Крадущие совесть - [34]

И не случайно поступают в редакцию такие письма: «Вижу, идет на ферму, – пишет житель харьковского села Фисенково Г.И.Фисенко, – моя первая учительница Екатерина Сергеевна Борисенко. Идет к своим бывшим ученикам. Идет как агитатор, несет им слово партии, радость жизни».

Да, несравненна значимость учительского труда. И огромным авторитетом пользуется он. Широко известны у нас имена таких сельских учителей, как В.Ф.Алешин, З.Г.Шоюбов, А.А.Ковалев и многих других, благодаря самоотверженной воспитательной и общественной работе которых «помолодели» близлежащие от школ деревни, окрепли кадры механизаторов, полеводов, животноводов и специалистов в колхозах и совхозах. А сколько других педагогов, пусть и не пользующихся такой широкой известностью, но которых хорошо знают в родном селе и хозяйстве, передают молодому поколению, землякам свою идейную убежденность, знания, мудрость и культуру!

Завтра у всех у них, у всего советского учительства, профессиональный праздник – День учителя. И, наверняка, они услышат в этот день немало добрых, идущих от души слов в свой адрес.

Сейчас, когда полным ходом идет работа по претворению в жизнь положений школьной реформы, каждый педагог еще и еще раз вдумывается в Основные направления ее, проникается идеями партии в области образования и воспитания юношества. Учитель – ключевая фигура осуществления той формулы, в основе которой лежит ленинская идея соединения обучения с производительным трудом.

Но, сказав так, мы должны четко представить и меру нашей ответственности перед учителем. Забота о нем – дело каждого из нас. Пример такой заботы показывают Коммунистическая партия и Советское государство, ярким свидетельством чего являются документы апрельского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС и первой сессии Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва. С первого сентября нынешнего года началось поэтапное повышение заработной платы учителям и другим работникам народного образования в среднем на 30 процентов. Эта мера коснется шести миллионов человек, на эти цели в год выделены миллиарды рублей. Президиумом Верховного Совета СССР внесены изменения в статут ордена Трудовой Славы, предусматривающие награждение ими учителей.

Вниманием, почетом и уважением призваны окружать народного учителя на местах. Руководители хозяйств, партийные, советские работники обязаны относиться к делам школы и педагогов с нарастающей заботой. Нельзя проявлять равнодушия к сигналам на недостаточное выполнение своих обязанностей по отношению к школе базовыми предприятиями: на недостроенность школы и на «холодный класс», на необеспеченность преподавателей жильем и т. п. и т. д. И уж, конечно, на неуважительное отношение к самому педагогу.

Необходимо постоянно помнить: учителю доверено наше будущее. И оно должно быть надежно обеспечено.

Наставники

Живет в нашем народе замечательная традиция: старшие заботятся о младших, опытные – о тех, кто еще не постиг тонкостей своей профессии. И проводниками этой славной традиции в первую очередь являются наставники.

Наставники – люди высоких нравственных качеств, большого трудолюбия и умения, способные личным примером увлечь за собой других. В их рядах прославленные мастера полей и ферм, широко известные в нашей стране люди, такие, как Лейда Пейпс, Турсуной Ахунова, Владимир Воронин, Анастасия Чудная, Александр Гиталов, многие другие. В рядах тех, кто передает молодому поколению мастерство и опыт, житейскую мудрость и идейную убежденность, немало людей и не пользующихся такой широкой известностью, но имеющих высокий авторитете в своем районе, колхозе, совхозе. Велика их роль в воспитании подрастающей смены. Это им говорят потом слова благодарности их ученики.

«Не столь давно вместе с мужем мы стали сельскими жителями. Я пошла работать на ферму. Признаюсь, пошла с робостью, так как боялась нового дела. Но коллектив животноводов так тепло меня встретили, так дружно взялся за мое обучение, что вскоре работа стала праздником для меня. Не жалея личного времени, лучшие доярки совхоза Галина Лень, Мария Дьякун, Евдокия Гальченко учили меня мастерству, передавали богатый опыт, помогали советом и делом. И вот успех – я надоила за год около пяти тысяч килограммов молока от коровы. Большая победа, большая радость. И не только для меня, а для всех моих старших подруг и наставниц, которым от всей души говорю я: «Спасибо!». Это письмо в газету доярки Лидии Безрук из полтавского совхоза имени Шевченко – одно из многих свидетельств искренней признательности молодых старшим товарищам, единство поколений.

Наше время – время больших свершений. Непременным условием производственных успехов остаются повышение уровня хозяйственной работы, воспитание у кадров деловитости, ответственности и инициативы. Безусловно, в воспитании этих качеств и свойств у молодежи должны сыграть большую роль старшие товарищи, наставники. Увлечь подрастающее поколение личным примером, помочь увидеть ему романтику в будничном деле – вот их задача!

Почетный долг наставника – стремиться привить новичкам вкус к делу, любовь к профессии, а не просто научить их тем или иным приемам в работе. В пылу борьбы за производственные показатели не следует забывать о методах обучения, о том, какими средствами достигается высокий уровень производительности труда у молодых. В конечном счете обучение производственным операциям занимает сейчас не так уж много времени. Ведь в поле, на фермы приходят теперь молодые люди, довольно подготовленные, как правило, после окончания училищ, учебных заведений. И роль наставника, учителя тут чаще всего сводится к тому, чтобы отточить, отшлифовать профессиональные навыки ученика. Но если ограничиться только этим, вряд удастся вырастить настоящую рабочую смену.