Криминологический портрет Степана Бандеры - [33]

Шрифт
Интервал

Условия содержания Бандеры отличались в лучшую сторону по сравнению с большинством других обитателей лагеря. Он находился в номере 73 в относительно комфортабельных условиях, которые обеспечивали службы Международного Красного Креста. Бандера мог прогуливаться по лагерю, получать продовольственные посылки и деньги. У него были регулярные свидания с женой. Через жену Бандера узнавал все новости, через нее он отдавал поручения, непосредственно касающиеся деятельности ОУН(б). Нацисты этому совершенно не противились. Для них деятельность Бандеры была исключительно на руку. Наверное, из-за этого германские службы называли все вооруженное сопротивление и против Польши, и против Советского Союза, которое к тому времени сложилось на Украине, движением бандеры (нем. banderabewegung). Вот, например, текст одного из немецких донесений из Украины в Берлин: «В Ровно группа бандеровцев имела много фабричных зданий и жилых помещений. Там подготовлялась украинская милиция и проводились собрания. Нелегальная милицейская подготовка была прервана, и школа милиции в Ровно была распущена»[25].

Более того, Бандеру нередко увозили за пределы лагеря, в том числе в замок Фринденталь (200 м от Заксенхаузена), в котором находилась школа агентурно-диверсионных кадров ОУН(б).

Несмотря на существующее мнение, что бандеровцы воевали одинаково со всеми — и с нацистами, и с большевиками, совершенно очевидно, что нацистам существенного ущерба они не наносили.

Находясь в заключении, Бандера заочно участвовал в формировании в 1943 году Антибольшевистского блока народов, чему нацисты также, естественно, не препятствовали.

25 сентября 1944 года из-за ухудшившейся ситуации для Германии на Восточном (советском) фронте Бандеру, как и многих других украинских националистов, находящихся в Заксенхаузене, а также в других концентрационных лагерях или тюрьмах, освободили. Гитлеру необходимо было развязать на Украине, в тылу Красной армии, партизанскую войну, против которой он сам недавно выступал, когда Германия оккупировала Украину и Белоруссию. Гитлер подзабыл, что совсем недавно называл партизан не иначе как бандитами, а Сталина упрекал в недопустимых методах ведения войны (это при варварских разрушениях советских городов и ужасной блокаде Ленинграда, которую следует назвать геноцидом ленинградцев). Теперь Гитлер призывал бандеровцев начать истребительную партизанскую войну против коммунистов.

Позже из протокола допроса сотрудника Абвера Зигфрида Мюллера станет ясно, как происходило освобождение Бандеры и что за этим последовало: «В декабре 1944 года главное управление имперской безопасности освободило из заключения Степана Бандеру, который получил под Берлином дачу от отдела 4-Д гестапо. С того времени Бандера находился под персональным надзором и работал по указанию вновь назначенного начальника отдела 4-Д оберштурмбаннфюрера Вольфа. В том же месяце Степан Бандера прибыл в распоряжение абверкоманды-202 в город Краков и лично инструктировал Данылива, а также подготовленную нами агентуру, направляемую для связи в штаб УПА. Таким образом, диверсионная работа, которую проводили в тылу Красной армии украинские националисты, была санкционирована Степаном Бандерой и проводилась под руководством немецкой разведки.

Вопрос: Вы лично встречались с Бандерой в деле разведки?

Ответ: Да. По случаю приезда Бандеры в абверкоманду-202 капитан Кирн устроил банкет на вилле нашей команды, которая находилась на Гартенштрассе, 1 (возле краковского стадиона), на котором выступали с речами Бандера, капитан Кирн и профессор Данылив. Там я познакомился с Бандерой, а потом, через несколько дней, встретился с ним уже на деловой почве. 27 декабря 1944 года я подготовил группу диверсантов для переброски ее в тыл Красной армии со специальным заданием. Эта группа состояла из трех украинских националистов — Лопатинского, “Демеда, и одного радиста, фамилии которого не помню. Степан Бандера в моем присутствии лично инструктировал этих агентов и передал через них в штаб УПА приказ об активизации подрывной работы в тылу Красной армии и налаживании регулярной радиосвязи с абверкомандой-202. Я был представлен группе как офицер абверкоманды-202, назначенный на должность офицера связи в штаб УПА… Вся группа Лопатинского, переброшенная мною в тыл Красной армии немецким самолетом с краковского аэродрома в район города Львова, имела при себе для передачи в штаб УПА один миллион рублей, медикаменты, обмундирование, взрывчатку и рацию.

Вопрос: Была ли установлена радиосвязь между абверкомандой-202 и штабом УПА?

Ответ: Радиосвязь абверкоманды-202 со штабом УПА поддерживалась еще с октября 1944 года, но эта связь осуществлялась с помощью сорокаваттной радиостанции с позывными “Вера,. Считая рацию в 40 ватт весьма мощной, что могло привести к ее прослушиванию на большом расстоянии и расшифровке, мы послали с группой Лопатинского трехваттную станцию, которая бы могла безопасно действовать продолжительное время. Насколько мне известно, группа Лопатинского в штаб УПА не прибыла, и мы считали, что она при посадке ликвидирована контрразведкой Красной армии.


Рекомендуем почитать
Твин Пикс. Беседы создателя сериала Марка Фроста с главными героями, записанные журналистом Брэдом Дьюксом

К выходу самой громкой сериальной премьеры этого года! Спустя 25 лет Твин Пикс раскрывает секреты: история создания сериала из первых уст, эксклюзивные кадры, интервью с Дэвидом Линчем и исполнителями главных ролей сериала.Кто же все-таки убил Лору Палмер? Знали ли сами актеры ответ на этот вопрос? Что означает белая лошадь? Кто такой карлик? И что же все-таки в красной комнате?Эта книга – ключ от комнаты. Не красной, а той, где все герои сериала сидят и беседуют о самом главном. И вот на ваших глазах начинает формироваться история Твин Пикс.


Почему в России не Финляндия?

Речь в книге идет о том, что уровень развития страны и особенности жизни в ней определяются законами государства и его экономической и социальной политикой. На примере Финляндии показано, как за семь столетий жизни при разных законах возникла огромная разница между Россией и Финляндией. И это совершенно закономерно. Приведены примеры различий. Дана полезная информация о Финляндии. Есть информация для туристов.


Русская жизнь-цитаты-Июнь-2017

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1228 (24 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О своем романе «Бремя страстей человеческих»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1225 (21 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.