Кто мы, русские, и когда мы возникли? - [82]

Шрифт
Интервал

Это описание полностью совпадает с описанием пристанища современных наркоманов в милицейских протоколах.

Любой нормальный напряженный труд, в частности труд крестьян, с легкой руки Радищева, был объявлен каторжным наказанием, против которого должен подняться народ.

Классическим представителем двуликой диссидентской интеллигенции, т. е. части образованного общества, стоящей в оппозиции к властям и в то же время пользующейся всеми благами от этой власти, был М. Е. Салтыков-Щедрин.

Как дворянин Салтыков, он рьяно служил властям, дослужившись до вице-губернатора Рязанской губернии. Как диссидент под псевдонимом Щедрин он всячески подрывал эту власть, вызывая восторг интеллигентов-разночинцев.

В 1860–1870 гг. интеллигенцию охватила эпидемия «хождения в народ» для подъема его на борьбу с тиранией.

Народ стеной встал на сторону тирании. Ходоков-интеллигентов в лучшем случае не слушали, в худшем – избивали. Казалось, положение ясное: надо начинать работать вместе с народом и с тиранией, ибо она отвечала интересам народа.

Вместо этого интеллигенты сделали совершенно неожиданный вывод: «Народ не дорос – не дозрел сам, и поэтому его надо не “поднимать на борьбу, а освобождать от тиранов”».

Разразилась вторая интеллигентская эпидемия – массовый индивидуальный террор – от убийства царя-освободителя Александра II в 1881 г. до убийства Столыпина в 1911 г.

В течение 30 с лишним лет в этой «борьбе» погибло более 15 000 человек с обеих сторон, включая казненного А. Ульянова, брата В. И. Ленина. Шло самоуничтожение элиты русского общества. Бессмысленность этой бойни охарактеризовал В. И. Ленин: «Мы пойдем другим путем».

Народ вновь стал на сторону тирании, не поддержав диссидентов-интеллигентов.

Наконец, в 1917 г. мечта осуществилась: тирания пала и, о ужас, в своем падении «придавила» интеллигенцию. В течение почти 10 последующих лет погибла большая часть интеллигентов.

От окончательной гибели русскую интеллигенцию спасла новая «коммунистическая тирания» И. В. Сталина, которому, чтобы стать «великим», нужна была великая держава – империя. Для ее создания нужна техника, которая может быть создана только на базе массового образования. Интересы И. В. Сталина и народа совпали. Он создал лучшую в мире систему всеобщего среднего и высшего образования и возродил передовую науку и великое государство.

В качестве издержек вновь появились интеллигенция и бюрократия. Они опять принялись за «свое»: начали подрыв государства, которое их породило. Патриотизм был объявлен преступлением, диссидентство – героизмом.

По оценке американского банкира русского происхождения князя Н. Лобанова-Ростовского, апогея диссидентство достигло в лице Б. Ельцина: «Б. Ельцин последний удачливый диссидент-разрушитель. Он смог разрушить все что угодно, от Ипатьевского дома до коммунистической партии (после него диссиденты остались без работы. – Прим. автора). При этом он оказался совершенно непригодным к созидательной работе. Во времена Б. Ельцина Россия подтвердила правоту одного из самых пугающих постулатов К. Маркса: “Ради сверхприбыли капитализм готов пойти на любые преступления”. История приватизации в России прямое тому подтверждение».

Все повторилось как в страшной сказке. Интеллигенция ликовала в 1991 г. по поводу падения «коммунистической тирании». И вновь обнаружила, что, кроме тирании, она без патриотизма и без экономического сотрудничества с народом никому не нужна. Стоит только послушать, как кается Говорухин. Это открытие, будем надеяться, поможет нашей интеллигенции начать работать над восстановлением великого Российского государства на базе патриотизма и национализма.

В оценке роли русской интеллигенции мы полностью согласны с доктором экономических наук О. А. Платоновым: «Ущербность и трагедия многих русских интеллигентов состояли в том, что они были лишены русского сознания и стали орудием разрушения России в руках ее врагов».[209]

Итак, царя свергли. Однако вместо одного неудачника во главе России был поставлен шизофреник Керенский. После свержения царя это была вторая роковая ошибка русской буржуазии.

Керенский возомнил себя великим полководцем. Он объявил продолжение войны до победного конца и начал очередное грандиозное, совершенно не подготовленное наступление. Поражение 1917 г. было кровавым и сокрушительным.

Народ взбунтовался снова. Началась весьма серьезная смута. Армейское дворянское офицерство наконец спохватилось и решило восстановить монархию, доверив это дело генералу Корнилову.

Чтобы сохранить свое «историческое» место, Керенский не нашел ничего лучшего, как заключить союз с большевиками для разгрома Корнилова.

Вот после этого и началась в России «большая замятня», которая длится до настоящего времени и которую пытается прекратить В. Путин.

Заключение

Весьма печально, что, выходя из наших центральных Исторического музея, Музея археологии Москвы и других, русский человек не получает никакого представления о непрерывности истории своего народа. Это вызвано отсутствием системы схем (стендов), отражающих историю России с древних времен.

Более того, при открытии в 1997 г. в Москве Исторического музея в нем был поставлен совершенно изолированный стенд «Славянские племена Восточной Европы в XII–XIII вв. н. э.». Александр Невский, оказывается, был не руководителем русского народа, а вождем каких-то племен, вроде вождя краснокожих.


Еще от автора Александр Иванович Журавлев
Смертный приговор с отсрочкой исполнения

Профессор А.И. Журавлёв в своей книге рассказывает о тех метаморфозах, что происходят с человеком после постановки ему смертельного диагноза. Не теряя силы духа, он спешит поделиться с читателями рассказами о своей долгой жизни в науке, затрагивая все проблемы, которые происходят в мире в последние годы, и выказывая свой мудрый взгляд на самые актуальные из них. А.И. Журавлёв — автор книг «Сверхслабое свечение сыворотки крови и его значение в комплексной диагностике» (в соавторстве, 1975), «Ультразвуковое свечение» (в соавторстве, 1977), «Квантовая биофизика животных и человека» (2003), «Антиоксиданты» (в соавторстве, 2008), «Кто мы, русские и когда мы возникли?» (2014), «Юмор в науке, в истории и в жизни» (2015), «Путешествие по жизни в науке из века ХХ в век XXI» (2017).


Рекомендуем почитать
О писателе - Натаниель Готорн (Хоторн)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Убийца в обруче Руматы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Т Кононов и его 'Повесть о верном сердце'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Калейдоскоп мыслей (Бытовые зарисовки)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Всем русским гражданам и общественному мнению европейских государств

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


В А Поссе

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.