Костёр в сосновом бору - [5]
Митька назначил своим заместителем и главным художником Лёшку Реброва, и работа закипела. Пожалуй, это была единственная стенная газета в школе, которая выходила каждый день и состояла исключительно из одних фельетонов. Только одна рубрика под названием «Короткая шутка» оставалась неизменной, потому что Митька сумел выдумать только одну шутку и она ему так нравилась, что ничьих других шуток он принимать не желал.
Шутка была такая:
«Мальчик спросил у папы:
— Знаешь, для чего над витринами магазинов висят полосатые тряпки?
— Не тряпки, а маркизы, — сказал папа.
— Ну, маркизы. Знаешь, для чего они висят?
— Не знаю, — сказал папа.
— Чтобы стёкла не разбивались от солнечного удара, — сказал мальчик».
Митьке эта шутка нравилась потому, что разговор такой был на самом деле. Про солнечный удар Митька выдумал ещё в детском саду, а разговор этот был с папой. Причём тогда Митька и не думал шутить, он говорил всерьёз. Это теперь ему смешно, а тогда смеялся один папа.
А Лисогонов, про которого был написан фельетон под названием «Лихой наездник», где рассказывалось, как Лисогонов оседлал несчастного первоклашку и заставил себя возить, кричал:
— Погоди, погоди! Я на тебя тоже напишу! И шутка твоя дурацкая! У меня таких шуток есть сто штук!
— Вот видите, ребята, какая действенная вещь стенная газета. Печать вообще могучая сила, — говорит Таисия Петровна. — Я уверена, что теперь Гоша не будет обижать первоклассников.
— Погодите, погодите! Я про него тоже напишу! Как его к директору водили! Ага! Его водили, а меня не водили, — кричит Лисогонов, а сам чуть не плачет.
— Пускай пишет, — шепчет Митьке Лёшка Ребров, — мы его так отредактируем, что больше не захочет писать.
Мама жаловалась папе:
— Просто кошмар какой-то! Он не даёт мне работать на моей собственной машинке! Целыми днями стучит, как дятел. Он заболел. Это называется писательский зуд.
— А это очень опасно? — серьёзно спрашивает папа.
— Чрезвычайно! — говорит мама. — Иногда человек не может излечиться всю жизнь.
— Так и стучит всю жизнь?
— Так и стучит! Всю свою сознательную жизнь! — отвечает мама.
— Но есть же, наверное, какое-нибудь лекарство от этой болезни? — спрашивает папа.
— Увы, увы! — говорит мама. — Только здоровый организм может победить эту напасть!
— Какое горе! Какое несчастье! — восклицает папа.
— Ладно, ладно, — говорит Митька, — смейтесь, смейтесь! Печать — это могучая сила! Вот заведу дома стенную газету да пропечатаю вас, тогда узнаете!
— Не губи! — кричит папа.
— А что ты сейчас пишешь? — спрашивает мама. — Над чем работаешь?
— Над циклом стихов работаю.
— О! Это интересно! — говорит мама. — Ты уже на стихи перешёл!
— А большой цикл? — спрашивает папа.
— Пока готово три стиха, но будет больше, — говорит Митька. — Прочитать?
— Конечно! — говорит мама и смотрит на папу.
— А может быть, не надо? — сомневается он.
— Тогда, может быть, мне лучше спеть что-нибудь из «Князя Игоря»? — коварно спрашивает Митька и видит, что папа вздрагивает.
— Нет, нет! Читай скорее свои стихи! — просит папа.
И Митька прочитал им свой первый поэтический цикл. Стихи были такие.
Стихотворение № 1.
Жил да был один непалец.
И жена его — непалка.
Он был маленький, как палец,
А она худа, как палка.
Стихотворение № 2.
Жил да был один китаец.
И жена его — китайка.
Он косой был, будто заяц,
А она была лентяйка.
Стихотворение № 3.
Жил да был один индеец.
И жена его — индейка.
Он был страшный проходимец,
А она копила деньги.
— Слушай, гениальные совершенно стихи, — говорит папа, — как это у тебя: «Жил да был один кореец и жена его — корейка…» Здорово!
— Нету у меня про корейца! — возмущается Митька. — Как же ты слушал?!
— Правда нету? Значит, мне показалось. Ты их пусти под четвёртым номером.
— Теперь не могу.
— Почему это?
— Потому что это будет плагиат, воровство, значит. Только не простое, а поэтическое, — говорит Митька.
— Ты слышишь, мать? — говорит папа. — Это не ребёнок, а какой-то вундеркинд. Какие слова знает — «плагиат»! Что же дальше будет?!
— Страшно подумать! — говорит мама. — В таком возрасте, а уже и главный редактор, и фельетонист, а теперь и поэт!
— Опять смеётесь? — подозрительно спрашивает Митька.
— Что ты, Тяша! Ты очень смешные стихи написал, — говорит мама. — Только не обидятся ли на тебя индейцы?
— Так я же не про всех! И вообще это просто для рифмы.
— Хорошенькое дело! — говорит папа. — Значит, если тебе придёт в голову зарифмовать меня с крокодилом, рука у тебя не дрогнет? Смотри, как здорово: Михаил — крокодил.
— Нет. С крокодилом дрогнет. С крокодилом я тебя не буду.
— Ну, спасибо и на этом, — говорит папа. — Теперь я спокоен.
Оказалось, что писательский зуд вылечить всё-таки можно.
Мамина машинка сломалась. У неё отвалилась буква «о».
— Ну вот, — сказала мама. — Теперь придётся писать с московским акцентом — через «а».
Но Митька через «а» писать не захотел. А раз печатать стало нельзя, писательский зуд у него кончился, потому что какой же интерес писать ручкой. Это получается всё равно что уроки делать.
А тут ещё Митьку из редакторов уволили. Переизбрали.
Потому что он никого не хотел печатать в стенной газете, у него и для своих-то фельетонов места не хватало.
Повесть о том, как во время археологических раскопок встретились друзья детства — моряк и археолог. Они вспоминают суровые дни войны. Сегодняшние ребята узнают, какой ценой их отцы и деды завоевали для них право на счастливую жизнь.
Журнальный вариант повести И. Дворкина «Обида». Повесть опубликована в журнале «Костер» №№ 11, 12 в 1969 году.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В маленьком городке, в одной школе, ученика Витю Пузырёва на уроке зоологии преподавательница попросила рассказать все об амебах, но о всяких там туфельках-амебах Витя ничего не знал. Зато знал он, как ему казалось, все о львах.Львами Витя интересовался, мечтал о встрече с царем зверья… и встреча состоялась.
В повести рассказывается о трудной судьбе мальчишки, когда ему помогли встать на правильный путь друзья, сверстники и взрослые.