Криминологический портрет Степана Бандеры - [28]

Шрифт
Интервал

В ночь с 3 на 4 июля в Львове прошли массовые аресты профессоров университета, других учебных заведений, а также представителей городской интеллигенции. В числе прочих были арестованы: профессор-стоматолог Антоний Цешинский, профессор-терапевт Ян Грек, профессор-хирург Генрих Гилярович, профессор-правовед Роман Лонгшамо-де-Бере с тремя сыновьями, профессор математики Антоний Ломницкий, профессор-геолог Станислав Пилят, профессор судебной медицины, ректор университета Владимир Серадзский, профессор-хирург Тадеуш Островский с женой, доктор права, беженец из Гданьска Тадеуш Тапковский, профессор-терапевт Роман Ренцкий, академик, писатель Тадеуш Бой-Желеньский, профессор-пенсионер Адам Соловей с женой и внуком, профессор, декан Витольд Новицкий с сыном, профессор Роман Виткевич, профессор Владимир Круков-ский. профессор Владимир Стожек с двумя сыновьями, доктор технических наук Казимир Ветуляни, доктор Каспар Вейгель с сыном, доцент-хирург Владислав Добржанецкий, окулист Ежи-Юрий Гжен-дельский, доцент Ветинститута Эдмунд Хамерский, врач-гинеколог, профессор Станислав Мончевский, врач-педиатр Станислав Прогуль-ский с сыном, ординатор госпиталя Станислав Руфф с женой и сыном.

Казимир Бартель


Всех их расстреляли.

Также был арестован бывший премьер-министр Польши профессор Казимир Бартель. Он был известным ученым-математиком и в период между 1926 и 1930 годами трижды возглавлял правительство Польши. После прихода Красной армии в Львов в 1939 году остался в городе. В августе 1940 года приезжал в Москву для ознакомления с советской системой высшего образования. Получил официальное приглашение издать свой учебник по начертательной геометрии на русском языке. Нацисты очень рассчитывали склонить Бартеля к сотрудничеству. Считается, что с ним лично разговаривал Гиммлер. Бартель ответил категорическим отказом, и тот же Гиммлер приказал его расстрелять. 26 июля 1941 года, отвергнув все предложения гитлеровцев возглавить марионеточное польское правительство, Бартель был убит.

Из 135–150 тысяч евреев, проживавших во Львове на начало Великой Отечественной войны, до освобождения города Красной армией дожило всего 823 человека.

Похоже, что эта история не имеет конца. Руководители делегации из Украины, посетив центр изучения холокоста в Израиле, официально заявили, что в архивах центра нет документов, указывающих на причастность руководителей и бойцов «Нахтигаль» к уничтожению евреев во время Второй мировой войны и в период с 1 по 6 июля 1941 года в частности. Это заявление возмутило израильских архивистов, которые отметили, что в результате длительных научных исследований еврейских и не только еврейских ученых была доказана глубокая и интенсивная связь между батальоном «Нахтигаль» и лично Романом Шухевичем и погромами в Львове в начале июля 1941 года, которые унесли жизни приблизительно 4 тыс. евреев.

29 июня в Львов прибыл Бандера. Но в тот же день он был задержан германскими оккупационными войсками, и ему было предложено вернуться в Краков. Нацисты довольно бесцеремонно указали ему на отведенную роль.

Дальше события развивались следующим образом. От имени бандеровской Организации украинских националистов 30 июня 1941 года Ярослав Стецько торжественно зачитал Акт возрождения Украинского государства. Украинское государство, как заявил в этом обращении Стецько, будет вместе с Германией бороться за новый порядок по всему миру. Стецько стоял у истоков создания Украинской организации националистов вместе с Коновальцем. Гем не менее в наметившемся расколе организации он поддержал не Мельника, а Бандеру и оказывал тому поддержку все оставшееся время (он был его первым заместителем). Сразу после начала Великой Отечественной войны и отступления Красной армии Стецько доложил Бандере: «Создаем милицию, которая поможет убирать евреев». В другой раз он откровенно признавался, что ненавидит москалей. Но еще больше он ненавидит евреев. Стецько вместе с Бандерой пытался доказать нацистам, что независимое националистическое государство очень выгодно им. Но у тех было другое мнение на этот счет.

Ярослав Стецько


В конце концов Стецько вместе с Бандерой (об этом более подробно будет сказано ниже) был арестован и вскоре оказался в уже упоминавшемся концентрационном лагере Заксенхаузен в специальном корпусе для политических заключенных — Целленбау.

(Zellenbau — в буквальном переводе «блок клеток». Этот корпус состоял из 80 одиночных камер, в которых в разное время содержались первый командир польской армии Крайовой генерал Стефан Грот-Ровецкий — расстрелян после начала Варшавского восстания в 1944 году, а также пастор Нимеллер — сидел фактически без приговора до освобождения его союзниками в 1945 году, умер в 1984 году.)

Ярослав Стецько получил блестящее образование по философии и праву в университетах Кракова и Львова (у тех профессоров, которые потом при его посредничестве были уничтожены нацистами). После освобождения вместе с Бандерой из концентрационного лагеря участвовал в организации нацистских отрядов для ведения партизанской войны против наступающей Красной армии «Верфольф» (Werwolf — волк-оборотень). Осознав неминуемый крах нацистской Германии, Стецько бежал в американскую оккупационную зону, при этом был серьезно ранен. Удачно избежал выдачи Советскому Союзу. В 1946 году возглавил Антибольшевистский блок народов. В 1968 году избран председателем правления бандеровской Организации украинских националистов. Умер в 1986 году в Мюнхене. Незадолго перед смертью его лично принимал американский президент Рональд Рейган.


Рекомендуем почитать
Грани допустимого

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Статья, не принятая в газеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Юбилей Пушкина, Подрос пацан

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Хорошую историю жалко обрывать (интервью)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.