Кто такой духовный учитель - [29]
Нельзя упрекать ученика за то, что он хочет превзойти своего Учителя. Если Бог наградил вас положительными качествами, кто может помешать вам их развивать? Конечная точка, идеал, к которому надо стремиться, – это не ваш отец, не ваша мать, не ваш Учитель, а это – сам Господь Бог. Учитель – это средство, этап, дверь, воспитатель, отец на какое-то время, но нигде не сказано, что вы должны остановиться и пустить корни подле своего Учителя. Сказано лишь, что через своего Учителя вы должны идти к Богу. Где вы найдете более толковую, более правильную мысль? Если вы напичканы какими-то собственными идеями, то меня это не касается; что до меня, то я вам всегда даю самые правильные, самые светлые, самые божественные идеи.
Учитель подобен отцу или матери, которые вас воспитывают, но не следует навеки оставаться подле своего отца или матери: надо идти к Богу. Если ваш Учитель поднялся до уровня Бога, то вы окажетесь возле Бога вместе с ним, и это будет еще лучше. В ином случае, не надо навеки оставаться подле своего Учителя. Впрочем, Учитель не стоит на месте, он быстро развивается; тогда и вы пойдете вместе с ним, вам даже придется бежать! Он идет к Богу, он не остается рядом с вами, и, чтобы достичь Бога, надо бежать вместе с ним. Почему? Потому что конечная точка пути для всех созданий – это Бог... А точка отсчета? Тоже Бог.
Вы скажете: «А мой отец, моя мать?» Они – строители, которые создали ваше тело, ваш дом: а лачугу или храм – это уж как получилось. «Но я хочу, чтобы мы были вместе!» Что ж, попробуйте вовлечь их в свой бег!
II
Многие из вас спрашивают себя, как мне удается объяснять некоторые части Евангелия, которые никто по-настоящему не трактовал на протяжении двух тысяч лет. Например, когда Иисус говорит: «Мой Отец работает, и я тоже работаю вместе с Ним», о какой работе идет речь? Или же: «Ищите, и найдете, просите, и дано будет вам, стучите, и отворят вам», – что искать, что просить и куда стучаться? И все эти притчи: о неверном домоправителе, о пяти мудрых и пяти неразумных девах, о верблюде, которому легче пролезть сквозь игольное ушко, чем богатому войти во врата Царства Божьего... Возможно, Иисус многое объяснял своим ученикам, но этих объяснений нет в Евангелии. Так как же точно узнать, что он хотел сказать?
Еще в ранней молодости я задался этим вопросом и раздобыл много книг, в которых комментировались слова Иисуса, но меня не слишком удовлетворили все объяснения. И вот однажды, после долгих размышлений на меня снизошло откровение, и я понял, что мне надо постараться проникнуть в мысли Иисуса, и я начал осуществлять эту работу в своем воображении. Бог дал человеку такую необычайную способность – представлять себе то, чем он не может обладать и что он не может осуществить на физическом плане, и таким образом создавать условия для реализации. К сожалению, человек пользуется этой способностью только для удовлетворения своих самых низменных инстинктов: чувственности, желания обладания, господства, мести. Просто невероятно, что люди могут себе навоображать в этих областях! Поэтому надо так работать над своим воображением, чтобы можно было его обратить на службу небесной деятельности.
Итак, чтобы проникнуть в мысли Иисуса, я представлял, что нахожусь в Палестине, в тех местах, что упоминаются в Евангелии (города, горы, берега Иордана или Генесаретского озера), и произношу перед своими учениками все фразы, смысл которых я хотел понять. Так я в своем воображении входил в сознание Иисуса и в воображении же видел, чувствовал и думал, как он. Конечно, это случилось не вдруг. Я очень долго работал. У меня то получалось, то нет. И теперь я, наконец, могу сказать, что если мне несколько лучше, чем другим, удается истолковывать смысл евангельских притч, то это благодаря тому упражнению, которое я проделывал на протяжении многих лет, чтобы проникнуть в мысли Иисуса.
