Хорошо. Больше никаких новостей от меня не утаила?
–График мероприятий знаешь, всё остальное тоже, так что нет. Ничего не утаила.
После ещё одной небольшой беседы, мы расправились с едой, и вышли по своим делам. Ира освободила меня от обязанностей вожатого на время.
Я сразу же пошёл к администрации.
Музыка и воспоминания
Администрация была несколько отделена от лагеря. К ней вела только одна дорожка, отходившая от площади. Она ничем не выделялась. Старое потрёпанное здание. Примерно такое же как и домики, только более масштабнее.
Я зашёл. Встретил меня коридор с несколькими комнатами. Я постучался в комнату директора.
–Войдите.
Я вошёл.
-Здравствуйте.
Мне был открыт проход в обычную комнату. В ней пахло кофеем. Сходу она была самой обычной комнатой директора.
–Здравствуй Константин. Как устроился?
–Всё хорошо. А, что – то случилось?
–Да нет. Хотел с тобой поговорить. Вижу, ты изменился. Приехал ты сюда, как будто тебя в рабство сдали.
–Ну да. Но это всё в прошлом.
–Мне жаль тебя конечно… Если так, то хорошо. Я лишь хотел у тебя поинтересоваться как у тебя дела.
–Эм…Это всё?
–Ну вообще – то нет. Не хотел ли ты быть главой какого –нибудь клуба?
–Ну, можно.
–Хм. А ты умеешь на каком либо инструменте играть?
–Да.
–Тогда, ты нам подходишь. Остался только муз клуб. Будешь его главой. Конечно, без дополнительной платы ты не останешься.
–Да хорошо, я понял. Мне это подходит. Ну спасибо вам. Я могу идти?
–Да. Вот, возьми ключ. Можешь сейчас туда не заглядывать, но завтра у всех обходной. Должно быть всё чисто и убрано. А теперь можешь идти.
Ещё раз попрощавшись, Я быстро вышел из административного корпуса.
Как легко он меня принял. Даже ничего по этому поводу не спросил. Просто «Умеешь играть? Если умеешь, значит иди».
Всё же перспектива быть главой муз клуба меня очень радовала. И это совсем не из – за дополнительной платы.
Я горел желанием проверить муз клуб, и поэтому моё направление сменилось на здание кружков.
Я открыл дверь муз кружка, и был поражён количеством всякой аппаратуры, и обилием музыкальных инструментов, приправленных пылью. Из них можно вычесть: несколько медно – духовых, с тройку гитар разных видов, барабанная установка и пара синтезаторов. Конечно, там было ещё кое – что, но эти бросались в глаза больше всего.
–Мда. Хорошо бы убраться тут.
После долгой и утомительной уборки, мне захотелось расслабиться. Поэтому, я прихватил с собой гитару, и отправился в тихое местечко.
Сцена находилась за столовой, прилично отдаляясь от лагеря. Выглядела довольно старо, но зато, была довольно велика. К счастью она была пуста. Можно спокойно расслабиться и вспомнить, чему я научился.
Я начал потихоньку наигрывать грустную песню. Не помню названия, но она впилась мне в память после того случая. Получалось кстати, что странно, очень хорошо. Будто бы только вчера тренировался.
Я играл её, пел и вспоминал всё, что со мной происходило. Всю мою жизнь. Прошлое. Что прошло уже давно, почти не оставив отпечатка на моей памяти. Всё то, за что держался весь этот год. Вспоминал «их». Искреннюю улыбку Даши. Её чистый и звонкий голосок. Любящих своих детей – отца и мать. Оставили в живых не того человека… Не я должен был выжить, а они.
Вдруг, чей – то ангельский голос начал подпевать мне. Так чисто, будто бы голос был струнами этого человека, и он как бы «играл» от всей души. От всего сердца. Такой знакомый голос… где я его слышал?
