Крестовый поход на Русь - [12]

Шрифт
Интервал

Видно было, как отряд братьев-рыцарей
одолел стрелков;
там был слышен звон мечей,
и видно было, как рассекались шлемы.
С обеих сторон убитые
падали на траву.
Те, которые находились в войске
братьев-рыцарей,
были окружены.
Русские имели такую рать,
что каждого немца атаковало,
пожалуй, шестьдесят человек.
Братья-рыцари достаточно упорно
сопротивлялись,
но их там одолели.
Часть дерптцев вышла
из боя, это было их спасением,
они вынужденно отступили.
Там было убито двадцать братьев-рыцарей,
а шесть было взято в плен.
Таков был ход боя.[46]

Какие цели преследовал поход Александра на земли Ордена? Был ли это просто обычный грабительский набег, месть за захват Пскова, или Александр ожидал, что немцы не простят ему изгнания из Пскова и, возможно, погибших там рыцарей, и решил нанести предупреждающий удар? Версию о том, что Александр имел далекоидущие планы, в частности, собирался захватить Дорпат (Юрьев), полагаю, следует отбросить. На это, судя по всему, он не имел достаточно сил (этого вопроса мы коснемся ниже).

Интересны переданные в «Житии» укоризненные слова Александра, сказанные псковичам после победы на Чудском озере: «О невежественные псковичи! Если забудете это до правнуков Александровых, то уподобитесь иудеям, которых питал Господь в пустыне манною небесною и перепелами печеными, но забыли всё это они и Бога своего, избавившего их от плена египетского».[47] Эти слова дают нам возможность предположить, что этот поход был, скорее всего, демонстрацией силы, предназначенной не столько для ливонцев, сколько для непокорных псковичей, и имел целью показать им «кто в доме хозяин».

Вряд ли князь Александр предполагал, что его «показательный поход» по ливонским землям закончится «крупнейшей битвой раннего средневековья». Неизвестно насколько хорошо Александр был осведомлен о делах Ордена, но остается фактом то, что в это время основные силы рыцарей во главе с ландмейстером Дитрихом фон Грюнингеном воевали с восставшими куршами.

Вспомним один из начальных титров фильма «Александр Невский»: «Немецкие захватчики ждали легкой победы над нашим народом: Русь только что пережила кровавый удар монголов». Когда пишут, что «немецкие завоеватели воспользовались тяжелым положением Руси, разгромленной монголами», то нелишне вспомнить также, что в это же время монголы прошли и по Европе. 22 марта 1241 года был разорен Краков, 9 апреля того же года союзная европейская армия, в составе которой были и тевтонские рыцари, потерпела серьезнейшее поражение под Легницей, а после него была еще битва при Шайо, где монголы разбили венгров. То есть, с таким же успехом можно было бы утверждать, будто Александр Невский «воспользовался тяжелым положением Европы, разгромленной монголами». Можно только сожалеть, что христиане Востока и Запада, находясь перед лицом общего врага, так и не смогли объединиться, и продолжали свои междоусобные распри.

Итак, как же нам сегодня видится ход сражения на Чудском озере в свете имеющихся у нас исторических источников, а также результатов комплексной геолого-археологической экспедиции, обследовавшей южную часть Чудского озера в конце 50-х – начале 60-х годов.

В апреле 1242 года князь Александр Ярославич и его младший брат Андрей, которого их отец, князь Ярослав Всеволодович, послал на помощь старшему сыну, вторглись на территорию Ордена. Кстати сказать, об Андрее в связи с Ледовым побоищем довольно редко вспоминают, хотя он сыграл в сражении не последнюю роль, по-видимому, командуя суздальской конницей, наиболее боеспособной частью русского войска.[48]

Вперед, «в разгон», был выслан отряд Домаша Твердиславовича и Кербета, который столкнулся с передовыми частями ливонского войска, спешно собранного для защиты от русских из находившихся на тот момент в Ливонии рыцарей Ордена. К рыцарям так же присоединился вспомогательный отряд, присланный дорпатским епископом, и состоящий в основном из чуди. В происшедшем бою русский передовой отряд был разбит, часть его попала в плен, часть обратилась в бегство. Сам Домаш был убит. Узнав об этом, князь Александр отступил с основными силами на лед Чудского озера, где и произошло решающее сражение.

Русские летописи и Рифмованная хроника описывают битву примерно одинаково. Ливонское войско, построившись клином, или «свиньей», врезалось в ряды русских воинов и рассекло войско Александра на две части. Собственно говоря, именно на это и была рассчитана подобная тактика. Клин разбивал боевой порядок противника, а затем каждая из частей окружалась и добивалась порознь. Однако, в данном случае эта тактика почему-то не сработала. Чудь обратилась в бегство, а оставшиеся без поддержки ливонские рыцари были окружены и разбиты.

По поводу сражения возникает много вопросов, как по его масштабам, так и самому ходу битвы. Почему хорошо себя зарекомендовавшая «свиная» тактика дала сбой? Как русским удалось ей противостоять, и вообще, какова была тактика русских? Почему вдруг обратилась в бегство чудь? И что значит содержащаяся в Рифмованной хронике фраза о том, что «убитые падали на траву»; фраза загадочная, если учесть, что события разворачивались на льду в, практически, зимних погодных условиях?


Рекомендуем почитать
История Эфиопии

Говоря о своеобразии Эфиопии на Африканском континенте, историки часто повторяют эпитеты «единственная» и «последняя». К началу XX века Эфиопия была единственной и последней христианской страной в Африке, почти единственной (наряду с Либерией, находившейся фактически под протекторатом США, и Египтом, оккупированным Англией) и последней не колонизированной страной Африки; последней из африканских империй; единственной африканской страной (кроме арабских), сохранившей своеобразное национальное письмо, в том числе системы записи музыки, а также цифры; единственной в Африке страной господства крупного феодального землевладения и т. д. В чем причина такого яркого исторического своеобразия? Ученые в разных странах мира, с одной стороны, и национальная эфиопская интеллигенция — с другой, ищут ответа на этот вопрос, анализируя отдельные факты, периоды и всю систему эфиопской истории.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Таможня (Вступительный очерк к роману 'Алая буква')

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.