Краткая история цифровизации - [41]

Шрифт
Интервал

Читатель: Что ты имеешь в виду?

Автор: Приведу пример. В начале шестидесятых годов, когда стали возможны пилотируемые космические полеты, ученые НАСА стали рассматривать астронавтов как «кибернетически дополненные организмы», то есть как киборгов, оснащенных дыхательными аппаратами, скафандрами и постоянной радиосвязью с базой. Сегодня мы не мыслим своей жизни без смартфонов, шагомеров, навигаторов, мессенджеров и постоянного подключения к сети, то есть сегодня мы такие же киборги.

Читатель: Ты про то, что однажды машины захватят мир?

Автор: Как раса боргов из «Звездного пути», которая нас ассимилирует? Нет, я к тому, что сосуществование с ботами, роботами и искусственными интеллектами изменит нашу систему ценностей. Разве мог кто-то представить, что поиск сексуального партнера в крупных городах сведется к свайпу в «Тиндере»? Это плохо? Да нет, просто доказывает, что постоянно появляется что-то новое.

Читатель: А с ценностями-то что?

Автор: Давай возьмем труд. Скажем, в Средние века в труде не было ничего благородного, он был скорбным уделом тех, кто не имел наследства. Прошли годы, и труд удивительным образом стал источником нашей самоидентификации. И вот теперь может выясниться, что роботы могут выполнять ту работу, которая нам так важна, значительно быстрее и лучше. Что если беспилотные автомобили разовьются настолько, что обычные автомобили можно будет запретить – просто из-за того, что люди с их склонностью к алкоголю, рискованному поведению и небрежностям водят не так безопасно, как автоматы? Это серьезно повлияет на людей, которые любят автомобили и не мыслят жизни без возможности сесть за руль и куда-нибудь поехать.

Читатель: Не очень оптимистично звучит.

Автор: Это всего лишь признак того, что наша система ценностей меняется. Я не говорю, что это плохо, боже упаси. Зачем мучиться с какой-то работой, если машина может выполнить ее значительно лучше?

Читатель: Ну, например, чтобы взаимодействовать с другими людьми, да и вообще – как же не работать?

Автор: То есть ты хотел сказать: «Потому что за нее платят»?

Читатель: Пожалуй. Когда человек теряет работу, он теряет уверенность в будущем.

Автор: Потому что люди считают, что лишатся работы только они, не понимая, что это наша общая судьба. А ведь на самом деле так и есть: мы все когда-нибудь перестанем работать и начнем заниматься теми делами, которые каждый из нас сейчас откладывает «до пенсии». В будущем нас ждет настоящая революция сферы труда, и «трудовая пенсия» будет наступать значительно раньше, чем сейчас, поэтому мне удивительно, что никто не пытается решать сопутствующие этому проблемы уже сегодня.

Читатель: Разве? Появились же совершенно новые профессии – консультанты по соцсетям, инфлюэнсеры, звезды YouTube. Мне кажется, тут чего только нет.

Автор: Было бы странно, если бы таких людей не было. Меня расстраивает то обстоятельство, что мы только реагируем на свершившиеся события и не пытаемся предвосхитить будущее человеческого общества. Компетентных специалистов не хватает особенно в сфере образования. Мой сын, например, вырос на компьютерных играх, для него это абсолютно естественное явление. Теперь посмотрим, что об этом говорят в СМИ: какие-то сомнительные эксперты, не обращая внимания на снижение общего уровня насилия, ходят по ток-шоу и без устали рассказывают нам, что компьютерные игры нужно запретить, потому что из-за них дети станут машинами для убийства. Потом, правда, выясняется, что один из этих экспертов в области компьютерных игр, который раздавал интервью направо и налево, на самом деле только недавно научился заходить в свой электронный почтовый ящик. Там, где невежество смешивается с истерией, бесполезно искать здравый смысл. Думаю, поэтому я и написал эту книгу: мне хочется, чтобы не было ни раздутых страхов, ни легкомысленного отношения к обучению новым технологиям – как у нашего министра образования, который считает, что стоит лишь дать ребенку в руки айпад, и член цифрового общества готов.

Читатель: То есть ты всё еще веришь в просвещение?

Автор: Сложно сказать. С одной стороны – да, потому что только осознав происходящее, можно начать мыслить и понять, что мир вокруг себя можно обустроить совсем по-другому. С другой стороны – нет, ведь мне кажется, что эпоха просвещения пока даже не начиналась, и цифровизация, с которой сейчас носится наше общество, – очень показательный пример этому.

Читатель: Не понимаю. Объясни, пожалуйста.

Автор: У философа Иммануила Канта есть эссе «Что такое просвещение?». В нем он призывает самостоятельно мыслящих людей пользоваться собственным разумом, а не полагаться только на книги, мнение врачей, церковных или мирских авторитетов. Текст заканчивается требованием обращаться с человеком сообразно его достоинству, ведь он есть нечто большее, чем машина. Если переформулировать, то это значит, что достоинство возникает вне машины – и именно в этом смысле просветительский проект не то что не доведен до конца, а даже не начинался. Само понятие машины до сих пор представляет собой terra incognita, хотя оно уже определяет нашу жизнь. Обрати внимание, все говорят про цифровизацию, но используют при этом околорелигиозные термины: кто-то называет ее проклятием, кто-то – манной небесной, кто-то сравнивает с кометой, внеземным разумом, искусственным интеллектом… А я не согласен: машина – это не какое-то угрожающее нам инородное тело, машина – это мы сами!


Рекомендуем почитать
Литературная Газета, 6602 (№ 24/2017)

"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.


Газета Завтра 1228 (24 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О своем романе «Бремя страстей человеческих»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Из «Записных книжек писателя»

Заметки Моэма проливают свет на его творчество, по ним можно проследить, как развивалось, крепло его мастерство, как, начав с уединенных библиотечных штудий, он все больше погружался в мир реальных впечатлений, как расширялся круг его жизненных наблюдений. Записи, сделанные писателем во время его длительных странствий, интересны сами по себе, безотносительно к тому, знаком ли читатель с его произведениями. Некоторые из них заставляют вспомнить отдельные страницы ранее написанных им путевых книг. Значительную часть книги составляют фрагменты философских размышлений, суждения об искусстве, о Прекрасном, об отдельных произведениях, разрозненные мысли о человеческой природе, о социальных институтах.


Газета Завтра 1225 (21 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1219 (15 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.