Песня закончилась. Я развернулся и увидел Дашу. Та стеснительная девочка, у которой, как оказалось есть талант. Она сидела недалеко от меня. Мне казалось, что пришла она сюда случайно.
–Вы хорошо играете.
По правде, да. Петь я не сильно умел.
–А ты очень хорошо поёшь.
Она застеснялась. Сразу зарумянилось её личико.
–Простите, я наверное вам помешала…
–Да нет, что ты. Не думал, что кто – то может так петь.
И это была чистейшая правда. Её голос завораживал. И я невольно спросил:
–А ты знаешь, что мы хотим подготовить концерт ко дню закрытия?
–Нет…
–Я предлагаю тебе участвовать в нём. Будет оркестр, а ты будешь под вокал. Как тебе?
–Ну… Это очень ответственно. И…
–Я понимаю, что ты стесняешься. Но тебе надо быть смелее. Как ты отдохнёшь, если будешь всё время в напряжении?
Спросил я в стиле Иры.
–Ну, я не знаю…
–Подумай до завтра. Завтра вам выдадут обходные. Зайдёшь ко мне в муз клуб.
–Ну… Подумаю до завтра.
–Ну ладно. Я пошёл. Не забудь, сейчас обед в столовой.
–Хорошо.
Я вышел со сцены.
Эта девочка всё больше и больше напоминает мне сестру. Та тоже очень хорошо пела, даже занимала первые места в городских конкурсах. Странно.
После обеда
Итак, столовая. Самое популярное место лагеря. И как всегда тут стоит целая армия оголодавших пионеров. Но зато эта популярность оправдана. Здешние блюда по вкусу годятся в какой – нибудь европейский ресторан.
Через всю эту толпу, я сумел разглядеть свой отряд. Но не успел к ним подойти. Эх, придётся лезть старым способом…
Через пять минут прохождения дистанции методом «Втянуть живот и по стеночке» Я всё – таки оказался в столовой. Ира с отрядом сидели по местам. Я приземлился рядом.
Сон. Сон, который внёс нечто новое в жизнь бессмысленного человека живущего бессмысленной жизнью. Просто ли это сон, или же нечто большее? Повторится ли он снова? Почему этот город "Тихий". Существует ли она? И, самый главный вопрос: Происходит ли это по настоящему?
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении этой задачи применительно к курсу «Юридическая психология».Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Как часто нужная информация так некстати улетучивается из головы наших детей, лишая их возможности получить отличную оценку на уроке. И глядя на очередную двойку в дневнике, мы называем их память «дырявой» и ставим им в пример тех, кто, не моргнув глазом и не глядя в бумажку, перечисляет столицы всех мировых государств или координаты самых высоких горных вершин и получает за это красивую пятерку.Но, спокойно! Хорошая память - это всего лишь дело техники, вернее МНЕМОтехники. А, значит, любой может натренировать свою память до СУПЕРпамяти..Автор этой книги приглашает всех школьников, студентов и даже преподавателей в свой уникальный мнемонический тренажерный зал, в котором продемонстрирует интересные и суперэффективные упражнения для тренировки памяти; подсказки и маленькие хитрости, помогающие быстрее и надежнее запоминать информацию; единственный в своем роде мнемонический англо-русский словарь; новейший метод для запоминания формул Словом, все то, что превратит память любого в СУПЕРпамять!
В наше нелегкое время без экономии не обойтись. Однако не каждому, однажды решившему заняться этой сложной житейской наукой, под силу освоить ее. Экономия - это искусство, строящееся по определенным законам и формулам. Знать эти законы - половина успеха, а неукоснительно им следовать - вторая и определяющая.Книга рассчитана на массового читателя.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Исследовательский очерк профессора медицины, автора многих научных трудов по психиатрии П.И. Ковалевского анализирует наследственность, анатомо-физиологические и психические характеристики императора Павла I. Художественность, тонкая историческая наблюдательность и глубина научных обобщений делают эту работу интересной для самого широкого круга читателей.