Поговорим теперь вообще об этом упражнении. Если вы тоже хотите проникнуть в голову своего Наставника, чтобы узнать его мысли, вы можете это сделать, но при условии, что ваши побудительные мотивы будут чисты, бескорыстны и что вы будете просить только о небесных вещах, так как, проникая таким образом в чью-то голову, вы несете ему всё, что в вас есть и доброго, и злого. И делать это без ущерба вы можете лишь с такими продвинутыми существами, которые способны преобразовать идущие от вас нечистоты.
Как люди еще далеки от понимания этих истин! Они не задумываются о том, что их мысли и желания могут смутить или запачкать других. От человека, решившего вступить на путь духовности, исходит что-то доброе, светлое, мощное. Женщины, конечно, чувствуют этот шарм и начинают забивать себе голову всякими фантазиями, не думая о тех соблазнах, которыми они смущают этого человека на невидимом плане. Но такова женская природа, и ее невозможно обуздать: если уж она почувствовала импульс, она должна ему следовать. Так многие Посвященные и пали под усиленным натиском женщин, которые добивались их любви. Только воистину сильные смогли устоять. Я не говорю, что не надо любить своего Наставника. Напротив, его надо любить, но – духовно, поддерживая и защищая, чтобы он мог выполнять свою миссию.
В этом томе представлены простые и эффективные методы и упражнения, указанные Омраамом Микаэлем Айванховым в своих беседах, чтобы удовлетворить столь ощутимую потребность в них на духовном пути. Одни из этих методов и упражнений касаются конкретных аспектов повседневной жизни, другие — собственно духовной деятельности. Все методы исходят из посвященческой традиции, которая, в первую очередь, занимается пришествием, как сказано в Писаниях «нового Неба и новой земли…», то есть изменением манеры мышления и нравов.
Как сделать так, чтобы люди поверили в вещи, о существовании которых они даже не подозревают? В прошлом любому человеку, достаточно мудрому, чтобы уметь наблюдать жизнь, было очевидно, что это неоспоримые истины: в те времена они жили дольше и имели больше времени проследить законы, которым следует природа.Из своих рассуждений эти люди вывели закон, наиболее важный из всех, о котором я вам сейчас буду говорить, обращая на него особое внима-ние. И если вы сможете понять меня сегодня, вы будете непобедимы и невосприимчивы ко всем хаотическим философиям, которые существуют в наши дни.
«Воспитание, начинающееся до рождения... Да, потому что настоящее воспитание ребенка прежде всего происходит в подсознании.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Если мы даже и знаем астрономическую суть гелиоцентризма, мы из этого не извлекли пока всех следствий в биологической, психологической, культурной и духовной сферах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Существование зла в идеально созданной Богом вселенной является загадкой, перед которой философии и религии никогда не прекращали склоняться в поисках объяснений.
В небольшом по объёму труде, получившем название «Байки о жигулёвских отшельниках», сделана попытка в свободной от канонов и предписаний форме запечатлеть малоизвестную жизнь заволжских старцев — отцов-пустынников, во все времена существовавших на Руси, уходивших в медвежьи леса и горы в поисках желанного просветления.
Спиритические сеансы, привидения, явления духов, медиумические откровения и кровавая тайна прибалтийского баронского рода фон Ф. — в сочинении Виктора Прибыткова, редактора-издателя первого в дореволюционной России спиритуалистического журнала «Ребус».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Из книги Шерри Диллард – медиума с 20-летним стажем вы узнаете, как раскрыть в себе экстрасенсорный дар и научиться слышать голос своей интуиции. Автор выделяет четыре психотипа, которые определяют, по какому каналу интуитивного восприятия вы получаете экстрасенсорную информацию. Она может приходить в виде мысленных образов, различных эмоций, ощущений в физическом теле или через осознание изменений в окружающем вас энергетическом поле. Когда вы знаете свой психотип и то, как интуиция доносит свои послания, вам проще развивать и совершенствовать свой природный экстрасенсорный дар. Теоретическая часть книги дополняется практикой.
В жизни молодой женщины произошли загадочные и пугающие события. В её квартире поселился домовой. Существует ли заклятие, делающее из домового злобное существо? Кто поможет одинокой маме снять с домового заклятие, и как это отразится на её судьбе? Чем закончится история, вы узнаете из рассказа.