Лаборатория Жизнетворчества, или Корпус избранных психотехник - [10]

чрезвычайно тонких и интимных взаимоотношений с Миром, таинственным, огромным и

разговаривающим с тобой на своих загадочных языках.

В эти неведомые для остальных отношения, вплетались и сказки, которые я сначала слушал, а

потом читал сам.

Сказки оживали, открывались, и я мог свободно стать их персонажем.

Причем, я не играл в героев, попеременно вживаясь в тот или иной образ, а был самостоятельным

действующим лицом.

Маленький человек свободно менял мир и вместе с миром менялся сам.

Взрослея, ум сузился до необходимости решать четко заданный круг проблем, которые принято

называть насущными. А детское стрекозиное восприятие, утратив свою мозаичность, стало линейным.

Мозаика Мира рассыпалась, и Мир превратился в конструкцию.

Взрослые, хорошо научившись читать, стали читать свои сказки и играть в другие игры, где

действуют другие законы и другие персонажи.

Иногда мы обращаем свой взор вспять, в наши малые годы - но для того лишь, чтобы или

сентиментально прослезиться в минуту уютной расслабленности, или в назидание непослушным

отпрыскам - вот дескать, какие мы были хорошие, так что берите с нас пример.

Иногда нужда заставляет на приеме у психоаналитика копаться в своем детстве в поисках

драматических переживаний.

Но можно и посоветоваться со своим детством. Ведь мы были когда-то мудры.

Человек – это резервуар, в котором накапливается время. И опыт наш - содержание этого

резервуара.

Не только в пространстве существуют положительные и отрицательные точки - точки, дающие и

забирающие силу, но и во времени тоже.

Время - объем.

СУЩЕСТВУЕТ ДВА ВРЕМЕНИ -ТО, В КОТОРОМ ЖИВЕМ МЫ,

И ТО, КОТОРОЕ ЖИВЕТ В НАС.

И оно не являет собой застывшую форму, но океанически пребывает в постоянном движении,

исполнено вибрации и волн.

Совершая свою житейскую траекторию, мы невольно, неосознанно вытаскиваем на поверхность

наши давно забытые переживания. Мы их не узнаем и облекаем в новую оболочку. Но это - они. Они

узнают нас и определяют наше состояние в настоящий момент.

Мы постоянно бродим по болоту, иногда ступая по твердым кочкам, иногда увязая в разжиженной

трясине.

Когда мы стоим на твердой почве, наша уверенность чувствует себя достаточно устойчиво. Нам не

нужно затрачивать усилий на преодоление сопротивления.

Если же ноги наши, лишенные опоры, проваливаются в топкое месиво, мы вынуждены

балансировать и мобилизовать свои ресурсы на решение задачи - как выбраться или, по крайней мере, не

увязнуть глубже.

Если мы попадаем в положительную точку нашего внутреннего времени - опыта, мы ощущаем себя

в состоянии комфорта, а иногда даже нам кажется, что мы счастливы. Но как только мы оказываемся в

отрицательной точке, мы хватаемся за голову и взываем о помощи.

Страх заставляет нас барахтаться, хотя, как правило, совсем рядом, в двух шагах оказывается

участок суши и следует лишь протянуть руку, чтобы опереться на спасительный островок.

Как же использовать колоссальную силу детского опыта для решения своих взрослых проблем?

Представим себе, что каждый из нас в своей жизни переживает момент всемогущества,

воспользовавшись которым, он может покорить землю - будто некая мистическая сила, в которой

сконцентрирована громадная энергия, поочередно касается каждого из живущих на земле, но люди об

этом совершенно не подозревают и потому упускают свой шанс.

Это метафора. Но психологически она точна и верна. Если мы попристальнее всмотримся в свою

жизнь, то обнаружим моменты, когда мы переполнялись радостью и ощущением собственной

наполненности, и в те мгновения мы действительно могли чудодействовать.

Временами же нас одолевало чувство, что мы всего лишь никчемные букашки, лишенные сил и

желаний. Особенно ярко эти ощущения переживаются в детстве. Действительно, было бы весьма

странно видеть ребенка, которого подвергли суровому наказанию, вопящим во все горло от восторга. Он

переживает трагедию, по сравнению с которой страдания Гамлета - лишь интеллектуальная игра. И то же

самое дитя, получившее долгожданный подарок, сияет так, что вокруг него сияет весь мир.

Как-нибудь, отрешившись от дел, уделите себе час и окунитесь в свои воспоминания. Плавайте в

них свободно и не бойтесь захлебнуться.

Как можно интенсивнее вживайтесь в наплывающие на вас образы.

Станьте тем, кем вы были.

И извлеките из своей памяти ситуацию, в которой вы чувствовали себя на верху блаженства.

Войдите в эту ситуацию. Не спешите обратно. Пусть еще раз эта ситуация станет Событием.

Насладитесь ею в достаточной мере. И после того, как вы почувствуете, что готовы, возвращайтесь назад

обратно, к тому времени, в котором вы живете сейчас.

Оставьте прошлую ситуацию в прошлом, но возьмите с собой те ощущения, которые вы успели

пережить и заполните ими настоящий момент.

Испытывайте те же самые эмоции, но в иных условиях. При подобной более менее постоянной

практике к вам придет осознание того, что

СИТУАЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНЫ, А ЧУВСТВА АБСОЛЮТНЫ.

Овладев - владейте.

2 Я выхожу из-под влияния Лохотропа

Мир человеческих страстей управляется виртуальной организацией, которую можно назвать

"ЛОХОТРОП".

Термин производится от греческих слов: ΛΟΧ(ΟΣ) – засада; толпа; логовище и ΤΡΟΠΟΣ – поворот,